六年級語文下冊-第三單元綜合學(xué)習(xí)三測試題-冀教版-資料下載頁
2024-11-22 02:12本頁面
【正文】 _________________（5）螞蟻家族“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了哪兩種精神？____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作。關(guān)于讀書，老舍曾說過這樣的話：“隨讀隨作筆記。這樣不僅大有助于記憶，而且是自己考試自己，看看到底有何心得?！薄安还茏约旱牧私庹_與否，意見成熟與否，反正寫過筆記必得較深的印象。及至日子長了，讀書多了，再翻翻舊筆記看一看，就能發(fā)現(xiàn)昔非而今是，看法不同，有了進步?！毕茸x一讀課本中《〈駱駝祥子〉讀后感》，然后選一篇或一部自己喜歡的老舍的作品，讀一讀，寫出讀后感。參考答案：一、略略略（1）A它下蛋時大概是發(fā)了狂。（2）C讀了這篇課文后，我受到了很大的啟發(fā)。（3）D除了那只小笨熊，其余的玩具我都喜歡。二、（1）略（2）由高到低 山上 山坡 山腰（3）等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（4）情景交融（5）比喻 略（1）單薄 卑微 微薄 不是……而是（2）特別 開展 決定（3）眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。（4）略（5）勇敢和不怕犧牲三、
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