幼兒園管理形成性考核作業(yè)-資料下載頁
2024-12-16 12:51本頁面
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【正文】 將教師作為培訓(xùn)和學(xué)習(xí)主體，優(yōu)化組織資源，營(yíng)造研究氛圍。 3 簡(jiǎn)述幼兒園家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和常用方式 答內(nèi)容： ，積極 宣傳引導(dǎo) ，通過家長(zhǎng)打開幼兒園通向社會(huì)的渠道。方式： 4 簡(jiǎn)述園長(zhǎng)的角色 答 ，是行使治理職能辦好幼兒園的關(guān)鍵。 長(zhǎng)是幼兒園工作的帶頭人，要處理好與教職工的關(guān)系，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)主體作用。 5 簡(jiǎn)述幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作的要點(diǎn)。 答 3.密切幼兒園與家庭，社區(qū)的關(guān)系和聯(lián)系 和進(jìn)行幼兒園工作評(píng)價(jià) 四論述 為什么要將 堅(jiān)持正確教育思想的領(lǐng)導(dǎo) 作為園長(zhǎng)的首要任務(wù) ? 答：幼兒園是對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，園長(zhǎng)是一園之長(zhǎng)，園長(zhǎng)的任務(wù)就是貫徹國(guó)家教育方針，辦好幼兒園，培育好幼兒。對(duì)全體進(jìn)行教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，是園長(zhǎng)的首要任務(wù)，園長(zhǎng)是教育思想直接影響幼兒園教育過程和治理質(zhì)量。園長(zhǎng)明確這一首要任務(wù)，才能端正教育思想，保證社會(huì)主義辦園方向。當(dāng)前社會(huì)主義市 場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，只求經(jīng)濟(jì)效益不顧及社會(huì)效益和教育效益，熱衷于辦特色班，追求以營(yíng)利為目的等現(xiàn)象要有清醒的熟悉，把握好幼兒教育機(jī)構(gòu)的定位和方向。 園長(zhǎng)應(yīng)如何成為領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)行 ?為什么說園長(zhǎng)作為高層治理者的主要職責(zé)是 出主意 用干部 兩件事 ? 答：這句話精辟地概括了領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)治理能力涉及的內(nèi)容。一方面，園長(zhǎng)要了解幼兒園的整體情況，能做出正確分析判定，即統(tǒng)領(lǐng)全局，從總體上進(jìn)行決策規(guī)劃，拍板定籌；另一方面，還要善于用人，為完成任務(wù)，園長(zhǎng)必須是好組織者，這意味著他們要盡可能使現(xiàn)有的資源得到最佳利用。園長(zhǎng) 的首要工作是學(xué)習(xí)把任務(wù)分派給他人，這樣做可以使員工能更多地參與組織任務(wù)的落實(shí)之中。 五、案例題案例內(nèi)容參見教材 (《幼兒園治理》張燕編著，人民教育出版社，2021 年 2 月初版 )P238 案例 激勵(lì)幼兒教師的精神需要題目： 例中 搶任務(wù) 的做法如何評(píng)價(jià) ? 答 ，園長(zhǎng)捉住了有利的時(shí)機(jī)。開展 搶任務(wù)活動(dòng) 滿足了幼兒教師的精神需要，有效地激勵(lì)了幼兒教師積極進(jìn)取的行為，推動(dòng)了工作的開展。首先， 搶任務(wù) 活動(dòng)給每位幼兒教師以充分的表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務(wù)能力的機(jī)會(huì)，使她們發(fā)揮了自我動(dòng)力 (內(nèi)驅(qū)動(dòng) )的 作用。第二， 搶任務(wù) 活動(dòng)為幼兒教師創(chuàng)造了進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。第三， 搶任務(wù) 活動(dòng)激發(fā)并增進(jìn)了幼兒教師的成就欲。第四， 搶任務(wù) 活動(dòng)是幼兒教師增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。 ，總結(jié)出三條鼓舞全體員工士氣的具體措施。 答：一是理解她們對(duì)其為社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，義務(wù)有深刻的理解。 二是人際關(guān)系的影響。 三是了解她們對(duì)個(gè)人所需要的物質(zhì)利益和精神生活的追求 歷史上的今天：
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