【導(dǎo)讀】單位崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》精神，結(jié)合我市實際，的事業(yè)單位）均需進(jìn)行崗位設(shè)置，建立和完善崗位管理制度。、定規(guī)格、定編制的基礎(chǔ)上，按以下原則進(jìn)行崗位設(shè)置。事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)在編制員額范圍內(nèi)，根據(jù)國家和省、市規(guī)定的崗位。設(shè)置權(quán)限、程序和經(jīng)核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例、最高崗位等級設(shè)置崗位。事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)按照單位功能、職責(zé)任務(wù)和工作需要，科學(xué)確定本。慮優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)、提高服務(wù)效能、提升競爭能力、降低運(yùn)行成本等因素設(shè)置崗位。體，其比例一般不低于單位崗位總量的55%。，應(yīng)保持相對合理的結(jié)構(gòu)比例。門提出意見，按職能分工，分別報同級黨委組織部門、政府人事部門核準(zhǔn)。工作人員在本單位已聘人員中，依照各自章程或法律規(guī)定產(chǎn)生。專業(yè)技術(shù)水平等因素，根據(jù)現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理有關(guān)規(guī)定和行業(yè)指導(dǎo)意見確定。，暫按現(xiàn)在行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。其中一級、二級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例原則上不超過5%。

　　

【正文】 作維護(hù)技能、提升服務(wù)水平的要求，滿足中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園業(yè)務(wù)工作的實際需要。 中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園可實現(xiàn)社會服務(wù)的一般性勞務(wù)工作，不再設(shè)置相應(yīng)的工勤技能崗位。 7．根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園的社會功能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點等因素，綜合確定中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位 (以下簡稱三類崗位 )總量的結(jié)構(gòu)比例。 在確定崗位總量時，應(yīng)根據(jù)核定的教職工編制總量、正式工作人員數(shù)量等因素綜合確定，并根據(jù)學(xué)校事業(yè) 發(fā)展，實行動態(tài)管理。崗位設(shè)置要優(yōu)先滿足教育教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)等工作的實際需要，嚴(yán)格控制非教學(xué)人員崗位。中等職業(yè)學(xué)校、普通高中教師崗位占學(xué)校崗位總量的比例一般不低于 85%，其他崗位原則上不超過 15%。幼兒園教師崗位占幼兒園崗位總量的比例一般不低于 88%，其他崗位原則上不超過 12%。 三、崗位等級設(shè)置 8．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園崗位設(shè)置實行崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級控制。學(xué)校各類崗位及結(jié)構(gòu)比例的確定，要充分體現(xiàn)學(xué)校的性質(zhì)和特色，特別是適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校重點專業(yè)、緊缺專業(yè)建設(shè)和普通高中實施新課程改革的 需要。 (一 )管理崗位等級設(shè)置 9．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園管理崗位一般設(shè) 6個職員等級。管理崗位的最高等級、結(jié)構(gòu)比例和各等級管理崗位的職員數(shù)量，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園的規(guī)格、規(guī)模和隸屬關(guān)系，按照干部人事管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。 10．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園現(xiàn)行的處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應(yīng)管理崗位五至十級職員。 (二 )專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)置 11．全國專業(yè)技術(shù)崗位分為 13個等級。專業(yè)技術(shù)高級崗位分 7個等級，即一至七級。高級專業(yè)技 術(shù)職務(wù)正高級的崗位包括一至四級，副高級的崗位包括五至七級；中級崗位分 3個等級，即八至十級；初級崗位分為 3個等級，即十一至十三級，其中十三級是員級崗位。 12．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中專業(yè)技術(shù)崗位與相應(yīng)教師職務(wù)序列相對應(yīng)，設(shè)高級崗位、中級崗位和初級崗位，共劃分 9個等級。其中高級崗位設(shè) 3個等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的五級、六級、七級；中級崗位設(shè) 3個等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的八級、九級、十級；初級崗位設(shè) 3個等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的十一級、十二級、十三級。 幼兒園教師 崗位等級劃分，參照普通小學(xué)崗位等級設(shè)置的規(guī)定執(zhí)行。 13．根據(jù)全國事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例總體控制目標(biāo)的要求，按照中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園專業(yè)技術(shù)人員高級、中級、初級職務(wù)結(jié)構(gòu)比例現(xiàn)狀，結(jié)合事業(yè)發(fā)展需要和 十一五 人才發(fā)展規(guī)劃綱要，合理確定高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例。 中等職業(yè)學(xué)校教師高級、中級崗位結(jié)構(gòu)比例應(yīng)與本地普通高中相協(xié)調(diào)。 教師高級崗位五至七級之間的結(jié)構(gòu)比例為 2:4:4，中級崗位八至十級之間的結(jié)構(gòu)比例為3:4:3，初級崗位十一級、十二級之間的比例 為 5:5。 14．各省 (自治區(qū)、直轄市 )人事行政部門和教育行政部門、學(xué)校主管部門，在總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，按照優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理配置的要求，制定學(xué)校專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位結(jié)構(gòu)比例控制的標(biāo)準(zhǔn)和辦法。 15．各級人事行政部門和中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園主管部門要嚴(yán)格控制專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例，嚴(yán)格控制高級專業(yè)技術(shù)崗位的總量。