【導(dǎo)讀】未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。

　　

【正文】 的知識經(jīng)驗(yàn)技能等進(jìn)行統(tǒng)一宣講； 公司外部培訓(xùn) 公司外部培訓(xùn)是指選派員工參加由本公司以外單位組織管理的培訓(xùn)，主要有以下幾種方式： (1)學(xué)歷或?qū)W位證書培訓(xùn)，如 EMBA、 MBA、學(xué)歷培訓(xùn)等； (2)參加針對崗位的短期專業(yè)培訓(xùn)，如各類職業(yè)經(jīng)理人的相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)； (3)參加有關(guān)專題研討會、展覽會等； (4)出國學(xué)習(xí)、考察、培訓(xùn)等。 32 綜合培訓(xùn) 公司根據(jù)發(fā)展需要在有關(guān)人員自我培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行特定項(xiàng)目的培訓(xùn)，培訓(xùn)形式包括內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)的組合，如晉升培訓(xùn)等。公司普通員工從內(nèi)部晉升到部門中層以上職位前三個月內(nèi)，人力資源部應(yīng)組織進(jìn)行晉升新職位培訓(xùn)，包括參加針對晉升崗位的外部專題培訓(xùn)和公司經(jīng)營層統(tǒng)一安排的內(nèi)部培訓(xùn)。 33 (五 ) 員工的培訓(xùn)權(quán)利和義務(wù) 員工的培訓(xùn)權(quán)利 (1)員工有權(quán)利根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展要求和個人職業(yè)生涯規(guī)劃申請參加公司內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)； (2)經(jīng)批準(zhǔn)參加培訓(xùn)的員工有權(quán)利享受公司為受訓(xùn)員工提供的各項(xiàng)待遇； (3)員工有權(quán)利向人力資源部或部門負(fù)責(zé)人提出改進(jìn)培訓(xùn)效果的建議。 員工的培訓(xùn)義務(wù) (1)培訓(xùn)期間受訓(xùn)員工應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)； (2)培訓(xùn)期間一律不得故意規(guī)避或不到，對無故遲到和不到的員工，按公司考勤制度處理，員工在培訓(xùn)期間無故遲到和不到 2 次，將取消培訓(xùn)資格 6個月； (3)員工有義務(wù)將培訓(xùn)成果運(yùn)用于日常工作中，并產(chǎn)生效果； (4)員工自我培訓(xùn)一般只能利用業(yè)余時(shí)間，如確需占用工作時(shí)間參加培 訓(xùn)的，須憑培訓(xùn)有效證明，經(jīng)所在部門主任審核，報(bào)主管副總審批，可按公假處理。 (六 ) 、附則 本制度由公司人力資源部負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起執(zhí)行。 34 第六篇 職稱評定管理辦法 (一 ) 、 總則 為 建立和規(guī)范公司職稱體系及其評審管理辦法，鼓勵從事專業(yè)崗位工作的員工專精所長，以企業(yè)發(fā)展目標(biāo)引導(dǎo)員工在競爭環(huán)境中豐富知識、強(qiáng)化技能、提高能力，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資本的增值，特制定本管理辦法。 本管理辦法適用于公司正式員工，試用期員工及外聘技術(shù)類員工不適用。 (二 ) 、 職稱申報(bào) 評審委員會與評審小組： XX 職稱評審委員會由經(jīng)營層成員與人力資源部分管領(lǐng)導(dǎo)組成，下設(shè)不同職稱類別評審小組，各評審小組由人力資源部成員和公司范圍內(nèi)相關(guān)專業(yè)的最高級職稱員工組成。主要職責(zé)為： (1)公布各類別標(biāo)準(zhǔn)職稱及報(bào)考相關(guān)要求； (2)與職稱考核評審相關(guān)機(jī)構(gòu)對接，了解職稱申報(bào)具體要求，組織公司一年一度職稱申報(bào)與評審工作； (3)負(fù)責(zé)職稱相關(guān)證書的審核與存檔備案，統(tǒng)一管理公司職稱評定工作。 職稱申報(bào)程序 (1)職稱申報(bào)工作為一年一度，由評審委員會及評審小組公示年度現(xiàn)崗位職稱申報(bào)類別、考試 /評審時(shí)間與注意事項(xiàng)，申報(bào)人按公示所示材料進(jìn)行申報(bào)準(zhǔn)備； (2)申報(bào)人以職稱 類別為單位提交申報(bào)材料至相應(yīng)的評審小組，由評審小組統(tǒng)一報(bào)送至職稱考試、評審機(jī)構(gòu)； 35 (3)申報(bào)人因故不能參加或錯過參加本年度職稱申報(bào)工作的可在自行取得職稱資格證書后主動將相關(guān)材料報(bào)送至相應(yīng)的評審小組進(jìn)行考核和復(fù)審，也可參加下一年度職稱申報(bào)。 