【導(dǎo)讀】需求，確保對(duì)用戶需求的理解一致。組(乙方)的項(xiàng)目組成員，包括項(xiàng)目經(jīng)理、客戶經(jīng)理、分析設(shè)計(jì)開發(fā)測試等人員。畢業(yè)論文管理系統(tǒng)是基于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用軟件。鑒于以往學(xué)生畢業(yè)論文采用人工管理方式，工作量大且效。率地下，而且畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)大多離校，給導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生提交論文等工作帶來諸多不便。利用計(jì)算機(jī)來管理畢業(yè)論文設(shè)計(jì)管理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)制度化，規(guī)范化，管理化。設(shè)計(jì)管理流程，為學(xué)院畢業(yè)生工作提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。該軟件系統(tǒng)是一項(xiàng)獨(dú)立的軟件，整個(gè)項(xiàng)目由江西師。用的用戶數(shù)量初步估計(jì)為幾百人。假定此系統(tǒng)為自包含的，不過分依賴其它外部系統(tǒng)。本項(xiàng)目的開發(fā)期限為1個(gè)月。從該頁還可以登錄進(jìn)入管理等后端功能模塊。工作日志，審核確定供選畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，管理、統(tǒng)計(jì)選題信息、管理控制過程信息；該模塊主要是對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的備份和恢復(fù)功能，便于系統(tǒng)數(shù)據(jù)的維護(hù)。3點(diǎn)擊備份、恢復(fù)；E2:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。

　　

【正文】 寫 評(píng)閱 教師評(píng)價(jià)表，學(xué)生可以查看自己的 評(píng)閱 審查表 用例描述： (1) 角色：學(xué)生 (2) 前提條件 ： 用戶 必須完成登錄的用例，并且學(xué)生已經(jīng)提交所有所需文檔 (3) 主事件流 ，點(diǎn)擊 評(píng)閱教師審查表 評(píng)閱教師審查表 用戶界面圖： 用例描述： (1) 角色：老師 (2) 前提條件 ： 用戶必須完成登錄的用例 (3) 主事件流 ，點(diǎn)擊 評(píng)閱教師審查表 評(píng)閱教師審查表 (S1)，查看 評(píng)閱教師審查表 (S2) ，修改 評(píng)閱教師審查表 （ S3） （ 4）分支事件流 S1: 添加 評(píng)閱教師審查表 出現(xiàn)學(xué)生列表頁面，點(diǎn)擊某個(gè)學(xué)生的“去添加”鏈接。 為 某個(gè)學(xué)生添加 評(píng)閱教師審查表 并且提交。 查看剛剛填寫的文檔內(nèi)容。 S2: 查看形式審查表 出現(xiàn)學(xué)生列表頁面，點(diǎn)擊某個(gè)學(xué)生的“去查看”鏈接。 顯示學(xué)生的 評(píng)閱教師審查表 。 S3: 修改形式審查表 查看某個(gè)學(xué)生的 評(píng)閱教師審查表 頁面中，點(diǎn)擊“修改”鏈接。 進(jìn)入修改頁面，對(duì) 評(píng)閱教師審查表 進(jìn)行修改并且提交。 查看剛剛填寫的文檔內(nèi)容。 