口算除法的說課稿范文-資料下載頁
2024-12-03 00:46本頁面
【正文】 的朋友們，看看他們會不會。 （通過資源庫中的資源來教學(xué)，能夠很好的解決教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)中，我利用資源庫中的一些資源有效的和解決了數(shù)學(xué)問題。在課堂中，我很注意課堂資源與課外資源的有機(jī)融合。） 《口算除法》的說課稿范文（3） 一、說教材： 《口算除法》是小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第二單元第一課時(shí)的內(nèi)容，這部分內(nèi)容是在學(xué)習(xí)表內(nèi)乘除法和一位數(shù)乘整十整百的口算等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)除法的估算和筆算的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生理解并掌握口算整十整百整千數(shù)除以一位數(shù)的算理，并能正確熟練的口算。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，抽象概括能力，解決問題能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，正確計(jì)算的習(xí)慣和積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生熟練掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能正確口算以及掌握算法的多樣化。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 如何使每位學(xué)生經(jīng)歷口算算理的探究過程。 五、教法： 引導(dǎo)自學(xué)法。 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。 組織討論法。 組織練習(xí)法。 創(chuàng)設(shè)情境法。 引導(dǎo)探究法。 六、學(xué)法： 自主發(fā)現(xiàn)法。 小組合作交流法。 七、教學(xué)程序： 創(chuàng)設(shè)情境，引出新知。 合作交流，探索新知。 敢于嘗試，應(yīng)用新知。 知識外延，拓展訓(xùn)練。 主要教學(xué)過程： 注重讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中探索計(jì)算方法、理解算理，用故事導(dǎo)入法創(chuàng)設(shè)一則樂于助人的小故事，創(chuàng)設(shè)三個(gè)問題情境。 注重讓學(xué)生主動探索、合作交流，本節(jié)課，我盡量讓學(xué)生參與“探索、交流”的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生利用已有知識獨(dú)立思考得出60247。3的不同口算方法，重點(diǎn)理解這種口算方法的算理。在學(xué)生獨(dú)立探索的基礎(chǔ)上，在同桌交流口算方法，說算理。通過“說”來加深學(xué)生對口算過程的認(rèn)識。 嘗試讓學(xué)生用所得的新知解決第二個(gè)問題。“李阿姨平均每次運(yùn)多少箱？” 知識的拓展、外延，（練習(xí)）。 八、作業(yè) 課后練習(xí)。
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