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【正文】 — 分 （含 分） 基本稱職 60— 70 分 （含 60 分） — 分 （含 分） — 分 （含 分） 不稱職 60 分以下 分以下 分以下 2．實(shí)踐課教師和兼職教師 3．外聘教師 標(biāo)準(zhǔn)分值 55 標(biāo)準(zhǔn)分值 35 優(yōu)秀 分以上 （含 分） 優(yōu)秀 分以上 （含 分） 稱職 — 分 （含 分） 稱職 — 分 （含 分） 基本稱職 33— 分 （含 33 分） 基本稱職 21— 分 （含 21 分） 不稱職 33 分以上 不稱職 21 分以下 七、處理結(jié)果 1．業(yè)務(wù)考核連續(xù)五年為優(yōu)秀，學(xué)院可按本人職稱的高一級聘用，聘期一年。一年以后業(yè)務(wù)考核仍為優(yōu)秀，可續(xù)聘。 45 2．業(yè)務(wù)考核連續(xù)兩年為基本稱職，學(xué)院可按本人職稱的低一級聘用（初級職稱代課費(fèi)每課時(shí)單價(jià)降低 20%），聘期一年。一年后業(yè)務(wù)考核為稱職，可按原職稱聘用， 如仍為基本稱職，應(yīng)考慮調(diào)離教師崗位。 3．一學(xué)期發(fā)生一次教學(xué)事故者，由所在系、部門給予批評教育，年度業(yè)務(wù)考核不能評為優(yōu)秀。 一學(xué)期發(fā)生兩至五次（含五次）教學(xué)事故者，扣除本學(xué)期總代課費(fèi)的 10%，年度業(yè)務(wù)考核為基本稱職。 一學(xué)期發(fā)生一次以上嚴(yán)重教學(xué)事故或五次以上教學(xué)事故者，扣除本學(xué)期總代課費(fèi)的 30%，年度考核為不稱職。 4．專職教師教學(xué)總分低于 60 分不得評為優(yōu)秀，教學(xué)總分低于 53 分不得評為稱職。 5．專任、實(shí)踐課教師無省級（含）以上科研、學(xué)術(shù)成果，不能評為優(yōu)秀。 6．專任教師教學(xué)總分達(dá) 60 分（含）以上者，結(jié)合科研得分分分職稱按比例排隊(duì)，各教學(xué)系（基礎(chǔ)課教研室）優(yōu)秀等級不超過本系教師人數(shù)的 15%。 7．沒有完成規(guī)定教學(xué)工作量的教師，按其實(shí)際完成工作量的比例折算。 8．指導(dǎo)青年教師不達(dá)規(guī)定工作量的，按其實(shí)際完成工作量的比例折算。 八、關(guān)于申請復(fù)議 考核結(jié)果要與本人見面并公布于眾，本人如對考核結(jié)果有異議并有充分的理由說明時(shí)，可以申請復(fù)議。復(fù)議要寫出書面申請， 46 送交考核辦公室，由考核辦公室報(bào)考核領(lǐng)導(dǎo)組，經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)后給予復(fù)議。 九、本實(shí)施辦法解釋權(quán)歸考核辦公室。 十、附表 ： 1．學(xué)院教師年度業(yè)務(wù)考核表 2．履行崗位職責(zé)考核量化表 3．系測評表 4．學(xué)生測評表 5．講課記錄表 6．參加測評教師名單（隨機(jī)） 7．學(xué)年教師授課情況（隨機(jī)） 二 OO 五年四月 47 教師業(yè)務(wù)考核表 —— 學(xué)年 單位： 系 教研室 姓名： 性別： 出生年月： 學(xué)歷： 獲何學(xué)位： 現(xiàn)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)： 何時(shí)確定： 填表日期： 年 月 日 48 教學(xué)工作年度積分 授課工作量 額定 工作 量 課程 名稱 年級專業(yè)層次 學(xué)生人數(shù) 授課時(shí)數(shù) 總 學(xué)時(shí) 總學(xué)時(shí)占額定工作量的百分比 系 評 分 院 評 分 選 修 課 學(xué)期 課程名稱 系 評 分 院 評 分 第一學(xué)期 第二學(xué)期 教學(xué)態(tài)度 課堂教學(xué) 教學(xué)實(shí)績 49 其它考核積分統(tǒng)計(jì) 其它工作量 項(xiàng)目名稱 具體情況 系 測 評 院 評 分 考 勤 參加公開觀摩示范教學(xué) 參加教研活動 指導(dǎo)青年教師 開選修課 50 附 加 分 內(nèi) 容 科 研 項(xiàng) 目 名 稱 完 成 情 況 本 人 承 擔(dān) 系 評 分 院 評 分 著類 作別 名 稱 級別 出版單位 本人承擔(dān)字?jǐn)?shù) 本人承擔(dān)任務(wù) 系 評 分 院 評 分 論著 編著 教材 譯著 發(fā) 表 論 