【導(dǎo)讀】知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念；體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性了；動(dòng)，我們就生活在運(yùn)動(dòng)的世界里。對(duì)于這些現(xiàn)象，我們能否用一句話加以概括？運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象。下面老師和同學(xué)們一起對(duì)前。面所舉的例子中物體運(yùn)動(dòng)的共同特征進(jìn)行歸納。用科學(xué)的語言對(duì)這些運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)比較，描述物體怎樣運(yùn)動(dòng)。選取課本作標(biāo)準(zhǔn)，筆盒、課桌是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？以根據(jù)需要來選擇。化，覺得觀察者所乘坐的火車發(fā)生了運(yùn)動(dòng)。汽車，位置沒有發(fā)生變化，因此覺得乘客不動(dòng)。自行車向相反的方向運(yùn)動(dòng)。機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)于加油機(jī)是靜止的，的距離減小，以電梯為參照物，覺得地面及附近景物在上升。劍，可是這個(gè)楚國人不慌不忙，把掉劍的位置刻在船身上，說：“不用了，這個(gè)楚國人選定的船作參照物，行駛的船相對(duì)。騎自行車時(shí)，順風(fēng)時(shí)若車速與風(fēng)速相同，則。二句是選為參照物的。

　　

【正文】 等、方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。 力的平衡在日常生活中有許多實(shí)際應(yīng)用，應(yīng)會(huì)根據(jù)平衡狀態(tài)，找出平衡力；根據(jù)物體受力情況，判斷它是否處于平衡狀態(tài)。 例：吊在空中重 5N，靜止不動(dòng)時(shí)，電線對(duì)它的拉力是多大？ 達(dá)標(biāo)自查 讓小車從斜面頂端從靜止開始滑下，分別在光滑程度不同的水平面運(yùn)動(dòng)，小車最后都會(huì)慢慢停下來，這是因?yàn)? ，得到的 結(jié)論是：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小得越 。由此可推理出：如果小車不受力，小車將 。 關(guān)于慣性，下列說法中正確的是 ( ) A、物體靜止時(shí)有慣性，運(yùn)動(dòng)時(shí)沒有慣性 B、物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)才有慣性 C、物體受力作用時(shí)才有慣性 D、物體的慣性與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或是否受力無關(guān) 我國公安部門規(guī)定：在高速公路上，汽車駕駛員和乘客都要系上安全帶，主要是為了減輕下列哪種情況下可能造成對(duì)人身的傷害 ( ) A、汽車加速 B、汽車速度過快 C、緊急剎車 D、汽車突然啟動(dòng) 一本書放在水平桌面上，下列哪一對(duì)力是書受到的平衡力 ( ) A、書的重力和書對(duì)桌面的壓力 B、書的重力和桌面對(duì)書的支持力 C、書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力 D、書對(duì)桌面的壓力和桌子受到的重力 慣性是造成許多交通事故的原因，下列不是為了防止由于慣性而造成交通事故所制定的交通規(guī)則是 ( ) A、某些地段要對(duì)機(jī)動(dòng)車輛限速 B、車輛快速行駛時(shí)要保持車距 C、車輛靠右側(cè)行駛 D、小型客車的駕駛員必須系安全帶 跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中張開落傘后，跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下降，這是因?yàn)樘鴤氵\(yùn)動(dòng)員 ( ) A、沒有受到重力作用 B、受到的重力小于阻力 C、受到的重力等于阻力 D、受到的重力大于阻力 畫出在平直公上勻速行駛的汽車受力的示意圖。 慣性和慣性定律不同之處在于： 描寫物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律， 描寫物 體本身的性質(zhì)； 的成立是有條件的，而 是任何物體都具有。 能力提高 舉例寫出你觀察到的在生產(chǎn)、生活以及交通運(yùn)輸?shù)确矫姘l(fā)生的慣性現(xiàn)象的兩個(gè)例子，并結(jié)合所舉事例分別說明如何防止或利用慣性。 兩千多年前，古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：必須有力作用在物體上，物體才能運(yùn)動(dòng)，沒有力，物體就會(huì)靜止。這個(gè)結(jié)論是亞里士多德對(duì)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行觀察總結(jié)出來的。