小學開展為官不為問題專項整治工作總結-資料下載頁
2025-05-13 18:07本頁面
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【正文】 狀態(tài)不夠振奮，奮斗意識有所弱化。當工作繁重、壓力大的時候，首先想到的是怎樣盡快完成任務，降低了工作標準， 不求質量。四是進取意識不強。認為工作上按部就班，只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。沒給自己樹立起跨越的高標桿，缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。 四、在反省中進步 通過近兩個月的“為官不為”問題專項整治工作，大家進一步提高了認識，在批評與自我批評中不斷反省自我。在交流溝通中不斷增強集體榮譽感，增添了勇氣，增強謀事、做事的動力?，F在，從值周、巡查、教研、課堂及各類事務工作中看得出，大家的工作狀態(tài)得了改變，比 以前更敬業(yè)了。缺位的現象得到了徹底杜絕，不在狀態(tài)、得過且過思想有了轉變。在位不履職、履職不盡責現象少了。不愿干事、怕麻煩不愿抓事、怕吃虧不愿攬事的現象少了，大家開始主動幫忙，現象多了。情緒化嚴重部分人也開始有了轉變，愿意與人合作并承擔安排的任務了。大家團結一心，群策群力，正為為我們 XX 小師生的美好明天而努力工作。一個凝聚人心的共識正在形成：干好本職工作，做一名有良心的教育工作者，作為學校的干部一員，我們一定做到在其位，謀其事，讓每一朵炫出自已的色彩，這是我們的榮耀和快樂。
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