文 論文名稱 刊物名稱及卷 、期、頁 作者名次 系評分 院評分 創(chuàng) 作 作 品 名 稱 類 別 播出單位 本人承擔(dān) 系評分 院評分 獲 獎 情 況 獎項(xiàng)名稱 級 別 系評分 院評分 51 年度業(yè)務(wù)考核情況總表 項(xiàng) 目 積分 備注 教學(xué)工作 其它工作 科研情況 獲獎情況 積分合計(jì) 系綜合評價(jià)意見 系主任簽名：年 月 日 考核辦公室 逐項(xiàng)審查 核實(shí)意見 負(fù)責(zé)人簽名：年 月 日 考核領(lǐng)導(dǎo)組 評語 組長簽名：年 月 日 教師考核個(gè)人 總結(jié)及對考核 結(jié)論意見 本人簽名：年 月 日 52 講 課 記 錄 表 教師姓名 講授科目 測評內(nèi)容 測評結(jié)果 教學(xué)態(tài)度 儀表端正，教態(tài)方式，為人師表 A B C D 課堂教學(xué) 教學(xué)目的明確，教材掌握熟練；觀點(diǎn)正確， 概念準(zhǔn)確，講解清楚 A B C D 重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，能反映本學(xué)科發(fā)展趨勢 A B C D 課堂內(nèi)容銜接緊密，用正確的方法指導(dǎo)學(xué)生 領(lǐng)會并鞏固本節(jié)課內(nèi)容。 A B C D 理論教學(xué)板書規(guī)范 實(shí)踐教學(xué)示范準(zhǔn)確 A B C D 53 院 測 評 表 測評內(nèi)容 教師 所授課程 教學(xué)態(tài)度 周歷齊全、規(guī)范、完備，按時(shí)上交。 A B C D 教案按時(shí)上 交、填寫規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)，能客觀反映 課堂教學(xué)情況，課后記錄認(rèn)真 A B C D 課外輔導(dǎo)、答疑認(rèn)真、有記載，能針對學(xué)生特點(diǎn)因 材施教 A B C D 儀表端正，教態(tài)大方，為人師表 A B C D 課堂教學(xué) 教學(xué)目的明確，教材掌握熟練，觀點(diǎn)正確，概念準(zhǔn)確，講解清楚 A B C D 重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，能反映本學(xué)科發(fā)展趨勢 A B C D 課堂內(nèi)容銜接緊密，用正確的方法指導(dǎo)學(xué)生并鞏固本節(jié) 課內(nèi)容 A B C D 理論板書規(guī)范，實(shí)踐課程示范準(zhǔn)確 A B C D 教學(xué)實(shí)績 能完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，理論和實(shí)際相結(jié)合， 注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 A B C D 備注： 請教學(xué)系本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的原則填寫此表。 對每位教師的每項(xiàng)測評內(nèi)容只能有一種評價(jià)，否則此表視為作廢。 54 學(xué) 生 測 評 表 測評內(nèi)容 教師 所授課程 教學(xué)態(tài)度 作業(yè)（理論課、實(shí)踐課） 批改認(rèn)真，注重講評 A B C D 課外輔導(dǎo)、答疑認(rèn)真，有記載，能針對學(xué)生特點(diǎn)，因材施教 A B C D 儀表端正，教態(tài)大方，為人師表 A B C D 課堂教學(xué) 教學(xué)目的明確，教材掌握熟練，觀點(diǎn)正確，概念準(zhǔn)確，講解清楚 A B C D 重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，能反映本學(xué)科發(fā)展趨勢 A B C D 課堂內(nèi)容銜 接緊密，用正確的方法指導(dǎo)學(xué)生并鞏固本節(jié)課內(nèi)容 A B C D 理論教學(xué)板書規(guī)范，實(shí)踐 教學(xué)示范準(zhǔn)確 A B C D 教學(xué)實(shí)績 能完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，理論和實(shí)際相結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 A B C D 備注： 請按學(xué)系本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的原則填寫此表。 