用戶界面圖： 學(xué)生查看自己評(píng)閱教師評(píng)價(jià)表 ：老師還未填寫 學(xué)生查看自己評(píng)閱教師評(píng)價(jià)表：老師 已經(jīng)填寫 十、答辯評(píng)分 用例描述： (1) 角色：學(xué)生 (2) 前提條件 ： 用戶必須完成登錄的用例，并且學(xué)生已經(jīng)提交所有所需文檔 (3) 主事件流 ，點(diǎn)擊 答辯評(píng)分 答辯評(píng)分 用戶界面圖： 用例描述： (1) 角色：老師 (2) 前提條件 ： 用戶必須完成登錄的用例 (3) 主事件流 ，點(diǎn)擊 答辯評(píng)分 答辯評(píng)分 (S1)，查看 答辯評(píng)分 (S2) ，修改 答辯評(píng)分 （ S3） （ 4）分支事件流 S1: 添加 答辯評(píng)分 出現(xiàn)學(xué)生列表頁面，點(diǎn) 擊某個(gè)學(xué)生的“去添加”鏈接。 為某個(gè)學(xué)生添加 答辯評(píng)分 并且提交。 查看剛剛填寫的文檔內(nèi)容。 S2: 查看形式審查表 出現(xiàn)學(xué)生列表頁面，點(diǎn)擊某個(gè)學(xué)生的“去查看”鏈接。 顯示學(xué)生的 答辯評(píng)分 。 S3: 修改形式審查表 查看某個(gè)學(xué)生的 答辯評(píng)分 頁面中，點(diǎn)擊“修改”鏈接。 進(jìn)入修改頁面，對(duì) 答辯評(píng)分 進(jìn)行修改并且提交。 查看剛剛填寫的文檔內(nèi)容。 用戶界面圖： 點(diǎn)擊添加 老師可以為學(xué)生添加評(píng)閱教師評(píng)價(jià)表 填寫完畢后顯示老師剛剛填寫的答辯評(píng)分記錄 點(diǎn)擊查看 老師可以查看學(xué)生的 答辯評(píng)分 點(diǎn)擊修改 可以修改該學(xué)生評(píng)閱教師評(píng)價(jià)表 十一、導(dǎo)出 Word 文檔 用例描述： (1) 角色：學(xué)生 (2) 前提條件 ： 學(xué)生 必須完成登錄的用例，并且學(xué)生 的任務(wù)書開題報(bào)告和過程進(jìn)展情況記錄以及個(gè)人工作總結(jié)和指導(dǎo)老師的形式審查表及指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表已經(jīng)確認(rèn)。 (3) 主事件流 1 當(dāng) 學(xué)生 登錄該子系統(tǒng)，點(diǎn)擊 導(dǎo)出 word 2 系統(tǒng)開始從數(shù)據(jù)庫中讀出數(shù)據(jù)到模板 word文檔中 3 生成 word文檔并下載 用戶界面圖 點(diǎn)擊 導(dǎo)出 word Word 導(dǎo)出成功后 點(diǎn)擊下載 將導(dǎo)出的 word 下載到本地機(jī)子上 主要包括以下功能模塊：用戶登錄；查看消息，發(fā)送消息，刪除消息，回復(fù)消息等。 用例圖如下： 一、登錄 1 用例描述： （ 1）角色：學(xué)生 （ 2） 前提條件 ： 無 （ 3）主事件流 1. 用戶登錄該網(wǎng)站的登陸頁面（ E1） 2. 顯示登錄頁面信息如：用戶名，密碼 3．輸入用戶名和密碼點(diǎn)擊登錄按鈕（ E2） 4. 驗(yàn)證登錄信息 5．加載用戶所擁有的權(quán)限信息，并顯示在頁面 （ 4）異常事件流 E1: 鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。 E2: 用戶賬號(hào)被管理員屏蔽，無法登陸。 用戶界面圖： 輸入用戶名和密碼 , 進(jìn)入系統(tǒng) 當(dāng)用戶進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)該看到自己的權(quán)限范圍 , 不同的用戶有不同的權(quán)限 . 