七年級語文上冊第五單元口語交際習題課件語文版-資料下載頁

【總結】口語交際1．學習了《傷仲永》一文之后，同學們對“聰明是否一定能成才”這個問題眾說紛紜，有人說天賦最重要，先天聰明，后天才能成功。也有人說天生的聰明不一定決定后天的成功。為此，七(2)班組織了一場辯論賽，論題為“聰明是否一定成才”請你完成下們的題目。正方觀點：____________________理由

2025-06-15 12:11

七年級語文上冊第五單元20傷仲永習題課件語文版-資料下載頁

【總結】20．傷仲永◆走近作者王安石(1021－1086)，撫州臨川(今江西撫州)人，字介甫。北宋著名政治家、文學家、思想家。唐宋八大家之一，著有《臨川先生文集》?！粑难晕闹R歸納(1)一詞多義【自】①并自．為其名(自己，代詞)②自．是指物作詩立就(從，介

2025-06-19 02:42

七年級語文上冊第五單元17古詩五首習題課件語文版-資料下載頁

【總結】17．古詩五首◆走近作者王維(約701－761)，字摩詰，盛唐時期著名詩人，官至尚書右丞。其詩畫成就都很高，蘇軾贊他“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”。李商隱(約813－約858)，字義山，號玉谿生，晚唐詩人，他的詩多寫時代離亂、個人失意的感慨，尤以纏綿深摯的愛情詩和借古諷今的詠史

2025-06-21 02:53

七年級語文上冊第五單元17古詩五首習題課件語文版-資料下載頁

【總結】17．古詩五首◆走近作者王維(約701－761)，字摩詰，盛唐時期著名詩人，官至尚書右丞。其詩畫成就都很高，蘇軾贊他“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”。李商隱(約813－約858)，字義山，號玉谿生，晚唐詩人，他的詩多寫時代離亂、個人失意的感慨，尤以纏綿深摯的愛情詩和借古諷今的詠史

2025-06-21 02:43

20xx年七年級語文上冊第五單元第17課淮上與友人別課件語文版-資料下載頁

【總結】鄭谷鄭谷（公元84８—9０９年），字守愚，袁州宜春（今江西宜春）人。齊己《早梅》：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?！编嵐雀摹皵?shù)”字為“一”字，有“一字師”之稱。解題淮上：即揚州?！盎瓷吓c友人別”點出了地點、人物，告訴我們是一首離別詩。（為什么不說是送別詩？）

2025-06-17 13:38

20xx年七年級語文上冊第五單元第17課淮上與友人別課件語文版-資料下載頁

【總結】鄭谷鄭谷（公元84８—9０９年），字守愚，袁州宜春（今江西宜春）人。齊己《早梅》：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?！编嵐雀摹皵?shù)”字為“一”字，有“一字師”之稱。解題淮上：即揚州?！盎瓷吓c友人別”點出了地點、人物，告訴我們是一首離別詩。（為什么不說是送別詩？）

2025-06-15 03:28

語文版七年級語文上冊第一單元復習課教案-資料下載頁

【總結】第一篇：語文版七年級語文上冊第一單元復習課教案 語文版七年級語文上冊第一單元復習課教案 教學目標：學習積累文字詞匯文學常識等基礎知識。 梳理記敘文的有關知識3品析課內精彩段落拓寬閱讀面，培養(yǎng)學生...

2025-10-04 18:48

20xx秋新人教版語文七年級上冊第五單元教案-資料下載頁

【總結】17貓知識與技能1．了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。2．理解文中對比手法的運用。體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。過程與方法1．劃分層次，分析三只貓的相同之處與不同之處。2．揣摩生動的細節(jié)描寫。情感、態(tài)度與價值觀通過對文章的體悟，理解消除誤會、平等相處的意義。重點1．

2025-11-10 11:57

20xx人教版七年級上冊語文總復習資料-資料下載頁

【總結】12020年人教版七年級上冊語文總復習1.《散步》作者莫懷戚。文章主旨：《散步》一文敘寫了祖孫三代人在一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。2.《秋天的懷念》作者史鐵生。這篇課文寫了在我因雙腿癱瘓而暴怒無常時，母親耐心地安慰我；為了讓"我"散心，母親想法設法

2025-10-29 10:50

20xx人教版七年級語文上冊總復習資料-資料下載頁

【總結】2020人教版七年級語文上冊總復習資料2020年最新人教版七年級上冊語文總復習一：字詞分歧，霎時，粼粼，癱瘓，捶打，憔悴，訣別，爛漫，絮絮叨叨，逮著玩，樹杈，臉頰，攥，不禁，寒戰(zhàn)，匿笑，姊妹，菡萏，徘徊，攲斜，蔭蔽，狡猾，卜問，模仿。截然不同。搓捻，繁衍，遷徙，花團錦簇，不可名狀，冥思遐想，期期艾艾，茁壯成長，尷尬，開拓，停滯，

2025-10-28 05:41

七年級語文第五單元復習教案-資料下載頁

【總結】第五單元復習教案第一課時復習目標：掌握第五單元現(xiàn)代文基礎知識（字詞音形義、文學常識）復習重點：基礎知識積累運用。復習過程：一、明確復習任務（黑板上出示重點）1、文學常識《貓》鄭振鐸，作家、翻譯家、文學史家。《鳥》梁實秋，作家、翻譯家、文學評論家。代表作有散文集《雅舍小品》、譯著《莎士比亞全集》等?！秳游镄?/span>

2025-11-13 01:58

七年級語文上冊第五單元18論語六則習題課件語文版-資料下載頁

【總結】18．《論語》六則◆走近作者孔子(前551—前479)，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的創(chuàng)始人。名丘，字仲尼，魯國陬邑人。《論語》是儒家經典之一，是記錄孔子及其弟子言行的書?！粑难晕闹R歸納(1)通假字①不亦說．乎？(“說”通“悅”，愉快，高興

2025-06-21 02:43

七年級語文上冊第五單元寫作擴寫乘船習題課件語文版-資料下載頁

【總結】寫作擴寫《乘船》1．“擴寫”是一種“給材料作文”，它是把一段話，或一篇較短、內容較概括的文章，擴展生發(fā)成篇幅較長、內容豐滿生動形象的文章。擴寫要忠于原作，不改變中心意思；為了突出中心，擴充那些值得擴充之處，而不是任意發(fā)揮；擴寫時要注意情節(jié)發(fā)展合乎邏輯，人物性格前后統(tǒng)一，擴寫前后人稱不變，擴寫前后主題不變

2025-06-15 12:11

七年級語文上冊第五單元寫作擴寫乘船習題課件語文版-資料下載頁

【總結】寫作擴寫《乘船》1．“擴寫”是一種“給材料作文”，它是把一段話，或一篇較短、內容較概括的文章，擴展生發(fā)成篇幅較長、內容豐滿生動形象的文章。擴寫要忠于原作，不改變中心意思；為了突出中心，擴充那些值得擴充之處，而不是任意發(fā)揮；擴寫時要注意情節(jié)發(fā)展合乎邏輯，人物性格前后統(tǒng)一，擴寫前后人稱不變，擴寫前后主題不變

2025-06-18 15:13

七年級語文上冊第五單元18論語六則習題課件語文版-資料下載頁

【總結】18．《論語》六則◆走近作者孔子(前551—前479)，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的創(chuàng)始人。名丘，字仲尼，魯國陬邑人?！墩撜Z》是儒家經典之一，是記錄孔子及其弟子言行的書。◆文言文知識歸納(1)通假字①不亦說．乎？(“說”通“悅”，愉快，高興

2025-06-21 02:53

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