中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行核準(zhǔn)的專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例。 (三 )工勤技能崗位等級設(shè)置 16．中等職業(yè)學(xué)校、普 通高中、幼兒園工勤技能崗位的最高等級和結(jié)構(gòu)比例按照崗位等級規(guī)范、技能水平和工作需要確定。 17．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園中的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，依次分別對應(yīng)一至五級工勤技能崗位。普通工崗位不分等級。 18．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園工勤技能崗位結(jié)構(gòu)比例，一級、二級、三級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例全國總體控制目標(biāo)為 25%左右，一級、二級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例全國總體控制目標(biāo)為 5%左右。技能操作任務(wù)較重的中等職業(yè)學(xué)校工勤技能崗位一級、二級的比例可適當(dāng)提高 。 中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園工勤技能一級、二級崗位主要應(yīng)在專業(yè)技術(shù)輔助崗位承擔(dān)技能操作和維護(hù)職責(zé)等對技能水平要求較高的領(lǐng)域設(shè)置。 (四 )特設(shè)崗位設(shè)置 19．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園中的特設(shè)崗位是根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園特點和發(fā)展規(guī)律，為適應(yīng)聘用急需的高層次人才等特殊需要，經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的工作崗位，是中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園中的非常設(shè)崗位。特設(shè)崗位的等級根據(jù)規(guī)定的程序確定。 中等職業(yè)學(xué)校可設(shè)置一定比例的特設(shè)崗位，面向社會公開招聘辦學(xué)急需的專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才擔(dān)任專業(yè) 課和實習(xí)指導(dǎo)教師。 20．特設(shè)崗位不受中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制，在完成工作任務(wù)后，按照管理權(quán)限予以核銷。 四、專業(yè)技術(shù)崗位名稱及崗位等級 21．中等職業(yè)學(xué)校高級教師崗位名稱為高級講師 (或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，下同 )一級崗位、高級講師二級崗位、高級講師三級崗位，分別對應(yīng)五至七級專業(yè)技術(shù)崗位；中級教師崗位名稱為講師 (或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，下同 )一級崗位、講師二級崗位、講師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；初級教師崗位名稱為助理講師 (或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，下同 )一級 崗位、助理講師二級崗位，分別對應(yīng)十一級、十二級專業(yè)技術(shù)崗位；員級教師崗位名稱為教員(或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù) )崗位，對應(yīng)十三級專業(yè)技術(shù)崗位。 普通高中高級教師崗位名稱為中學(xué)高級教師一級崗位、中學(xué)高級教師二級崗位、中學(xué)高級教師三級崗位，分別對應(yīng)五至七級專業(yè)技術(shù)崗位；中級教師崗位名稱為中學(xué)一級教師一級崗位、中學(xué)一級教師二級崗位、中學(xué)一級教師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；初級教師崗位名稱為中學(xué)二級教師一級崗位、中學(xué)二級教師二級崗位，分別對應(yīng)十一級、十二級專業(yè)技術(shù)崗位；員級教師崗位名稱為中學(xué)三級教師崗位，對 應(yīng)十三級專業(yè)技術(shù)崗位。 幼兒園使用小學(xué)教師崗位名稱。小學(xué)高級教師一級崗位、小學(xué)高級教師二級崗位、小學(xué)高級教師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；小學(xué)一級教師一級崗位、小學(xué)一級教師二級崗位，分別對應(yīng)十一級、十二級專業(yè)技術(shù)崗位；小學(xué)二級教師、小學(xué)三級教師崗位，對應(yīng)十三級專業(yè)技術(shù)崗位。 22．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園其他專業(yè)技術(shù)崗位名稱和崗位等級設(shè)置參照相關(guān)行業(yè)辦法和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 23．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園其他系列專業(yè)技術(shù)崗位的最高等級，原則上應(yīng)低于教師崗位。 五、崗位基本條件 (一 )各類崗位的基本條件 24．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園三類崗位的基本條件，主要根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件確定。中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園三類崗位的基本任職條件： (1)遵守憲法和法律； (2)具有良好的品行； (3)崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件； (4)適應(yīng)崗位要求的身體條件。 (二 )管理崗位基本條件 25．職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭?。 26．各等級職員崗位的基本任職條件： (1)五級職員崗 位，須在六級職員崗位上工作兩年以上； (2)六級職員崗位，須在七級職員崗位上工作三年以上； (3)七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。 27．各省 (自治區(qū)、直轄市 )、學(xué)校主管部門以及中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園在上述基本任職條件的基礎(chǔ)上，根據(jù)本指導(dǎo)意見，結(jié)合實際情況，制定本地區(qū)、本部門以及本單位職員的具體條件。 (三 )專業(yè)技術(shù)崗位基本條件 28．專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 29．受聘教師崗位的人員，應(yīng)具有相應(yīng)的教師資 格，符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時，應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。其中，受聘至中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師崗位的人員，應(yīng)具備相關(guān)實踐操作技能和實踐教學(xué)能力。 30．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園實行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件，應(yīng)包括國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的條件。 