初中生物青春期課堂實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)-免費(fèi)閱讀
【正文】 巧妙的評(píng)價(jià)不是為了得出簡(jiǎn)單的是或非，而是既評(píng)價(jià)小故事中的人和事，還設(shè)身處地，聯(lián)系自我。 說(shuō)親切自然，就是教師把自己的位置擺得好。人的一生是短暫的，但青春期更是非常短暫。下面，我代表我們小組談?wù)勎覀兊目捶?。老師多次找他們談心，他?仍然不為所動(dòng)。 生：要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)， 增強(qiáng)是非觀念。 師：這些現(xiàn)象體現(xiàn)出我們的心理發(fā)生了什么樣的變化？ 生：有獨(dú)立性。 女：要遲到了。 父：怎么，又打架了？ 子：不是，你明天去學(xué)校就知道了。她們不能以此為借口故意不上體育課。下面我要給大家講發(fā)生在我們生活中的一個(gè)真實(shí)的小故事：體育課上發(fā)生的小故事。 生：體重增加了。睪丸和卵巢的發(fā)育趨勢(shì)。 師：那么，你和你的同齡同學(xué)有沒(méi)有這種現(xiàn)象呢？ 生：有。不寫姓名。 教學(xué)過(guò)程 師：同學(xué)們，你們是不是正處于少男少女時(shí)期呢？其實(shí)，這在生理上稱為青春期。 師：我們要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，真正地了解自己，從而促進(jìn)我們身心健康地發(fā)展。 生：還有一方面是遺傳因素。另外，神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺等的功能也明顯加強(qiáng)。這都是正常的生理現(xiàn)象，男女同學(xué)都應(yīng)了解。我認(rèn)為作為男生不應(yīng)該取笑她們，應(yīng)該理解她們。 小品 1（父親和兒子） （兒子正坐在椅子上看電視，爸爸進(jìn)來(lái)） 父：大龍，你的作業(yè)寫完了嗎？ 子：寫完了?。ㄒ桓辈荒蜔┑臉幼樱? 父：寫完了？拿給我看看。 母：（生氣，訓(xùn)斥）不冷！你到外面試一試，就知道了。 生：認(rèn)為父母什么都不懂， 不愛(ài)聽(tīng)他們的。 生：父母說(shuō)的不一定都是非常正確的，但正確的應(yīng)該照做。下面老師再給大家講一個(gè)小故事，看看在我們同學(xué)中有沒(méi)有類似現(xiàn)象發(fā)生呢？ 異性之間 小麗和王東都是學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的學(xué)生，一次偶然的機(jī)會(huì)，他們相互認(rèn)識(shí)了，并且相互產(chǎn)生了好感。如果是我的話，我不會(huì)這樣做的。因?yàn)槲覀冋幱谏眢w發(fā)育、智力發(fā)展的黃金時(shí)期，要把充沛的精力用到學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干上。情境評(píng)價(jià) ── 一節(jié)親切自然的《青春期》課 上好一節(jié)青年期生理、心理衛(wèi)生課，不少老師會(huì)有些發(fā) 怵。 兩個(gè)小品表演是男女生青春期的心理特點(diǎn)，在課堂中重現(xiàn)了生活，既指出了這類心理特點(diǎn)的客觀性，又融
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