【正文】 3）主事件流1. 用戶登錄該系統(tǒng)的登陸頁面（E1）2. 顯示登錄頁面信息如：用戶名，密碼3．輸入用戶名和密碼點擊登錄按鈕（E2）4. 驗證登錄信息 5．加載用戶所擁有的權限信息，并顯示在頁面（4）異常事件流E1: 鍵入非法的標識符，指明錯誤。E2: 用戶賬號被管理員屏蔽，無法登陸。導師登錄用例圖： 登錄界面圖導師輸入用戶名和密碼進行登錄，登錄后進入歡迎界面。點擊退出，安全退出系統(tǒng)。二、新聞（公告）管理用例描述：(1) 角色：管理員(2) 前提條件：用戶必須完成登錄的用例(3) 主事件流，進入后臺展開通知（公告）管理鏈接（S1）、查看/編輯公告（S2）、刪除公告（S3） (4) 分支事件流S1: 添加公告（公告）鏈接（公告）頁面，填寫完畢相關信息（E1），添加成功，選擇返回通知列表或者繼續(xù)添加通知（公告）S2:點擊查看/編輯通知（公告）（公告）按鈕S3:刪除通知（公告）（公告）按鈕（E2），返回到刪除條目所在列表（5）異常事件流E1:賬號無效或被管理員屏蔽、刪除，無法操作，提示重新激活賬號E2:通知公告已經被刪除 用戶界面圖：發(fā)布新聞（公告）：新聞公告的發(fā)布由管理員進行，主要發(fā)布與模塊的開放以及一些與畢業(yè)設計有關的通知和新聞信息等，如圖：查看/編輯新聞（公告）：顯示所有的新聞（公告）信息，可以對新聞（公告）信息進行修改和刪除操作，如圖：查詢新聞（公告）：根據正文關鍵字和主題對新聞（公告）進行簡單的搜索，還可以對其進行高級查詢，如圖：查詢結果顯示如下：答辯組管理主要是為每年的畢業(yè)設計答辯分配小組，以小組為單位進行畢業(yè)答辯，分配答辯組的過程有三步：1． 首先由管理員劃分答辯小組，小組一般由三個導師組成，組長由三個導師中的一人擔當；2． 答辯小組劃分完畢后，有管理員將學生分配給每個答辯組答辯，分配的原則是：答辯小組答辯的學生不能是三個導師所指導的學生，且一般是按照以導師為單位，將導師指導的學生分配給這個答辯小組。3． 最后由答辯小組組長將答辯組內的學生分組，分別分配給導師們評閱，即所謂的‘分配評閱老師’，分配時要盡量達到分配均勻。一、登錄用例描述：（1）角色：管理員（2）前提條件：無（3）主事件流1. 用戶登錄該系統(tǒng)的登陸頁面（E1）2. 顯示登錄頁面信息如：用戶名，密碼3．輸入用戶名和密碼點擊登錄按鈕（E2）4. 驗證登錄信息 5．加載用戶所擁有的權限信息，并顯示在頁面（4）異常事件流E1: 鍵入非法的標識符，指明錯誤。E2: 用戶賬號被管理員屏蔽，無法登陸。導師登錄用例圖： 登錄界面圖導師輸入用戶名和密碼進行登錄，登錄后進入歡迎界面。點擊退出，安全退出系統(tǒng)。二、答辯組管理用例描述：(1) 角色：管理員(2) 前提條件：用戶必須完成登錄的用例(3) 主事件流，點擊分配答辯組，選擇相應導師分配答辯組，或者一次將所有導師分配 完畢，分配完畢提示操作成功，返回查看答辯分組列表，可以看到答辯組的信息，包括答辯組成員，以及該答辯組評閱（答辯）的學生，刪除答辯組的導師將會在分配答辯組時的導師列表中出現。刪除成功后提示刪除成功，返回到當時的列表所在位置。 (4) 分支事件流S1: 添加分配答辯組，并在其中選擇組長，點擊分配（E1），繼續(xù)分配，直到將導師分配完畢，或者選擇提交分配，提示分配成功并返回答辯分組列表。S2:點擊查看答辯組列表，顯示答辯小組詳細信息，包括成員列表，組長，以及 分別顯示分配給每個導師評閱的學生（前提是已經完成答辯分組第三步），顯示答辯小組詳細信息，包括成員列表，組長，以及分配給答 辯小組答辯的學生的導師（答辯小組的答辯學生以導師為單位分配，所以說是學生 的導師），刪除小組后的 答辯組的導師將會下次在顯示列表中待分配。（5）異常事件流E1:未選擇導師，或者選擇的組長不是小組成員中的導師，提示信息。