【導讀】{ "error_code": 17, "error_msg": "Open api daily request limit reached" }

　　

【正文】 查資料 [1]《機床夾具設計手冊》 其中 bN —— 刨削的力，其值由切削原理 的公式計算確定； 河南機電高等專科學校課程設計 夾具設計 N—— 刨削時，壓板產(chǎn)生力。 為了提高夾緊的速度，采用的加工夾具草圖如圖所示緊機構(gòu)。 圖 （ 3）定位誤差 定位元件尺寸及公差的確定。夾具的主要定位是 17? 的孔，該孔與該面有平行度有一定的要求為 ，以及位置度的要求為 ? 主視圖 617H? 孔的加工夾具 （ 1）定位基準的選擇 由零件圖可知， 617H? 的孔應對導軌面和燕尾面有平行度的及位置度的要求，而且本身有圓度和圓柱度的要求。為了使定位誤差為零，應該采用互定位，但是由于其他的各面都未加工，因此這里只選用已加工的底面和 75度斜面作為主要定位基準。由于孔 17 的精度要求高，和定位尺寸誤差小，為保證孔的位置和加工準確性我們在加工底面的時間要求通過精加工后作為加工 17 的孔的基準。這樣就可以更好的保證孔 17 的位置和加工精度！ 夾緊時主要是限制工件的在平面上的轉(zhuǎn)動，由 于外表面基本上是不用加 河南機電高等?？茖W校課程設計 夾具設計 工的，所以在加工的時候采用不加工的面作為夾緊。 圖 （ 2）夾緊力的選擇 在鉆孔是夾緊力產(chǎn)生的力矩，必須滿足 21 MMMt ?? （查資料 [1]《機床夾具設計手冊》） 其中 tM —— 鉆削時的扭矩，其值由切削原理的公式計算確定； 1M —— 鉆削時的時，左邊壓緊件產(chǎn)生力矩； 2M —— 鉆削時的時，右邊壓板產(chǎn)生力矩。 為了提高夾緊的速度，而且工件較小，切削過程中的震動不太大。夾具圖在后面畫出。 夾緊力001????? l lLWW k 式（ ） KN55 170 7014 050 00 ????? )]c os( s in)([0 ???? ???? erRWM Q 式（ ） 河南機電高等專科學校課程設計 夾具設計 mnMQ /50? （ 3）定位誤差 定位元件尺寸及公差的確定。夾具的主要定位是孔的兩 端面，該端面與孔的垂直度有一定的要求。 14? 孔的加工夾具 （ 1）定位基準的選擇 由零件圖可知，加工孔 14 的夾具其實同樣以底面和 75 度面作為基準 ,也就是在加工 17 的孔的上做一個 45 度斜角度。 夾緊時主要是限制工件的在平面上的轉(zhuǎn)動，由于外表面基本上是不用工的，所以在加工的時候采用不加工面作為夾緊。 由于考慮鉆削力的作用，把夾具體做出 ?45 的斜角。 （ 2）夾緊力的選擇 在鉆孔是夾緊力產(chǎn)生的力矩，必須滿足 21 MMMt ?? 查資料 [1]《機床夾具設計手冊》 其中 tM —— 鉆削扭矩，其值由切削原理的公式計算確定； 1M —— 鉆削時，左邊壓緊件生力矩； 2M —— 鉆削時，右邊壓板產(chǎn)生力矩。 為了提高夾緊的速度，在工件緊機構(gòu)如圖 所示： 河南機電高等?？茖W校課程設計 夾具設計 向 圖 （ 3）定位誤差 ① 定位元件尺寸及公差的確定。夾具的主要定位是導軌面和燕尾，該端面與孔的垂直度有一定的要求。 ②還有就是 45? 的夾角可能存在一定的誤差。 河南機電高等?？茖W校課程設計 總結(jié) 5 總 結(jié) 通過這次課程設計，使我對產(chǎn)品設計過程有了進一步的認識，對結(jié)構(gòu)設計有了更進一步的了解，也加深了對大學三年中所學的基礎知識的學習和理解。畢業(yè)設計是理論聯(lián)系實際的最有效方法。在具體設計過程中，必須考慮到方方面面的問題，在理論上正確無誤的設計，在實際中往往存在各種問題。