人們確實(shí)看到，用力推一個(gè)木箱它就運(yùn)動(dòng)，停止用力，木箱就靜止。因?yàn)檫@種現(xiàn)象，亞里士多德的觀點(diǎn)在兩千多年里被人們普遍接受，直到 后來伽利略推翻了這個(gè)觀點(diǎn)。 你認(rèn)為亞里士多德錯(cuò)在了什么地方？怎樣解釋上述“推木箱”的現(xiàn)象？ 1請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件，要求：寫出實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并比較二力平衡的條件和作用力與反作用力的條件有何相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 1閱讀材料 汽車剎車之后 現(xiàn)代社會(huì)汽車大量增加，發(fā)生事故的一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí)汽車不能立即停止，因?yàn)樗緳C(jī)從看到情況到肌肉動(dòng)作操縱制動(dòng)器需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)汽車要前進(jìn)一段距離，叫反應(yīng)距離。從操縱器剎車 到車停下來，汽車又要前 進(jìn)一段距離，這段距離叫制動(dòng)距離。以上兩段距離之和即為汽車的停車總距離。 下面是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)開一輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥的公路上以不同的速度行駛時(shí)，測(cè)得的剎車后的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離。 速度 (km/h) 反應(yīng)距離 (m) 制動(dòng)距離 ( m) 停車總距離 (m) 40 50 60 7 9 11 8 13 20 15 22 31 80 100 15 17 34 54 49 73 閱讀后回答 (1)影響汽車制動(dòng)距離的主要因素是什么？ (2)在交通要道為什么對(duì)機(jī)動(dòng)車輛的最大速度要限制？ (3)你認(rèn)為在雨雪天制動(dòng)距離 將怎樣變化？司機(jī)在雨雪天氣應(yīng)注意什么問題？ 第十二章綜合檢測(cè)題 一、理解與應(yīng)用 空中加油機(jī)在空中給飛機(jī)加油時(shí)，兩者在空中飛行的速度大小和方向必須 ，此時(shí)兩者彼此處于相對(duì) 狀態(tài)。 用力拉彈簧，會(huì)看到彈簧 ，這個(gè)現(xiàn)象說明了力能 。 雞蛋放在硬紙片上，用手指突然彈擊硬紙片，雞蛋 隨紙片飛出去，這是由于 的緣故。 在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳 板的 ，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的 。 將金屬絲緊密排繞在鉛筆上 20匝，線圈長(zhǎng)度共為 ，則金屬絲的直徑為 。 用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這是因?yàn)? 。 小明步行的速度為 ，他家距離學(xué)校 ，為了不遲到，小明每天至少應(yīng)提前 min從家里出發(fā)。 請(qǐng)列舉兩例生活中利用慣性的例子：① ；② 。 某同學(xué)騎自行車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在 4s 內(nèi)通過 40m 的路程，那么他在前 2s內(nèi)的速度是 ( ) A、 40m/s B、 20 m/s C、 10 m/s D、 5 m/s 在長(zhǎng)江三峽，有一支漂流探險(xiǎn)隊(duì)乘橡皮船順?biāo)缕?，以下說法正確的是 ( ) A、以岸邊的樹為參照物，船是靜止的 B、以船為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的 C、以人為參照物，岸邊的樹是運(yùn)動(dòng)的 D、以江水為參照物，船是運(yùn)動(dòng)的 1某學(xué)生在測(cè)量記錄中忘記寫單位，下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是厘米 ( ) A、一枝鉛筆的直徑是 7 B、茶杯的高度是 100 C、物理書的長(zhǎng)度是 D、他自己的身高是 167 1寓言 龜兔賽跑 中說，兔子在和烏龜賽跑的過程中，因?yàn)轵湴了鹆舜笥X，當(dāng)它醒來時(shí)，烏龜已經(jīng)爬到了終點(diǎn)。