五年級語文期中考試質(zhì)量分析與反思-資料下載頁
2025-11-13 00:07本頁面
【正文】 ，結(jié)合小技巧教你一招，分解作文技巧與日常點滴中，在點滴積累中進步與提升?；ブn堂的實踐，以畫思維導圖為載體，基本形成這種模式。但在時間的控制上做得不好，在透過圖讀懂學生的思維，讀懂學生，當堂給予修正的應對方法少。結(jié)合導圖概括內(nèi)容，了解人物關系，這點比較凸顯。但也出現(xiàn)個別邊緣化的人物，這些都要去總結(jié)分析，找到對策。再來就是對文本的品讀不夠到位，總因自己的粗線條以為讀讀就能懂，導致體會不夠深入。要在第二課時，有個重點片段研讀的聚焦，教給一些常用的閱讀方法，以遷移到課外的運用。推斷、概括、賞析、評價這些能力，學生參差不齊，結(jié)合課內(nèi)外閱讀訓練進行培養(yǎng)。一是結(jié)合課內(nèi)精彩語段，二是結(jié)合課外閱讀訓練。關注當下評價的改革方向，相信通過教師的關注與培養(yǎng)，會有一點進步的空間。第 4 頁 共 5 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 5 頁 共 5 頁
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