三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算同課異構(gòu)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-03 00:24本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)行引導(dǎo)，而不是讓孩子無目的的說。，目的是為了后面學(xué)習(xí)路程，速度及時(shí)間三者之間的關(guān)系而做鋪墊，教師在對(duì)教材的把握較為欠缺，沒有準(zhǔn)確的理解教學(xué)每一部分設(shè)計(jì)的意圖。，沒有充分挖掘?qū)W生的思維，雖然這節(jié)課是三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，但習(xí)題中還不乏有兩位數(shù)乘三位數(shù)的練習(xí)，教師可根據(jù)此類題目讓學(xué)生在探究、思考、比較中總結(jié)算法，從而真正掌握筆算算理。，包括數(shù)字間的間距，相同數(shù)位對(duì)齊以及橫線的畫法?！ ⊥ㄟ^這節(jié)課，讓我明確了今后實(shí)際課堂教學(xué)中努力的方向。做到充分挖掘教材，教參，把握每一課的前后聯(lián)系，熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。作為一名年輕教師，深知自己在專業(yè)教學(xué)這條道路上還應(yīng)付出更多的努力，多學(xué)習(xí)，多思考，真正做到一名合格的數(shù)學(xué)教師。
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