初中生物青春期課堂實錄及點評-資料下載頁
2025-08-01 18:59本頁面
【導讀】其實，這在生理上稱為青。那么，你們想不想了解自己？對于問題的回答，同學們可以用“是”、“不是”或“不知。道”的方式作為答案。給大家兩分鐘時間。1．你是幾歲時身高開始突增的？2．你出現(xiàn)喉結了么？5．你有沒有突然感到很煩躁的時候？月經(jīng)期間你知道如何保護自己么？4．你覺得你是不是進入青春期了？（教師發(fā)卷，收卷。表示的是每年增長的高度。9歲至10歲時開始發(fā)育。橫坐標表示年齡，縱坐標表示睪丸、卵巢的重量。另外，神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺等的功。這都是正常的生理現(xiàn)。象，男女同學都應了解。上課鈴打響了，全班大部分。該取笑她們，應該理解她們。學應根據(jù)自己的身體狀況進行適當?shù)腻憻挕?
【正文】 、長才干上。 師：是的，許多有成就的人，就是在青春期內打下良好的基礎并在青春期內開始取得成就的。著名詩人王勃在 19 歲時寫下了《滕王閣序》；李世民在 18歲時任軍隊的總指揮；馬克思在 17 歲時寫出了富有哲理性的文章──《青年在擇業(yè)上的考慮》；恩格斯在 19 歲學會了 IO 種外國語言；列寧在 18 歲時投身俄國的革命等。人的一生是短暫的，但青春期更是非常短暫。你們怎樣做才能利用好這人生的黃金時代呢？（學生討論） 生：在青春期里，我要抓緊時間學習。 生：我要好好學習，積極參加體育鍛煉?? 師：希望同學們在青春期立下大志，抓緊時間，努力學習，增強體魄，為一生的發(fā)展奠定良好的基礎。 專家點評 問卷調查小品表演情境評價 ── 一節(jié)親切自然的《青春期》課 上好一節(jié)青年期生理、心理衛(wèi)生課，不少老師會有些發(fā) 怵。因為既是敏感的年齡，又是敏感的話題。 金王玲老師的這堂課，上得親切自然，學生的主體參與好，知識，能力和情感態(tài)度價值觀的教學目標，水乳交融，教學效果好。 說親切自然，就是教師把自己的位置擺得好。此處沒有任何一點師道尊嚴，是學生的朋友、知心朋友，和學生一起傾心交換意見。這是這堂課成功的首要條件。同時，金老師選擇和設計了恰當?shù)慕虒W方式──問卷調查、小品表演和情境評價。分別對男生、女生的 7 道問卷題，拉近了學習內容和學生的距離，使學生都能感到將要學習的內容是自己的事，從而積極地參與教材提供的資料分析和練習題 1。 兩個小品表演是男女生青春期的心理特點，在課堂中重現(xiàn)了生活，既指出了這類心理特點的客觀性，又融入了主觀上應如何正確處理的教育，是知和情的統(tǒng)一。兩次創(chuàng)設小故事情境，引導學生進行評價。其一是男女生分別如何對待月經(jīng)期的女生上體育課的事；其二是男女生間萌動的“戀情”，應如何正確處理。巧妙的評價不是為了得出簡單的是或非，而是既評價小故事中的人和事，還設身處地，聯(lián)系自我。要使學生能坦然地把自己放到情境中去，是很不容易的。我想，這和金老師與學生關系的親密無間有關。 因此，這堂課既是教學方式選擇設計得好，更是體現(xiàn)了師生關系在 此次課程改革中的可喜變 ?！?
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