用戶界面圖：答辯分組：由具有相應權限的管理員執(zhí)行答辯小組的劃分，答辯小組組長是答辯小組成員之一，并且在為答辯小組分配答辯學生時以指導導師為單位將該指導導師指導的學生全部分配給該答辯組答辯，如圖：分配成功后跳轉到頁面，如圖：查看答辯組列表：查看所有分配答辯組情況，如圖：查看答辯組：查看答辯組的分組情況和分配的答辯學生情況（以指導導師為單位），如圖：如果未分配答辯學生，則分配學生（以指導導師為單位），如圖：分配成功跳轉到提示頁面，如圖：分配評閱導師：分配評閱導師是在答辯小組內部進行的，由答辯小組組長進行分配，如圖：分配成功后跳轉到提示頁面，如圖：一、登錄用例描述：（1）角色：管理員（2）前提條件：無（3）主事件流1. 用戶登錄該系統(tǒng)的登陸頁面（E1）2. 顯示登錄頁面信息如：用戶名，密碼3．輸入用戶名和密碼點擊登錄按鈕（E2）4. 驗證登錄信息 5．加載用戶所擁有的權限信息，并顯示在頁面（4）異常事件流E1: 鍵入非法的標識符，指明錯誤。E2: 用戶賬號被管理員屏蔽，無法登陸。導師登錄用例圖： 登錄界面圖導師輸入用戶名和密碼進行登錄，登錄后進入歡迎界面。點擊退出，安全退出系統(tǒng)。二、工作日志管理用例描述：(1) 角色：管理員，導師(2) 前提條件：用戶必須完成登錄的用例(3) 主事件流1. 當用戶登錄該網站（E1），導師點擊添加導師工作日志（S1），導師點擊查看工作（S2）， 管理員點擊查看導師工作日志（S3）2 點擊相應的操作按鈕3 操作成功后繼續(xù)添加或者返回查看列表 (4) 分支事件流S1:添加工作日志（E2），返回列表或者繼續(xù)添加S2:查看我的工作日志，如按照日期查詢，日志內容關鍵字查詢等。，點擊刪除進行刪除操作S3:查看導師工作日志，如按照日期查詢，日志內容關鍵字查詢等。（E3）（5）異常事件流E1:賬號無效或被管理員屏蔽、刪除，無法操作，提示重新激活賬號E2:添加工作日志信息填寫有誤，提醒用戶核對后提交E3:導師工作日志已經被刪除用戶界面圖：查看導師工作日志：管理員點擊查看導師操作鏈接，對日志進行相關操作，如圖：查詢工作日志：管理員可以對導師的工作日志進行簡單的查詢和高級查詢，高級查詢提供了多種查詢方式，如圖：查看我的工作日志：導師點擊查看工作日志，可以看到自己的工作日志，并且對自己的工作日志進行相應的操作，如圖：添加工作日志：導師添加自己的工作日志，記錄自己的工作狀況，供領導查看，如圖：主要包括以下功能模塊：用戶登錄；上傳論文，查看我的論文，查看指導學生論文，查看答辯學生論文；查看所有學生論文；用例圖如下一、登錄1用例描述：（1）角色：用戶（2）前提條件：無（3）主事件流1. 用戶登錄該網站的登陸頁面（E1）2. 顯示登錄頁面信息如：用戶名，密碼3．輸入用戶名和密碼點擊登錄按鈕（E2）4. 驗證登錄信息 5．加載用戶所擁有的權限信息，并顯示在頁面（4）異常事件流E1: 鍵入非法的標識符，指明錯誤。E2: 用戶賬號被管理員屏蔽，無法登陸。用戶界面圖：輸入用戶名和密碼, 進入系統(tǒng)如下圖：學生進入頁面老師進入頁面管理員進入頁面二、論文管理(上傳論文，查看我的論文，查看指導學生論文，查看答辯學生論文；查看所有學生論文)學生的論文管理：點擊“過程控制”子菜單下的“論文管理”，下拉有“查看論文詳情”，“上傳論文”；1．上傳論文點擊上傳論文，如果未完成上面的階段，則彈出不能上傳警告； 如果已經上傳過論文，則提示是否要提交新的論文，若選擇重新上傳則返回上傳論文頁面，若點擊查看論文則返回論文詳情頁面；2．查看論文詳情 點擊查看論文詳情，如果已經上傳則返回論文詳情頁面； 如果未完成上面的階段，則彈出不能上傳警告； 如果未提交論文，則提示是否要上傳論文，選擇上傳論文，則進入上傳論文頁面；老師的論文管理點擊“過程控制”子菜單下的“學生論文”，下拉有“指導學生論文”“ 答辯學生論文”“ 查看所有論文”“學生論文成績”1．