人事勞動和社會保障局工作計劃與人事培訓科20xx年度工作思路匯編-資料下載頁
2024-11-21 23:51本頁面
【正文】 行城鄉(xiāng)一體化管理。而要做到這一點，就必須開展多種形式的支教活動。我們將根據(jù)農(nóng)村學校和相對偏遠學校實際需求，制訂全區(qū)中小學教師支教規(guī)劃，并負責組織實施，重點充實農(nóng)村教師資源薄弱學校的師資力量。進一步加大對口支援工作力度，建立和完善長期穩(wěn)定的“校對?！睂诮粨Q關系，xxxx年繼續(xù)在城區(qū)一至二所學校和農(nóng)村一至二所學校形成長期穩(wěn)定的支教關系，通過長期支教、短期支教、“走教”、帶教、兼職支教、實習支教等多種形式，因地制宜地拓寬支教渠道。通過“結對子”、“手拉手”等多種有效形式，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。 加大中小學教師信息技術高級培訓的力度，促進教師教育信息化。xxxx年計劃培訓100名教師，使全區(qū)范圍內(nèi)的教師基本上能夠上網(wǎng)，操作電腦，查閱相關信息資料，68%的教師能夠熟練制作課件，使現(xiàn)代教育技術與課堂教學相結合，提高教育教學質(zhì)量。 結合新課程改革的需要，有計劃組織各級教師進行相關業(yè)務培訓。以農(nóng)村中小學骨干教師培訓為重點，更新教育觀念，開闊教育視野，補充新知識，提高教育技術應用能力和科研能力，提高實施素質(zhì)教育能力和水平，使他們在推進教育改革和實施素質(zhì)教育過程中，發(fā)揮骨干和帶頭作用。 xxxx年招考教師試用期滿考核、進編、工資套改，計劃在八月份完成。 五月、十月兩次教師資格認定工作。 xxxx年教師中高級職稱材料審核上報和初級職稱材料受理評審工作將按上級部門規(guī)定的時間范圍內(nèi)按時按質(zhì)完成。 進一步完善充實教師檔案材料，及時完成全區(qū)在職、離退休教師的人員信息采集工作。
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