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【正文】 每份 2 分。本項(xiàng) 10 分為限。 教育 科研 20 分 獨(dú)立承擔(dān) 課題研究，有過(guò)程性資料和研究成果。 承擔(dān)課題 3 分。課題如獲立項(xiàng)，區(qū)級(jí)5 分，市級(jí)及以上 8 分。課題結(jié)題，按成果質(zhì)量可獲 15 分。 本項(xiàng) 10 分為限。 重視自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在區(qū)級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表專業(yè)文章 或在專業(yè)會(huì)議上作經(jīng)驗(yàn)交流； 研究成果在區(qū)、市獲獎(jiǎng)。 發(fā)表 或交流 ：區(qū)級(jí)每篇 /次 2 分，市級(jí)及以上每篇 /次 4 分。獲獎(jiǎng)：區(qū)級(jí)每篇12 分，市級(jí)及以上每篇 24分 。 本項(xiàng)10 分為限。 帶教 培訓(xùn) 30 分 帶教 2 位新教師（校內(nèi)外各 1 位），保證一定量的聽(tīng)課互動(dòng)，帶教有成效，得到帶教單位認(rèn)可。 分 4 分、 6 分、 8 分 、 10 分四 檔。 本項(xiàng) 10 分為限。 為外校備課組提供指導(dǎo)服務(wù)，有成效， 得到帶教單位認(rèn)可 。 分 2 分、 3 分、 5 分 三 檔。本項(xiàng) 5 分為限。 指導(dǎo)青年教師公開(kāi)課（ 帶教對(duì)象除外） 。 區(qū)級(jí) 2 分 ， 市級(jí) 3分。本項(xiàng) 5分為限。 培訓(xùn) 教師 （包括學(xué)術(shù)報(bào)告、教學(xué)講座、教師職務(wù)培訓(xùn)課程） 并提供講義（或提綱） 。 區(qū)級(jí) 1 課時(shí)計(jì) 1 分 ，市 級(jí) 1 課時(shí) 計(jì) 2分。 本項(xiàng) 10 分為限 。 素養(yǎng) 提升 15 分 自覺(jué)參加各類培訓(xùn)、進(jìn)修，不斷提高自身專業(yè)水平 。 分 2 分 、 3 分二 檔。 本項(xiàng) 3 分為限。 閱讀 教育專著， 并撰寫(xiě)讀書(shū)心得， 讀書(shū)心得融合自己的想法。 提供網(wǎng)上交 流 。 每項(xiàng) 12 分（ 讀后感 每篇 不少于 500字 ） 。 本項(xiàng) 4 分為限 。 注重 教育教學(xué)創(chuàng)新 ， 教學(xué)風(fēng)格與特色 、主打經(jīng)驗(yàn)逐漸成熟成型。 分 3 分 、 5 分、 8 分三 檔 。 本項(xiàng) 8 分為限 。 合計(jì) 100 分 區(qū) 級(jí) 考核 意見(jiàn) 考核意見(jiàn)： 負(fù)責(zé)人簽字： 蓋章： 日期： 3． 名優(yōu)教師 學(xué) 年度 工作 考核表 （ 學(xué)校 考核用 ） 28 考核 內(nèi)容 考核要求及分值 本人 自查 學(xué)校 考核 師德 品行 10 分 自覺(jué)履行教師職責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，品德言行為師生表率 。（ 5 分 ） 注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思，自覺(jué)參加校本培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)水平 。 （ 5 分） 教學(xué) 能力 35 分 學(xué)科教學(xué)（或班主任、德育工作）成績(jī)顯著，減負(fù)增效有成效 。 （ 15 分） 注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展，在學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)方面有成效 。（ 10 分） 主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)實(shí)踐課或開(kāi)設(shè)教學(xué)講座、校本培訓(xùn)課程。（ 10 分） 科研 能力 20 分 積極引領(lǐng)或參與學(xué)校的教科研課題工作 。 （ 10 分） 注重反思、總結(jié)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)案例和論文 。 （ 10 分） 示范 作用 25 分 主持或積極參與校本研修活動(dòng)，在組內(nèi)發(fā)揮示范帶頭作用 。 （ 15分） 帶教青年教師或新教師，保證一定量的聽(tīng)課互動(dòng)，帶教成效顯著 。（ 10 分） 計(jì)劃 與 總結(jié) 10 分 每年 制訂 工作計(jì)劃 ，有明確的工作目標(biāo)和具體工作措施，做好 工作小結(jié) 。 （ 5 分） 注重檔案積累，及時(shí)遞交各類資料 。 （ 5 分） 出勤 情況 病、事假或工作調(diào)動(dòng) 。 （由學(xué)校作情況說(shuō)明和建議，不打分） 合計(jì) 100 分 單位 考核 意見(jiàn) 考核意見(jiàn)： 主要領(lǐng)導(dǎo)簽字： 單位公章： 日期： 備注： ，各單位可根據(jù)本校名優(yōu)教師情況細(xì)化每項(xiàng)考核內(nèi)容的具體等地分值 ； 作 學(xué)校對(duì)名優(yōu)教師的學(xué)期工作考核。 九 、 名優(yōu)教師 自主發(fā)展項(xiàng)目 書(shū) 29 1. 名優(yōu)教師自主發(fā)展項(xiàng)目說(shuō)明 【 適用 對(duì)象 】 選擇 自選任務(wù) 的 學(xué)科帶頭人、 學(xué)科教師研修基地 主持人 。 【 項(xiàng)目?jī)?nèi)容的建議和要求 】 （ 1）圍繞 區(qū)域性 學(xué)科建設(shè)和教改實(shí)驗(yàn)工作，包括課程建設(shè)、教師培訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、作業(yè)設(shè)計(jì)、命題 研究、輔導(dǎo)資料編輯、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)科教師研修基地建設(shè)等等。 （ 2） 基于專長(zhǎng)， 有一定前沿性及創(chuàng)新性，并具有 推廣價(jià)值。 （ 3） 利于個(gè)人專業(yè)的再提升，形成個(gè)性化的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。 【 組織實(shí)施 】 （ 1） 鼓勵(lì)組建項(xiàng)目攻關(guān)團(tuán)隊(duì) ， 形成子項(xiàng)目， 發(fā)揮集體智慧， 實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展 。但考核只針對(duì)項(xiàng)目和子項(xiàng)目的申報(bào)人。 （ 2） 自主發(fā)展項(xiàng)目周期可為 1－ 3 年，總目標(biāo)和階段達(dá)成目標(biāo)要清晰、明確。 （ 3） 區(qū) “ 名優(yōu)辦 ” 負(fù)責(zé)項(xiàng)目 審核、 日常運(yùn)行管理、 跟蹤調(diào)研 、 考核 辦法制定等工作。 【 時(shí)間節(jié)點(diǎn) 】 （ 1） 項(xiàng)目申報(bào)時(shí)間： 2021 年 11 月 20 日之前把 自主發(fā)展項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)書(shū)面稿遞交至區(qū)“名優(yōu)教師培養(yǎng)研究室”（進(jìn)修學(xué)院教務(wù)處） （ 2） 論證、 審核 時(shí)間 ： 2021 年 11 月 25 日－ 2021 年 12 月 10 日 2． 名優(yōu)教師自主發(fā)展項(xiàng)目計(jì)劃書(shū) 項(xiàng)目名稱 負(fù)責(zé)人姓名 30 所在單位 聯(lián)系電話 主 要 合 作 者 姓名 工作單位 聯(lián)系電話 承擔(dān)任務(wù) 項(xiàng)目背景 、 擬 攻克 的關(guān)鍵問(wèn)題 及研究意義 研究目標(biāo) （總目標(biāo)和分階段目標(biāo)）、 研究?jī)?nèi)容 、研究方法 實(shí)施計(jì)劃（含預(yù)期研究成果、階段成果） 31 本項(xiàng)目的創(chuàng)新之處 （含 亮點(diǎn) 特色） 開(kāi)展項(xiàng)目的條件分析及希望獲得的支持 專家論證意見(jiàn)： 評(píng)審組長(zhǎng)（簽字） 年 月 日 領(lǐng)導(dǎo)小組審核意見(jiàn)： 負(fù)責(zé)人（簽字） 年 月 日