指導學生論文 ，答辯學生論文 點擊指導學生論文，進入該老師所指導（答辯）學生的論文列表頁面 （A）搜索學生論文，選擇關鍵字，輸入關鍵字，點擊查看，返回搜索結果頁面； （B）提醒學生提交論文，點擊相應學生欄后的“發(fā)消息”，填寫好主題和內容，點擊發(fā)送消息即返回操作結果頁面； （C）查看已上交的論文詳情，點擊相應學生欄后的“查看詳細”，進入論文詳細信息頁面；2． 點擊查看所有論文，進入學生論文列表 （A）搜索學生論文，選擇關鍵字，輸入關鍵字，點擊查看，返回搜索結果頁面；（B）查看已上交的論文詳情，點擊相應學生欄后的“查看詳細”進入論文詳細信息頁面；3． 點擊學生論文成績，進入學生論文成績列表 （A）搜索學生論文成績，選擇關鍵字，輸入關鍵字，點擊查看，返回搜索結果頁面；用例描述：(1)角色：學生或老師(2)前提條件：用戶必須完成登錄的用例(3)主事件流，點擊論文管理 2 學生上傳論文（S1）（E1）3學生點擊查看論文詳情（S2）；4 老師點擊查看指導學生的論文（S3）；5 老師點擊查看評閱學生的論文（S4）6老師點擊查看所有學生（指導學生，評閱學生）的成績(S5)7 老師或管理員點擊查看所有學生的論文（S6） (4)分支事件流S1:學生點擊上傳論文:點擊上傳論文:進行上傳判斷:進入上傳論文頁面:點擊提交，進行重名判斷 :未重名，提示上傳成功 :重名則提示重名，可返回上傳頁面:提示您還沒完成前面的階段，不能上傳:提示已經上傳，是否重新上傳 選擇重傳，則返回S1 選擇查看，則返回S2S2:學生點擊查看論文詳情:學生點擊查看論文詳情 已上傳，則返回詳細信息 未上傳，則返回S1S3老師點擊查看指導學生論文:點擊查看指導學生論文；S4老師點擊查看評閱指導學生論文:點擊查看評閱學生論文；S5老師點擊查看學生成績:點擊查看學生成績；S6管理員或老師點擊查看學生論文:點擊查看查看學生論文；(5)異常事件流E1: 鍵入非法的標識符或者格式不對，指明錯誤。用戶界面圖：學生界面：如果未完成前面的階段，則提示如下：老師界面：論文管理—上傳論文, 若已上傳，則提示：論文管理—查看論文詳情若為未上傳則提示如下：若已成功上傳，則返回如下頁面： 論文管理—查看指導學生論文若當年有指導學生，則返回當面指導學生，如果沒有則返回上一年的指導學生：1查詢指導學生論文選擇搜索條件，輸入條件值，點擊搜索，如圖：返回搜索結果頁面：2 查看已上傳的論文3對未提交學生發(fā)出提醒消息論文管理—查看評閱學生論文查詢評閱學生，查看學生論文以及發(fā)送提醒消息與指導學生論文類同論文管理—查看學生論文成績查詢歷屆指導學生和評閱學生論文成績返回結果頁面論文管理—查看所有學生論文1查看學生論文詳情2 一般搜索選擇搜索條件，輸入條件值，點擊搜索，如圖返回結果頁面3高級搜索輸入相應條件值，點擊搜索，如圖：返回結果頁面該軟件的輸入、輸出數據精度的要求為小數點后兩位。a． 響應時間要低于5秒b． 更新處理時間要低于20秒；c． 數據的轉換和傳送時間要低于10秒。該軟件使用J2EE開發(fā)，具有很好的靈活性。當需求發(fā)生某些變化時，該軟件對這些變化有很好的適應能力，如可擴展性，可伸縮性和可移植性等a． 當用戶功能模塊增加時，StrutsSpringHibernate框架可以方便地支持新的功能；b． 當用戶并發(fā)訪問量增加，可以考慮將Tomcat Web服務器升級為Weblogic應用服務器，而不會影響業(yè)務功能。軟件設計中我們使用異常處理機制和log4j工具保證系統(tǒng)健壯性，運行時正常和出錯信息要保留在日志文件中。硬件方面我們使用冗余備份方式保證負載平衡和系統(tǒng)可靠性。周期性地把磁盤信息記錄到磁帶上去，以防止原始系統(tǒng)數據丟失。4運行環(huán)境216。 硬件的最小配置：CPU：，內存：2G，硬盤：40G。216。 操作系統(tǒng)：Win2003/XP, Linux216。 WEB服務器:Tomcat 216。 數據庫服務器:,能夠處理數據并發(fā)訪問，訪問回饋時