信息的加工教學(xué)課件-資料下載頁(yè)
2024-12-03 00:52本頁(yè)面
【正文】 極回應(yīng)老師的提問。整堂課較好的體現(xiàn)了高中新課程的新理念――“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”，學(xué)習(xí)的效果也基本達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目的?！ 缎畔⒌募庸ぁ方虒W(xué)課件5 教材分析：本節(jié)內(nèi)容是《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修教育科學(xué)出版社)第四章第二節(jié)《表格信息加工》。要求學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，可以：選擇恰當(dāng)?shù)能浖庸け砀裥畔?。利用表格處理?shù)據(jù)，并結(jié)合圖形化表示，揭示事物的性質(zhì)、特征及其變化規(guī)律。學(xué)會(huì)從不同角度挖掘表格數(shù)據(jù)所蘊(yùn)涵的信息。其中表格的圖形化數(shù)據(jù)的表達(dá)和信息多元性加工，有利于學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和分析問題，使他們能在掌握知識(shí)技術(shù)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性探索和解決實(shí)際問題。上一節(jié)剛學(xué)完文本信息的加工與表達(dá)，能讓學(xué)生對(duì)文本和表格信息的不同加工方式、不同表達(dá)結(jié)果產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比，進(jìn)而充分理解表格表達(dá)信息的優(yōu)越性?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ，合理地建立表格、錄入數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)表頭?！ ?，如求和、求平均值等?！ ∵^程與方法：自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀： ，了解表格信息加工的思想和方法?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： (如求和、平均值、最大、最小值等)?！ ?，挖掘隱藏在圖表背后的信息?！ 〗虒W(xué)過程： 2008年的8月對(duì)于全中國(guó)人來說都是一個(gè)值得驕傲自豪的日子，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，下面我們就來回顧我國(guó)奧運(yùn)健兒奪金的精彩瞬間。 播放視頻：在比賽中，其中一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)叫3米跳板，這是我國(guó)的強(qiáng)項(xiàng)。我手頭有一張北京奧運(yùn)會(huì)女子3米跳板的比賽成績(jī)表，我們要通過這個(gè)成績(jī)表分析出各國(guó)運(yùn)動(dòng)員五次跳板成績(jī)哪一次發(fā)揮的更好，哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員的總體成績(jī)最好，最終形成一份圖文混合的分析報(bào)告?！ √釂枺何覀儜?yīng)該選擇什么樣軟件來加工這些信息? 生：引入microsoftexcel軟件的學(xué)習(xí)?！ 煟捍蜷_excel，進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹?！ ∫?、表格數(shù)據(jù)的創(chuàng)建 工作?。阂粋€(gè)excel文件稱為一個(gè)工作簿，它的擴(kuò)展名為“.xls”，一個(gè)工作薄可包含多張工作表。 工作表：是一個(gè)由若干行和列組成的表格。excel工作表中的一行稱為一條記錄。一列稱為一個(gè)字段。 單元格：?jiǎn)卧袷潜砀裰行泻土械慕徊娌糠?，它是組成表格的最小單位，單個(gè)數(shù)據(jù)的錄入和修改都是在單元格中進(jìn)行的。 行用數(shù)值“ 3??”表示。列用大寫字母“a、b、c、d?”表示?！ √釂枺篸2表示第行第列所在的單元格?！ ∩簽楣?jié)省時(shí)間，老師課前已經(jīng)把第29屆北京奧運(yùn)會(huì)女子三米跳板決賽成績(jī)表已經(jīng)錄入了excel電子表格中，現(xiàn)在根據(jù)這個(gè)表格首先完成第一個(gè)任務(wù)： 任務(wù)一：把sheet2中的表格補(bǔ)充完整 “”，將工作表名“sheet1”改為“成績(jī)表”。 提示：擊工作表標(biāo)簽名稱或擊工作表標(biāo)簽選擇“重命名”命令?！ 翱偝煽?jī)”?！ 暗?9屆北京奧運(yùn)會(huì)女子三米跳板決賽成績(jī)表”合并到整個(gè)表格的寬度，字體大小設(shè)置為18?！ √崾荆哼x中a1：h1單元格，單擊“格式”工具欄中的按鈕 ，行高設(shè)置為25?！ √崾荆哼x中第213行，選擇“格式”→“”→“”?！ ?，添加表格的邊框線。(內(nèi)框淺藍(lán)單實(shí)線，外框藍(lán)色雙實(shí)線) 提示：選中a2：h13，選擇“格式”菜單→→標(biāo)簽進(jìn)行設(shè)置?！ ￡P(guān)鍵步驟教師演示，有些可以讓學(xué)生自己摸索?！ 〗處熝惨暎瑐€(gè)別輔導(dǎo)?！ ∵^渡語(yǔ)：“我們已經(jīng)完成了第一個(gè)任務(wù)，建立了一個(gè)比較完善漂亮的表格，下面我們對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，看一看，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員五次跳板成績(jī)每一跳誰(shuí)發(fā)揮的更好，哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的總體成績(jī)最好呢。” 二、公式和函數(shù)的使用 講解：進(jìn)行公式和函數(shù)計(jì)算時(shí)，首先要輸入“=”號(hào)，如“=c3+d3+e3”和“=sum(c3:e3)” 任務(wù)二： 提醒：如何求其他運(yùn)動(dòng)員的總成績(jī)?填充柄拖動(dòng)法或雙擊填充法，操作要領(lǐng)：注意鼠標(biāo)指針形狀的變化?！ ！ ⊥卣梗和ㄟ^下面的方法也可以方便地求和、求平均、最大值和最小值 ，右擊狀態(tài)欄選擇相應(yīng)的命令?！ 安迦搿辈藛蔚摹昂瘮?shù)”命令?！ ∷伎迹簽槭裁丛诠街幸玫氖菃卧竦拿Q而不是其中的數(shù)值? 三、利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果(圖表的創(chuàng)建) 為了使表達(dá)的信息更加直觀，我們可以將抽象的數(shù)據(jù)變?yōu)橹庇^的圖表?！ ∪蝿?wù)三：利用圖表展現(xiàn)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員五次成績(jī)的變化趨勢(shì)和各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的五次成績(jī)比較圖?！ ⊙菔咀兓厔?shì)操作： 提示：?jiǎn)螕簟安迦搿辈藛沃械摹皥D表”命令或單擊工具欄中的“圖表向?qū)А卑粹o按向?qū)У奶崾具M(jìn)行操作。(注意系列產(chǎn)生在“行”和“列”的含義的比較，) (簡(jiǎn)單介紹圖表類型) 探索： ，另外修改表格中的數(shù)據(jù)會(huì)引起圖表的變化嗎? ? (展示學(xué)生作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)) 總結(jié)：本節(jié)課，我們通過對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)女子三米跳板的比賽成績(jī)表的分析，學(xué)習(xí)了excel電子表格的創(chuàng)建、求和、最大值等簡(jiǎn)單計(jì)算，以及圖表的生成。通過多重角度和圖形化的顯示，我們可以看出，我國(guó)在這個(gè)項(xiàng)目上具有一定的實(shí)力，但成績(jī)?nèi)〉玫谋澈笠揽康氖沁\(yùn)動(dòng)員們堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)的意志力的訓(xùn)練。我希望我們的同學(xué)，要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神，不怕困難，打好基礎(chǔ)，將來為國(guó)家作出自己的貢獻(xiàn)?！ ?
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