研究實(shí)施方案范文4篇與研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編-資料下載頁
2024-11-23 02:17本頁面
【正文】 件的簡單結(jié)合，把兩者的優(yōu)勢充分發(fā)揮，有機(jī)結(jié)合，這樣教師的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的操作技能不僅得到了提高，增強(qiáng)了本領(lǐng)，而且還調(diào)動教師的“教”積極性，在數(shù)學(xué)課堂中展示了自己的風(fēng)采，而且通過課堂教學(xué)中媒體的合理應(yīng)用，調(diào)動學(xué)生“學(xué)”的積極性，使學(xué)生能更加主動投入思考，節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，達(dá)到課堂教學(xué)效果的最大化。（二）課題研究的目標(biāo)改變教師在數(shù)學(xué)賽教活動中以ppt展示為主的授課方式，增加課堂教學(xué)過程的互動性和教師的示范作用?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立一種終生學(xué)習(xí)的意識。推廣現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用電子白板（三）研究對象七年級學(xué)生（四）研究方法對比研究法：本課題研究主要以活動為核心，通過實(shí)施者的案例研究對比，對比普通的多媒體課件教學(xué)方法和課件與白板結(jié)合的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過具體的案例研究，配合調(diào)查法，網(wǎng)上搜集、自己設(shè)置合適的問卷調(diào)查，進(jìn)行研究，撰寫心得體會。文獻(xiàn)研究法：主要通過網(wǎng)絡(luò)渠道，了解課題的研究現(xiàn)狀，吸收和借鑒先進(jìn)的研究理念，及時(shí)洞悉研究的最新情況，從而給本課題以有力的指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)研究法。選取一個教學(xué)班作為研究對象，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取得較好的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)后，在全校數(shù)學(xué)科目中推廣。在課題研究的總結(jié)階段可能要用調(diào)查研究、統(tǒng)計(jì)研究等方法。（五）本課題的前期準(zhǔn)備工作撰寫研究方案。撰寫開題報(bào)告。制定調(diào)查問卷。搜集powerpoint（ppt）操作指南（國培網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教程）和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教程搜集電子白板的操作與應(yīng)用說明和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中關(guān)于電子白板的培訓(xùn)教材。四、課題研究步驟?（一）準(zhǔn)備階段：（xx年1月xx年2月）?學(xué)習(xí)powerpoint軟件和電子白板軟件的相關(guān)操作，力爭達(dá)到熟練應(yīng)用這兩個現(xiàn)代化教學(xué)軟件的操作。通過數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、數(shù)學(xué)課本和數(shù)學(xué)教師用書的的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步將七年級課本的內(nèi)容系統(tǒng)化，深刻理解三維目標(biāo)，掌握必要的數(shù)學(xué)研究方法。本次課題研究所需要的資料有：義務(wù)教育教科書——數(shù)學(xué)（七年級）義務(wù)教育教科書——數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書（七年級）數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀搜集powerpoint（ppt）操作指南（國培網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教程）動畫玩轉(zhuǎn)課堂、圖像處理與創(chuàng)意、文本策略、有聲有色打動人心，搜集電子白板的操作與應(yīng)用說明。通過具體課例研究ppt與電子白板結(jié)合的策略，撰寫研究ppt與電子白板結(jié)合的策略心得體會，完成數(shù)學(xué)課件與電子白板的結(jié)合策略的中期總結(jié)。設(shè)計(jì)《教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的調(diào)查表》、《學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查表》，開展調(diào)查，分析數(shù)據(jù)。（二）實(shí)施階段（xx年3月xx年5月）設(shè)計(jì)一堂多媒體課件結(jié)合電子白板的案例通過聽評賽教課活動，發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)缺陷書寫多媒體課件結(jié)合電子白板的教學(xué)反思向全體教師講授一節(jié)應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)的數(shù)學(xué)課。（三）總結(jié)階段（xx年6月）完成調(diào)查表的分析與整理撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告、完成典型課堂教案、典型的活動設(shè)計(jì)將課題研究成果在全校推廣。最后邀請課題專家組進(jìn)行鑒定、驗(yàn)收。五、預(yù)期成果（一）教師的學(xué)習(xí)意識和對媒體教學(xué)設(shè)備的操作能力得到明顯提高，能科學(xué)、熟練的利用多媒體ppt與電子白板相結(jié)合，開展教與學(xué)的活動，教學(xué)方法靈活多樣，課堂教學(xué)的效果明顯增強(qiáng)。（二）優(yōu)秀教案、教學(xué)論文、終結(jié)報(bào)告。研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃一、發(fā)動準(zhǔn)備階段(—)：教務(wù)處負(fù)責(zé)各教研組在學(xué)習(xí)高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上結(jié)合選修課開設(shè)情況完成課題名稱上報(bào)工作(指導(dǎo)老師不局限于高二年級任課教師，高一老師也可以參加)。二、選題、匯總確認(rèn)評審階段(—)：教務(wù)處負(fù)責(zé)教務(wù)處匯總上報(bào)推薦課題并分發(fā)到班主任處(開班長會議)，由班主任組織全體學(xué)生選題(每人獨(dú)立完成一個課題，課題指導(dǎo)老師盡可能選本班級任課老師，可以自選課題與指導(dǎo)老師)，完成班級匯總表交教務(wù)處。教務(wù)處在確認(rèn)、評審后印發(fā)《xxxx學(xué)年高二研究性學(xué)習(xí)課題一覽表》。三、實(shí)施階段()：班主任、指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)各班按《xxxx學(xué)年高二研究性學(xué)習(xí)課題一覽表》實(shí)施與學(xué)科教學(xué)拓展緊密聯(lián)系的研究性學(xué)習(xí)過程(一人一課題)。四、結(jié)題成果匯總階段(—)：班主任負(fù)責(zé)班主任匯總結(jié)題成果(學(xué)生每人獨(dú)立完成一篇課題論文，成績由學(xué)生找指導(dǎo)老師審定)五、學(xué)生成績評定階段()：班主任、指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，完成同學(xué)給予學(xué)分。六、學(xué)年課程實(shí)施情況總結(jié)、優(yōu)秀課題研究論文評選()：教務(wù)處負(fù)責(zé)請各位同學(xué)按照以上計(jì)劃及時(shí)完成個人課題成果經(jīng)指導(dǎo)老師審定后送班主任老師處!
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