這個(gè)用戶具有的權(quán)限是對(duì) 1個(gè)欄目的內(nèi)容管理權(quán)限，如果我們用另外一個(gè)用戶登錄那結(jié)果就不同了，如下圖： 這個(gè)用戶所有的權(quán)限是對(duì) 1 個(gè)欄目的內(nèi)容審核權(quán)限。 二、消息管理 (發(fā)送消息，回復(fù)消息，查看消息，刪除消息 ) 用戶進(jìn)入系統(tǒng)后，點(diǎn)擊“個(gè)人消息”，則會(huì)出現(xiàn)下面的子菜單“修改密碼”，“我的收件箱”，“發(fā)送消息”，“已發(fā)消息 ”， 1. 點(diǎn)擊“我的收件箱”，進(jìn)入你接收到的信息列表頁面， (A)點(diǎn)擊主題列，可以查看消息詳情； 在消息詳情頁面，（ 1）可以直接填寫相關(guān)內(nèi)容，回復(fù)該條消息，點(diǎn)擊回復(fù)消息，即顯示操作結(jié)果頁面； （ 2）點(diǎn)擊“返回”，則返回收件列表 (B)在收件列表頁面，可以勾選你要?jiǎng)h除的消息，勾選好之后，點(diǎn)擊“刪除”，則彈出確認(rèn) 刪除對(duì)話框，選擇“確定”，則返回操作結(jié)果頁面，如果選擇“取消”，則不做任何操作。 2. 點(diǎn)擊“發(fā)送消息”，進(jìn)入發(fā)送消息頁面，填寫好相關(guān)內(nèi)容后，點(diǎn)擊發(fā)送消息，即返回操作結(jié)果頁面。 3. 點(diǎn)擊“已發(fā)消息”， 進(jìn)入已發(fā)消息列表頁面， (A)點(diǎn)擊主題列，可以查看消息詳情； (B)在已發(fā)消息列表頁面，可以勾選你要?jiǎng)h除的消息，勾選好之后，點(diǎn)擊“刪除”，則彈出確認(rèn)刪除對(duì)話框，選擇“確定”，則返回操作結(jié)果頁面，如果選擇“取消”，則不做任何操作。 用例描述： (1)角色：學(xué)生或老師或管理員 (2)前提條件 ： 用戶必須完成登錄的用例 (3)主事件流 ，點(diǎn)擊消息平臺(tái)，進(jìn)入消息列表； 2 用戶點(diǎn)擊“查看消息”，查看消息詳情（ S1）； 3 用戶勾選信息，可刪除相應(yīng)消息（ S2）； 4 用 戶點(diǎn)擊“發(fā)送消息”按鈕，可發(fā)送消息（ S3）； (4)分支事件流 S1:點(diǎn)擊“查看消息” :點(diǎn)擊“查看消息” :進(jìn)入消息詳情頁面，查看消息詳情 :點(diǎn)擊返回，返回消息列表頁面 S2:刪除消息 :在信息列表勾選欲刪除消息，點(diǎn)擊“刪除”； ：進(jìn)入操作結(jié)果返回頁面 S3發(fā)送消息 :點(diǎn)擊“發(fā)送消息”，進(jìn)入發(fā)送消息頁面； ，點(diǎn)擊“接收人”按鈕，選擇接收人，填寫消息內(nèi)容，點(diǎn)擊發(fā)送 進(jìn)入接受消息詳情頁面后，填寫回復(fù)主題以及回復(fù)內(nèi)容，點(diǎn) 擊回復(fù)消息 返回操作結(jié)果頁面 (5)異常事件流 E1: 鍵入非法的標(biāo)識(shí)符或者格式不對(duì)，指明錯(cuò)誤。 