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【總結(jié)】心理健康教育科學(xué)開題報告一、課題的指導(dǎo)思想與背景擁有一個健康的心理,對一個人的一生有著十分重要的意義。然而現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明,青少年時期雖不是精神疾病的多發(fā)時期,但卻是不健康行為的孕育期。由于中學(xué)生心理活動狀態(tài)的不穩(wěn)定性、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不完備性、生理成熟與心理成熟的不同步性、對社會和家庭的依賴性等,使得他們比成年人有更多的焦慮和遭遇到更多的挫折,也更容易產(chǎn)生心理障礙。暫時性的心理障礙若得不
2025-06-28 18:55
【總結(jié)】寄宿制學(xué)校德育工作課題模板[摘要]:《農(nóng)村初中“偏離常態(tài)學(xué)生”轉(zhuǎn)化策略研究》是結(jié)合我校實(shí)際提出的我縣首批立項(xiàng)“十五”科研課題。以我校教育教學(xué)中存在的后進(jìn)生為主要研究對象,運(yùn)用教育科研的基本方法,“遵循以人為本,重在發(fā)展”的育人原則,通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章和專家的論著,轉(zhuǎn)變教師育人觀念。在三年的研究過程中調(diào)查分析了農(nóng)村初中后進(jìn)生的形成原因,分析了我
2025-05-17 17:29
【總結(jié)】關(guān)于義務(wù)教育寄宿制學(xué)校管理運(yùn)行情況的調(diào)查報告 關(guān)于義務(wù)教育寄宿制學(xué)校管理運(yùn)行情況的調(diào)查報告 一、調(diào)查的基本情況 根據(jù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的要求,為了更準(zhǔn)確的掌握全縣義務(wù)教育寄宿制學(xué)校的...
2025-04-06 03:42
【總結(jié)】第一篇:寄宿制學(xué)校管理 對于農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理的探索 【摘要】農(nóng)村寄宿制學(xué)校是新型教育體系下的產(chǎn)物,也是一種新型的辦學(xué)形式。農(nóng)村寄宿制學(xué)校的產(chǎn)生,既解決了農(nóng)村學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)的難題,又有利于集中教...
2024-11-15 13:12
【總結(jié)】第一篇:寄宿制學(xué)校經(jīng)驗(yàn) 浩饒山學(xué)校寄宿制辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁大家好: 很榮幸能在這里把浩饒山學(xué)校寄宿制辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家交流探討,還希望大家多多提出寶貴意見。 在座的領(lǐng)導(dǎo)...
2024-11-15 03:17
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校 農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校 班主任工作交流稿 雞足山鎮(zhèn)九義學(xué)校 趙春榮 班主任的多重角色定位 班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教...
2024-10-24 20:37
【總結(jié)】 農(nóng)村寄宿制學(xué)校報告 報告一 一、寄宿制建管現(xiàn)狀 xxx中心校轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有中心校本部、朝陽小學(xué)兩所寄宿制學(xué)校。中心校本部現(xiàn)有10個教學(xué)班,在校學(xué)生352人,其中寄宿學(xué)生260人(大部分...
2025-01-17 05:43
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校學(xué)生管理 農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校學(xué)生管理 長順縣周培云 農(nóng)村人口比較分散,地形復(fù)雜,交通不便;重新合理規(guī)劃學(xué)校布局,加大了校家距離。學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中耽誤了很多寶貴時間,...
2024-10-24 20:52
【總結(jié)】農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理一、農(nóng)村寄宿制學(xué)校后勤工作規(guī)范化管理的重要意義首先,學(xué)校是兒童接受教育、健康成長的重要場所。實(shí)行規(guī)范化管理,直接關(guān)系到義務(wù)教育公益性的體現(xiàn),關(guān)系到義務(wù)教育功能的發(fā)揮,只有堅(jiān)持其規(guī)范化管理,才能真正把教育辦好,為國家培養(yǎng)出棟梁之材。寄宿制學(xué)校的后勤規(guī)范化管理可說是牽一發(fā)而動全身,從某種意義上說它決定了學(xué)校的前途和命運(yùn),因?yàn)檗r(nóng)村寄宿制學(xué)校后勤
2025-01-15 21:39
【總結(jié)】寄宿制學(xué)校托管協(xié)議 一、寄宿托管教育是在新形勢下,根據(jù)社會需要,招收普通中學(xué)中一部分或是行為有偏差,或是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,或是家長想管管不了,或是家長忙于工作無暇教育不適宜留在普通中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生,以委托...
2025-04-02 01:04
【總結(jié)】寄宿制學(xué)校托管協(xié)議 寄宿制學(xué)校托管協(xié)議 一、寄宿托管教育是在新形勢下,根據(jù)社會需要,招收普通中學(xué)中一部分或是行為有偏差,或是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,或是家長想管管不了,或是家長忙于工作無暇教育不適宜...
2024-12-16 22:04
【總結(jié)】第一篇:寄宿制學(xué)校學(xué)生安全與管理 近些年,發(fā)生在寄宿制學(xué)校兒童身上的各種安全事件,是整個社會的痛,一次次觸動著我們脆弱的神經(jīng),沖擊著安全防范的底線。為提高班主任管理能力和水平,有效進(jìn)行安全教育和對學(xué)...
2024-10-17 15:59
【總結(jié)】《留守兒童心理健康教育研究》開題報告貫屯學(xué)校課題研究組 一、課題名稱及其界定 留守兒童是指義務(wù)教育階段學(xué)生中父母雙方或單方外出打工、經(jīng)商交由祖輩或親屬監(jiān)護(hù)的未成年人,是近幾年我國研究者廣泛關(guān)注和研究的對象。 留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。?我校位于農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū),已成為留守兒童的聚集地,留守兒童的心理健康教育以成為我校教師面臨的復(fù)雜問題。隨著中國社會政治經(jīng)濟(jì)的
2025-01-21 16:45
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究 《農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究》 一、強(qiáng)調(diào)各研究成員緊扣開題報告進(jìn)行研究: 1、課題研究的方法 調(diào)查法:對寄宿制學(xué)校學(xué)生行...
2024-11-15 12:43
【總結(jié)】《留守兒童心理健康教育研究》開題報告一、課題名稱及其界定 留守兒童是指義務(wù)教育階段學(xué)生中父母雙方或單方外出打工、經(jīng)商交由祖輩或親屬監(jiān)護(hù)的未成年人,是近幾年我國研究者廣泛關(guān)注和研究的對象。 留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。我校位于農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū),已成為留守兒童的聚集地,留守兒童的心理健康教育以成為我校教師面臨的復(fù)雜問題。隨著中國社會政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,越來越多的青壯年農(nóng)民走入
2025-03-26 02:57