對每位教師的每項(xiàng)測評內(nèi)容只能有一種評價(jià)，否則此 表視為作廢。 55 教學(xué)計(jì)劃規(guī)范要求 教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，它決定著學(xué)校教育、教學(xué)內(nèi)容的方向和總的結(jié)構(gòu) ，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的和任務(wù)的有力保證，是編寫各種教學(xué)大綱和教科書的主要依據(jù)。為使我院的教學(xué)工作更加規(guī)范、科學(xué)，特要求按如下格式制定教學(xué)計(jì)劃。 院專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 一、培養(yǎng)目標(biāo) 要求先概括寫出本專業(yè)是培養(yǎng)什么樣的人才，再具體、詳實(shí)地寫出具體要求。培養(yǎng)目標(biāo)要緊密結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)，不要面面俱到。 例：本專業(yè)是適應(yīng)全國廣播影視發(fā)展的需要，為培養(yǎng)從事具有的高等專業(yè)人才。具體要求是： 認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨和國家的各項(xiàng)方針、政策。具有健康的體魄，能以旺盛的精力 承擔(dān)各項(xiàng)工作任務(wù)； 了解廣播電影電視的發(fā)展規(guī)律，掌握本專業(yè)所需的基本知識和專業(yè)知識； 具有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)； 具有 良好的職業(yè)道德，遵守專業(yè)法律法規(guī)； 具有較強(qiáng)的能力，能勝任工作； 二、招生對象與學(xué)制 56 要求寫出本專業(yè)是成人大專教育還是高等職業(yè)教育，招生對象、學(xué)習(xí)年限、辦學(xué)形式等。 三、課程設(shè)置 本專業(yè)開設(shè)課程門，總學(xué)時(shí)數(shù)為學(xué)時(shí)，公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課分配比例如下： 公共課 25% 專業(yè)基礎(chǔ)課 45%— 50% 專業(yè)課 25%— 30% 理論課與實(shí)踐課比例 1:1 特殊專業(yè)可放寬專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的 比例 四、教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié)分為課堂理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。理論教學(xué)包括課堂講授、作業(yè)練習(xí)、作業(yè)講評、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)包括專業(yè)見習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、綜合作業(yè)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、論文答辯等教學(xué)環(huán)節(jié)。 要求寫出第一環(huán)節(jié)的具體要求及安排等。 57 五、學(xué)年編制（見附表一） 詳見下表： 時(shí) 內(nèi) 容 間 學(xué) 期 合計(jì) 教學(xué) 復(fù)習(xí)考試 畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)創(chuàng)作畢業(yè)論文 畢業(yè)答辯職業(yè)技能鑒 定 入學(xué)畢業(yè)教育 軍訓(xùn)機(jī)動勞動 本學(xué)期總周數(shù) 假期 總計(jì) 理論 實(shí)踐 一 17 2 1 1 21 4 25 二 18 2 1 21 6 27 三 18 2 1 21 4 25 四 8 10 1 1 1 21 21 總計(jì) 84 14 98 注意： 教學(xué)欄內(nèi)要注意理論和實(shí)踐的比例關(guān)系。 六、實(shí)踐課教學(xué)實(shí)施方案 要求著重說明實(shí)踐教學(xué)的目的、內(nèi)容、形式、步驟、實(shí)習(xí)基地、考核辦法等內(nèi)容。 58 七、教學(xué)進(jìn)程及周課時(shí)數(shù)