這樣，在設計時就必須考慮，所設計的機構(gòu)是否合理在實際運 用中能否正常工作。畢業(yè)設計使我學會了從實際出發(fā)設計產(chǎn)品，而不僅僅考慮理論上的可行性。 在本次課程設計的制作過程中，我深深的體會到一個看似簡單的機構(gòu)其實并不像我們想象中的那么簡單，它所要考慮的東西還很多。要完善一個產(chǎn)品首先應該對其功能作用有充分的了解，然后對實現(xiàn)這些功能的結(jié)構(gòu)進行分析，考慮哪種結(jié)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)這種功能，哪種結(jié)構(gòu)更加合理、有效、簡便。根據(jù)了解的類似結(jié)構(gòu)進行仔細分析，再進行適當?shù)母倪M、創(chuàng)新，爭取用最低的成本實現(xiàn)最先進的功能。最后再根據(jù)結(jié)構(gòu)設計出各個零件，應當考慮到零件的加工、材料、成本等問題。 在設計 過程中，同學之間互相研討，共同解決問題，互相幫助，互相學習，使我體會到了團隊的可貴，懂得了團隊精神的重要性。 河南機電高等專科學校課程設計 參考文獻 參 考 文 獻 [1] 東北重型機械學院，洛陽農(nóng)業(yè)機械學院，長春汽車廠工人大學。機床夾具設計手冊 ［Ｍ］ 。上海科學技術出版社， 1984. [2] 李洪 . 機械加工工藝手冊 ［Ｍ］ 。北京出版社， 1996. [3] 李慶壽 . 機床夾具設計 ［Ｍ］ 。機械工業(yè)出版社， 1991. [4] 張進生 .機械制造工藝與夾具設計指導 ［Ｍ］ 。機械工業(yè)出版社， 1995. [5] 上海市金屬切削技術協(xié)會 . 金屬切削手冊 ［Ｍ］ 。上?？茖W技術出版社， 2021. [6] 黃如 林，劉新佳，汪群 . 切削加工簡明實用手冊 ［Ｍ］ 。化學工業(yè)出版社， 2021. [7] 王光斗，王春福 . 機床夾具設計手冊 ［Ｍ］ 。上海科學技術出版社， 2021. [8] [ 周永強，高等學校畢業(yè)設計指導 [M]，北京：中國建材工業(yè)出版社， 2021 劉文劍，曹天河，趙維，夾具工程師手冊 [M]，哈爾濱：黑龍江科學技術出版社， 1987. [9] 余光國，馬俊，張興發(fā)，機床夾具設計 [M]，重慶：重慶大學出版社， 1995. [10] 東北重型機械學院，洛陽農(nóng)業(yè)機械學院，長春汽車廠工人大學，機床夾具設計手冊 [M]，上海：上?？茖W技術出版社， 1980. [11] 李慶壽，機械制造工藝裝備設計適用手冊 [M]，銀州：寧夏人民出版社， 1991. [12] 廖念釗，莫雨松，李碩根，互換性與技術測量 [M]，中國計量出版社， 2021： 919 [13] [王光斗，王春福，機床夾具設計手冊 [M]，上?？茖W技術出版社， 2021. [14] 樂兌謙，金屬切削刀具，機械工業(yè)出版社， 2021： 417 [15] Machine Tools 1984. [16] Machine Tool Metalworking John 1973. 河南機電高等專科學校課程設計 致 謝 致 謝 首先感謝程雪麗老師給我的指導。在設計和論文 寫作過程中，我始終得到老師的悉心教導和認真指點，使得我的理論知識和動手操作能力都有了提高。在他身上，時刻體現(xiàn)著作為科研工作者所特有的嚴謹求實的教學風范，勇于探索的工作態(tài)度和求同思變、不斷創(chuàng)新的治學理念。他們不知疲倦的敬業(yè)精神和精益求精的治學要求，端正了我的學習態(tài)度，使我受益匪淺。 另外，還要感謝符本軍等同學，他們在尋找資料，解答疑惑，論文修改等方面，都給了我很大的幫助。 最后，感謝所有給予我關心和支持的老師和同學。