用戶界面圖： 消息管理 — 查看消息 , 點(diǎn)擊消息平臺(tái)進(jìn)入消息詳情頁面，如圖： 消息管理 — 刪除消息 （ 1）在消息列表，勾選欲刪除消息，如圖： （ 2）點(diǎn)擊刪除，返回操作結(jié)果頁面如下： 消息管理 — 發(fā)送消息 1 在消息列表頁面，點(diǎn)擊“發(fā)送消息”，進(jìn)入發(fā)送消息頁面，如圖： 2 添加相關(guān)信息，點(diǎn)擊發(fā)送，顯示操作結(jié)果頁面 3 消息管理 — 回復(fù)消息 4 消息管理 — 我的收件 箱 5 消息管理 — 已發(fā)信息 （公告）管理 通知（公告）管理是為了讓管理員發(fā)布與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的信息，比如過程的開放，選題開放或者關(guān)閉等信息，在首頁顯示出來供用戶使用，只有具備相應(yīng)權(quán)限的管理員才能發(fā)布通知（公告），管理員要對(duì)通知（公告）負(fù)責(zé)，有關(guān)管理員要對(duì)通知（公告）進(jìn)行審核，未通過的將會(huì)被刪除。 一、登錄 用例描述： （ 1）角色：管理員 （ 2） 前提條件 ： 無 （ 3）主事件流 1. 用戶登錄該系統(tǒng)的登陸頁面（ E1） 2. 顯示登錄頁面信息如：用戶名，密碼 3．輸入用戶名和密碼點(diǎn)擊登錄按鈕 （ E2） 4. 驗(yàn)證登錄信息 5．加載用戶所擁有的權(quán)限信息，并顯示在頁面 （ 4）異常事件流 E1: 鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。 E2: 用戶賬號(hào)被管理員屏蔽，無法登陸。 導(dǎo)師登錄用例圖： 登錄界面圖 導(dǎo)師輸入用戶名和密碼進(jìn)行登錄，登錄后進(jìn)入歡迎界面。 點(diǎn)擊退出，安全退出系統(tǒng)。 二、新聞（公告）管理 用例描述： (1) 角色：管理員 (2) 前提條件 ： 用戶必須完成登錄的用例 (3) 主事件流 ，進(jìn)入后臺(tái)展開 通知（公告）管理鏈接 （ S1）、查看 /編輯公告（ S2）、刪除公告（ S3） 管理 頁面 (4) 分支事件流 S1: 添加公告 （公告）鏈接 （公告）頁面，填寫完畢相關(guān)信息（ E1） ，添加成功，選擇返回通知列表或者繼續(xù)添加通知（公告） 管理 頁面 S2:點(diǎn)擊查看 /編輯通知（公告） （公告）按鈕 查看 頁面 S3:刪除通知（公告） （公告）按鈕 頁顯示通知公告列表 （ E2） ，返回到刪除條目所在列表 （ 5）異常事件流 E1:賬號(hào)無效或被管理員屏蔽、刪除，無法操作，提示重新激活賬號(hào) E2:通知公告已經(jīng)被刪除 用戶界面圖： 發(fā)布新聞（公告）： 新聞公告的發(fā)布由管理員進(jìn)行，主要發(fā)布與模塊的開放以及一些與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的通知和新聞信息等，如圖： 查看 /編輯新聞（公告）： 顯示所有的新聞（公告）信息，可以對(duì)新聞（公告）信息進(jìn)行修改和刪除操作，如圖： 查詢新聞（公告）： 根據(jù)正文關(guān)鍵字和主題對(duì)新聞（公告）進(jìn) 行簡單的搜索，還可以對(duì)其進(jìn)行高級(jí)查詢，如圖： 查詢結(jié)果顯示如下： 答辯組管理主要是為每年的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯分配小組，以小組為單位進(jìn)行畢業(yè)答辯，分配答辯組的過程有三步： 一． 首先由管理員劃分答辯小組，小組一般由三個(gè)導(dǎo)師組成，組長由三個(gè)導(dǎo)師中的一人擔(dān)當(dāng)； 二． 答辯小組劃分完畢后，有管理員將學(xué)生分配給每個(gè)答辯組答辯，分配的原則是：答辯小組答辯的學(xué)生不能是三個(gè)導(dǎo)師所指導(dǎo)的學(xué)生，且一般是按照以導(dǎo)師為單位，將導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生分配給這個(gè)答辯小組。 三． 