初中生物青春期課堂實錄及點評-wenkub.com
2025-07-27 18:59 本頁面
【正文】 我想，這和金老師與學生關系的親密無間有關。兩次創(chuàng)設小故事情境，引導學生進行評價。這是這堂課成功的首要條件。因為既是敏感的年齡，又是敏感的話題。 生：我要好好學習，積極參加體育鍛煉?? 師：希望同學們在青春期立下大志，抓緊時間，努力學習，增強體魄，為一生的發(fā)展奠定良好的基礎。 師：是的，許多有成就的人，就是在青春期內打下良好的基礎并在青春期內開始取得成就的。我們每個同學不能因為哪個男生和哪個女生多說了幾句就認為他倆怎么好，在背后議論紛紛，并另眼看待等。 生：我認為男女同學的交往是正常的，我們不應對其亂加評論，但是不應因為交往而耽誤學習。 師：下面，同學之間相互交流一下你對這件事的看法。于是王東就經常以各種名義找小麗去逛街或去玩。 師：以上幾位同學的回答非常好。 生：理解父母對我們的關心，要尊敬他們。 生：內心世界開始閉鎖。 生：有事不愛和父母交流，想保守自己的小秘密。 師：下面，我們用掌聲答謝這幾位同學的精彩表演。我告訴你啊，你不穿，感冒了可別找我。兒子，跟爸爸說說你是怎么獲得競賽第一名的？ 子：那是小菜一碟，有什么好說的。 子：告訴你寫完了就寫完了，真羅嗦?。o奈地去拿作業(yè)了） （遞給了爸爸）全是英語，你能看懂嗎？ 父：這孩子，越來越不懂禮貌了。女同學應 根據自己的身體狀況進行適當的鍛煉。 生：我認為那個男生太不尊重別人了，她們不上體育課一定是有理由的。這時，一位調皮的男 生指這她倆喊：“老師，她倆又在偷懶”。那么，什么是遺精？什么是月經？女生在月經期如何保護自己呢？請大家看書把這些問題解決了。 師：同學們在青春期內身體都會發(fā)生變化的，但是每個人的變化又不是完全一樣的。此外，你們身體還發(fā)生了哪些變化。想想看，睪丸和卵巢的發(fā)育與體形變化有沒有關系？ 生： 有。 師：以上幾名同學的回答都很好。 師：想一想，為什么會不一樣呢？ 生：營養(yǎng)狀況不完全相同。這是男女生生長速度曲線掛圖，同學們看，橫坐標表示的是年齡，縱坐標表示的是每年增長的高度。給大家兩分鐘時間。那么，你們想不想了解自己？ 生：想。初中生物《 青春期 》 課堂實錄及點評 課前準備
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