“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案-閱讀頁
2024-12-03 01:06本頁面
【正文】 文比賽、讀書報告會、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等豐富多彩的讀書活動，營造閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣，展示閱讀收獲?！ 〖訌?qiáng)實(shí)驗(yàn)過程調(diào)控。舉辦教師論壇、讀書沙龍、階段性總結(jié)論證會、小課題研究匯報交流會、實(shí)驗(yàn)成果推進(jìn)會，積累實(shí)驗(yàn)成果，調(diào)整實(shí)驗(yàn)計劃，解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。對備課、上課、作業(yè)、聽評課等一系列教學(xué)常規(guī)管理制度進(jìn)行修訂完善，為“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的順利開展提供切實(shí)可行的制度保障。改革考試制度，嘗試取消語文期中考試，甚至每學(xué)年只組織一次語文考試。對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常評價，可以試行“閱讀之星”星級管理，以此激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀方法，激勵學(xué)生愛語文、愛讀書、會讀書?！ 〈罱▽W(xué)習(xí)展示平臺。經(jīng)常組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，做到取長補(bǔ)短，共同提高。加強(qiáng)與總課題組和兄弟實(shí)驗(yàn)校的聯(lián)系，積極參與各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動，為師生搭建自我展示的平臺。開發(fā)“班級書屋”，通過圖書館借書、同學(xué)捐贈、“好書換著看”等方式籌集圖書。班級、老師和每個學(xué)生都制定讀書計劃，保證閱讀時間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀?！ 》e極開展小課題研究?！ ≌J(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)研究。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探索符合實(shí)際的操作辦法。建設(shè)自主互助學(xué)習(xí)型高效課堂，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)課堂活力，提高教學(xué)效率?！ ∽⒁夥e累實(shí)驗(yàn)成果。 ?。ㄈW(xué)生層面 適應(yīng)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。 在老師指導(dǎo)下完成語文教材和《主題學(xué)習(xí)叢書》的學(xué)習(xí)，多讀書、讀好書，在讀書中養(yǎng)成科學(xué)的閱讀方法、良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，提高自己的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)?！ 。ㄋ模┘议L層面 支持孩子購買《語文主題學(xué)習(xí)叢書》和課外閱讀書籍。積極參與學(xué)校的“語文教學(xué)開放日”活動。定期在家長中開展“親子共讀優(yōu)秀家長”評比表
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1