最后由答辯小組組長將答辯組內(nèi)的學(xué)生分組，分別分配給導(dǎo)師們?cè)u(píng)閱 ，即所謂的‘分配評(píng)閱老師’，分配時(shí)要盡量達(dá)到分配均勻。 一、登錄 用例描述： （ 1）角色：管理員 （ 2） 前提條件 ： 無 （ 3）主事件流 1. 用戶登錄該系統(tǒng)的登陸頁面（ E1） 2. 顯示登錄頁面信息如：用戶名，密碼 3．輸入用戶名和密碼點(diǎn)擊登錄按鈕（ E2） 4. 驗(yàn)證登錄信息 5．加載用戶所擁有的權(quán)限信息，并顯示在頁面 （ 4）異常事件流 E1: 鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。 E2: 用戶賬號(hào)被管理員屏蔽，無法登陸。 導(dǎo)師登錄用例圖： 登錄界面圖 導(dǎo)師輸入用戶名和密碼進(jìn)行登錄，登錄后進(jìn)入歡迎界面。 點(diǎn)擊退出，安全退出系統(tǒng)。 二、答辯組管理 用例描述： (1) 角色：管理員 (2) 前提條件 ： 用戶必須完成登錄的用例 (3) 主事件流 ，點(diǎn)擊 分配答辯組 ，選擇相應(yīng)導(dǎo)師分配答辯組，或者一次將所有導(dǎo)師分配 完畢，分配完畢提示操作成功，返回查看答辯分組列表 ，可以看到答辯組的信息，包括答辯組成員，以及該答辯組評(píng)閱（答辯）的學(xué)生 可以刪除答辯組，刪除答辯組的導(dǎo)師將會(huì)在分配答辯組時(shí)的導(dǎo)師列表中出現(xiàn)。刪除成功后提 示刪除成功，返回到當(dāng)時(shí)的列表所在位置。 管理 頁面 (4) 分支事件流 S1: 添加分配答辯組 ，并在其中選擇組長，點(diǎn)擊分配（ E1） ，繼續(xù)分配，直到將導(dǎo)師分配完畢，或者選擇提交分配 ，提示分配成功并返回答辯分組列表。 S2:點(diǎn)擊查看答辯組列表 ，顯示答辯小組詳細(xì)信息，包括成員列表，組長，以及 分別顯示分配給每個(gè)導(dǎo)師評(píng)閱的學(xué)生（前提是已經(jīng)完成答辯 分組第三步） ，顯示答辯小組詳細(xì)信息，包括成員列表，組長，以及分配給答 辯小組答辯的學(xué)生的導(dǎo)師（答辯小組的答辯學(xué)生以導(dǎo)師為單位分配，所以說是學(xué)生 的導(dǎo)師） ，刪除小組后的 答辯組的導(dǎo)師將會(huì)下次在顯示列表中待分配。 （ 5）異常事件流 E1:未選擇導(dǎo)師，或者選擇的組長不是小組成員中的導(dǎo)師，提示信息。 用戶界面圖： 答辯分組： 由具有相應(yīng)權(quán)限的管理員執(zhí)行答辯小組的劃分，答辯小組組長是答辯小組成員之一，并且在為答辯小組分 配答辯學(xué)生時(shí)以指導(dǎo)導(dǎo)師為單位將該指導(dǎo)導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生全部分配給該答辯組答辯，如圖： 分配成功后跳轉(zhuǎn)到頁面，如圖： 查看答辯組列表： 查看所有分配答辯組情況，如圖： 查看答辯組： 查看答辯組的分組情況和分配的答辯學(xué)生情況（以指導(dǎo)導(dǎo)師為單位），如圖： 如果未分配答辯學(xué)生，則分配學(xué)生（以指導(dǎo)導(dǎo)師為單位），如圖： 分配成功跳轉(zhuǎn)到提示頁面，如圖： 分配評(píng)閱導(dǎo)師： 分配評(píng)閱導(dǎo)師是在答辯小組內(nèi)部進(jìn)行的，由答辯小組組長進(jìn)行分配，如圖： 分配成功后跳轉(zhuǎn)到提示頁面，如圖： 一、登 錄 用例描述： （ 1）角色：管理員 （ 2） 前提條件 ： 無 （ 3）主事件流 1. 用戶登錄該系統(tǒng)的登陸頁面（ E1） 2. 顯示登錄頁面信息如：用