31．各省 (自治區(qū)、直轄市 )、學(xué)校主管部門以及中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園在國家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位基本條件基礎(chǔ)上，根據(jù)本指導(dǎo)意見，結(jié)合實 際情況，制定本地區(qū)、本部門以及本單位的具體條件。 32．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位的條件，由主管部門和中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園按照《試行辦法》、《實施意見》和本指導(dǎo)意見，根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平要求等因素綜合確定。 (四 )工勤技能崗位基本條件 33．工勤技能崗位基本任職條件： (1)一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿 5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評； (2)三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位 工作滿 5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核； (3)學(xué)徒 (培訓(xùn)生 )學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核后，可確定為工勤技能技術(shù)工五級崗位。 (五 )中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園校 (園 )長 34．校 (園 )長按照干部人事管理權(quán)限聘任。受聘校 (園 )長崗位的人員，應(yīng)具有良好的思想政治素質(zhì)和品德修養(yǎng)；熱愛教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神；根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校、普通高中校長和幼兒園園長崗位的不同特點和要求，應(yīng)具有履行職責(zé)所需要的專業(yè)知識、較強(qiáng)的組織管理和協(xié)調(diào)能力；遵紀(jì)守法，廉潔自律；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作 精神，作風(fēng)民主；具有中級 (含 )以上教師職務(wù)任職經(jīng)歷；一般應(yīng)從事教育教學(xué)工作 5年以上；身心健康。 六、崗位設(shè)置的審核 35．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園崗位設(shè)置實行核準(zhǔn)制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和管理權(quán)限進(jìn)行審核。 36．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園崗位設(shè)置方案包括崗位總量、結(jié)構(gòu)比例以及最高等級限額等事項。 37．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園崗位設(shè)置工作按以下程序進(jìn)行： (1)制定崗位設(shè)置方案，填寫崗位設(shè)置審核表； (2)按程序報主管部門審核、政府人事行政部門核準(zhǔn)； (3)在核 準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)，制定崗位設(shè)置實施方案； (4)廣泛聽取教職工對崗位設(shè)置實施方案的意見； (5)崗位設(shè)置實施方案由學(xué)校負(fù)責(zé)人員集體討論通過； (6)組織實施。 38．省 (自治區(qū)、直轄市 )、地 (市 )政府所屬學(xué)校的崗位設(shè)置方案經(jīng)學(xué)校主管部門審核后，報省 (自治區(qū)、直轄市 )、地 (市 )政府人事行政部門核準(zhǔn)。 39．縣 (縣級市、區(qū) )所屬學(xué)校崗位設(shè)置方案經(jīng)縣 (縣級市、區(qū) )教育行政部門或?qū)W校上級主管部門審核匯總，并報縣 (縣級市、區(qū) )級人事行政部門審核后，報地區(qū)或設(shè)區(qū)的市政府人事行政 部門核準(zhǔn)。 40．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園特設(shè)崗位的設(shè)置須經(jīng)主管部門審核后，按程序報設(shè)區(qū)的市級以上政府人事行政部門核準(zhǔn)。具體管理辦法由各省 (自治區(qū)、直轄市 )根據(jù)實際情況制定。 41．有下列情形之一的，崗位設(shè)置方案可按照第 38 條、第 39條的權(quán)限申請變更： (1)中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園出現(xiàn)分立、合并，須對本單位的崗位進(jìn)行重新設(shè)置的； (2)根據(jù)上級或同級機(jī)構(gòu)編制部門的正式文件，增減機(jī)構(gòu)編制的； (3)按照業(yè)務(wù)發(fā)展和實際情況，為完成工作任務(wù)確需變更崗位設(shè)置的。 42．經(jīng)核準(zhǔn)的 崗位設(shè)置方案作為聘用人員、確定崗位等級、調(diào)整崗位以及核定工資的依據(jù)。 七、崗位聘用 43．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園聘用人員，應(yīng)在核定的崗位總量和崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，根據(jù)按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，在嚴(yán)格掌握聘用條件，完善考核評價辦法的基礎(chǔ)上，依照有關(guān)規(guī)定程序，由學(xué)校自主聘任到相應(yīng)崗位。專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用工作按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行，逐步建立和完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘與崗位聘用相結(jié)合的用人制度。在教師高級崗位聘任中，應(yīng)向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。 44．中等職業(yè)學(xué)校、 普通高中、幼兒園聘用人員，應(yīng)在崗位有空缺的條件下，按照公開招聘、競聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。 45．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園應(yīng)分別按照管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，在核定的結(jié)構(gòu)比例內(nèi)聘用人員，聘用條件不得低于國家規(guī)定的基本條件。 46．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園要完善聘用辦法、規(guī)范聘用程序、健全聘用組織及監(jiān)督機(jī)制，確保崗位聘用工作公開、公平、公正進(jìn)行。學(xué)校要成立聘用組織，負(fù)責(zé)崗位聘用的有關(guān)工作。要采取措施嚴(yán)格限制專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位中的高等級崗位的設(shè)置。 47．中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園與受聘人員應(yīng)當(dāng)在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同， 明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。聘用