在整修比賽過程中 ( ) A、兔子始終比烏龜跑得快 B、烏龜始終比兔子跑得快 C、兔子的平均速度大 D、烏龜?shù)钠骄俣却? 1下列說法正確的是 ( ) A、力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或改變物體的形狀 D、 運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性，當(dāng)它由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止時(shí)才有慣性 E、 如果物體只受兩個(gè)力的作用，并且這兩個(gè)力的三要素相同，那么物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 F、 汽車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，站在車上的人在水平方向上一定 7 受到一對(duì)平衡力的作用 1關(guān)于牛頓第一定律的建立，下列說法中正確 的是 ( ) A、直接由猜想得到的 B、直接由日常經(jīng)驗(yàn)得到的 C、直接由實(shí)驗(yàn)得到的 D、通過分析事實(shí)、概括、推理得出的 1起重機(jī)吊著貨物時(shí)，貨物所受重力 G和拉力 F之間的關(guān)系為 ( ) A、貨物勻速上升時(shí)， FG B、貨物勻速下降時(shí)FG C、只有當(dāng)貨物靜止時(shí) F=G D、上述三種情況，都應(yīng)為 F=G 1用力的示意圖表示跳傘運(yùn)動(dòng)員 (畫一個(gè)方框表示 )在空中勻速下落時(shí)受到的力。 二、探究與體驗(yàn) 1古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用。而伽利略 則認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)的物體并不需要力來維持。到底誰說得對(duì)呢？為了探究問題，小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。 (1)要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力來維持，只需研究力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響，所以小明讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車在不同的阻力作用下研究它的速度如何變化。小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的？ (2)為了探究不同阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響，我們應(yīng)該保持小車受不同阻力向前的速度是相同的，你認(rèn)為小明如何做到這一點(diǎn)的？ (3)請(qǐng)將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完全：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越 ，說明小車受到的摩擦力越 ，速度減 小得越 。 (4)根據(jù)小明的結(jié)論，你能推理出若小車不受阻力，將做什么運(yùn)動(dòng)嗎？ 三、調(diào)查與實(shí)踐 1你已經(jīng)在課后調(diào)查過人們?cè)谏钪惺侨绾卫脩T性和防止慣性危害的，現(xiàn)請(qǐng)你分別寫出兩例利用慣性和慣性帶來危害的例子。 四、閱讀與思考 1請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述知識(shí)，回答下列問題： (1)兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力，總是大小 ，方向 ，作用在 上。這就是牛三定律。 (2)以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，這一現(xiàn)象中，石頭對(duì)雞蛋的作用力大小 (填“大于”、“等于 ”或“小于” )雞 蛋對(duì)碼石頭的作用力大小。 (3)人走路時(shí)用腳蹬地，腳對(duì)地施加一作用力 F1，地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力 F2，則這兩個(gè)力的大小關(guān)系是 ( ) A、 F1F2 B、 F1F2 C、 F1=F2 (4)下列現(xiàn)象中，不是一對(duì)作用力和反作用力的是 ( ) A、劃船時(shí)，船槳對(duì)水的力與水對(duì)槳的力 B、汽車行駛時(shí)，汽車后輪推地面的力與地面對(duì)車輪向前的力 C、地球?qū)θ说奈εc人對(duì)地球的吸引力 D、靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對(duì)它的支持力 E、提水時(shí)，手提水桶的力與水桶對(duì)手 向下的拉力 (5)根據(jù)你剛剛自學(xué)的牛三定律的知識(shí)和你在前面所學(xué)的二力平衡的知識(shí)，比較一下： 物體間一對(duì)作用力和反作用力之間的關(guān)系與一對(duì)平衡力之間的關(guān)系有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 五、想象與創(chuàng)新 請(qǐng)你設(shè)想一下，倘若物體沒有了慣性，我們的生活會(huì)有什么變化？請(qǐng)寫出兩個(gè)有關(guān)的合理場(chǎng)景。 2給你一把毫米刻度尺、一枝圓鉛筆、一卷細(xì)銅絲，說出測(cè)量鋼絲直徑的方法。