本科生學位論文答辯過程與技巧-資料下載頁
2025-06-25 01:19本頁面
【正文】 是自己否定了自己辛苦寫成的論文要知道有的答辯老師提出與論文不同觀點并不是他本人的觀點他提出來無非是想聽聽答辯學生對這種觀點的評價和看法或者是考察答辯學生的答辯能力或對自己觀點的堅定程度退一步說即使是提問老師自己的觀點答辯學生也應該抱著吾愛吾師吾更愛真理的態(tài)度據(jù)理力爭與之展開辯論不過與答辯老師展開辯論時要注意分寸運用適當?shù)霓q術一般說應以維護自己的觀點為主反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言、請教的口氣用旁說、暗說和繞著說的辦法不露痕跡地把自己的觀點輸入對方讓他們明理而誠服或暗服讓提問老師感受到雖接受答辯學生的意見但自己的自尊并沒受到傷害 這樣的辯論答辯老師不僅不會為難答辯學生相反會認為其有水平基礎扎實 論文答辯過程也是學術思想交流過程答辯學生應把它看成是向答辯老師學習、請求指導和討教問題的好機會因此在整個答辯過程中答辯學生應尊重答辯老師言行舉止要講文明、懂禮貌尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答或答辯老師的觀點與自己的觀點不同時更應該注意如此答辯結束無論答辯情況如何都要從容和有禮貌地退場 四、結語畢業(yè)論文答辯之后答辯學生應該認真聽取答辯委員會的評判進一步分析和思考答辯老師提出的意見總結論文寫作的經(jīng)驗和教訓一方面要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作自己學習和掌握了哪些科學研究的方法?在提出問題、分析問題和解決問題以及科研能力上得到哪些提高還存在哪些不足?作為今后研究其它的課題時借鑒。另一方面要認真思索論文答辯會上答辯老師提出的問題和意見精心修改自己的論文加深研究求得縱深發(fā)展取得更大成果使自己在知識和能力上有較大的提高壞人固然要防備，但壞人畢竟是少數(shù)，人不能因噎廢食，不能為了防備極少數(shù)壞人連朋友也拒之門外。更重要的是，為了防備壞人的猜疑，算計別人，必然會使自己成為孤家寡人,，既沒有了朋友，也失去了事業(yè)上的合作者，最終只能落個失敗的下場。
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