職稱申報(bào)費(fèi)用與資格證書管理：由公司組織的一年一度職稱申報(bào)工作均為現(xiàn)崗位所需職稱，申報(bào)人在通過現(xiàn)崗位職稱申報(bào)后可由公司全額報(bào)銷報(bào)名費(fèi)及指定科目的教材費(fèi)。申報(bào)人所取得的資格證書原件需交至公司人力資源部備案保管，離職或不享受本職稱相應(yīng)待遇時(shí)可取回。 (三 ) 、 職稱評定 評定原則： (1)因崗評定原則。以工作崗位對應(yīng)職稱評定，非崗位職稱暫時(shí)不予評定。 (2)公開公正原則。職稱評定過程公開透明，評定結(jié)果公平，待遇與結(jié)果掛鉤。 (3)誠實(shí)信用原則。職稱申報(bào)與評定過程中，申報(bào)人與評審小組均需保證誠實(shí)守信，不弄虛作假，通過合法合規(guī)途徑取得相關(guān)資格證書。 (4)職稱和薪酬有機(jī)結(jié)合原則。不同職稱對應(yīng)不同薪檔。 評定范圍： XX 職稱評定根據(jù)崗位性質(zhì)可劃分為技術(shù)、管理、營銷、行政、財(cái)會五大類別，具體部門崗位劃分如下： (1)技術(shù)類：工程管理部、投資發(fā)展部、融資一部、融資二部、前期部等部門技術(shù)類崗位； (2)管理類：經(jīng)營層、管理層及主管層相應(yīng)崗位； (3)行政類：綜合辦公室、人力資源部等部門行政崗位； 36 (4)營銷類：各部門涉及銷售的崗位； (5)財(cái)會類：財(cái)務(wù)部、審計(jì)監(jiān)察部、成本合約部等部門財(cái)會崗位。 評定程序： (1)每年度一次職稱評定由評審委員會發(fā)起，評審小組具體實(shí)施推動； (2)各部門崗位的申報(bào)人按公示要求提供的資料，報(bào)送至本崗位類別的對應(yīng)評審小組，由評審小組對申報(bào)人職稱進(jìn)行評定審核； (3)評審小組對匯總申報(bào)人材料，提交至評審委員會進(jìn)行討論，認(rèn)定通過的由人力資源部進(jìn)行職稱登記，相應(yīng)薪酬調(diào)整依據(jù)薪酬管理制度進(jìn)行；未通過職稱評定的評委會將反 饋意見告知申報(bào)人，不符合崗位要求的職稱不予通過。 (4)職稱評定結(jié)果將在全公司范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期三個工作日，如有疑問可按程序向評審小組進(jìn)行申訴。 職稱管理： (1)評審委員會及評審小組對公司各崗位職稱進(jìn)行統(tǒng)一管理，原有職稱需重新審核、評定； (2)掛職、借調(diào)將不享受掛職崗位或借調(diào)崗位對應(yīng)職稱待遇，保證職崗匹配； (3)公司可對非崗位職稱進(jìn)行一次性獎勵，同時(shí)鼓勵員工對取得職稱的崗位進(jìn)行輪崗與試崗，堅(jiān)持“一人多能，專人專崗”。 37 (四 ) 、 附則 本管理辦法由評審委員會及評審小組解釋說明，由人力資源部配合實(shí)施。 本管理辦 法自頒布之日起實(shí)施，前期相關(guān)制度同時(shí)廢止。 38 附件 1: 員工培訓(xùn)需求調(diào)查表 員工培訓(xùn)需求調(diào)查表 姓名 部門 職務(wù) 學(xué)歷 工作任務(wù) : 自我評價(jià)（培訓(xùn)理由）： 員工簽字： 個人培訓(xùn)需求 : 培訓(xùn)項(xiàng)目 培訓(xùn)方式 培訓(xùn)時(shí)間 注：培訓(xùn)方式指在崗、脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、業(yè)余 39 附件二 : 部門培訓(xùn)需求表 部門培訓(xùn)需求表 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)時(shí)間 參加人員 教師 培訓(xùn)方式 考核方式 備注 編制 審核 日期 40 附件 3: 外派培訓(xùn)申請表 外派培訓(xùn)申請表 申請人 年齡 職務(wù) 性別 學(xué)歷 培訓(xùn)項(xiàng)目名稱 培訓(xùn)項(xiàng)目起止時(shí)間 部門主任 工作任務(wù)： 培訓(xùn)項(xiàng)目要求： 申請理由： 申請人簽字： 部門負(fù)責(zé)人意見： 分管副總意見： 總經(jīng)理意見： 41 附件 4: 培訓(xùn)評價(jià)表 培訓(xùn)項(xiàng)目 學(xué)員姓名 培訓(xùn)方式 培訓(xùn)師 對老師 的評價(jià) 老師敬業(yè)程度 □優(yōu) □好 □尚可 □劣 講授水平 □優(yōu) □好 □尚可 □劣 講授方式 □十分生動 □生動 □一般 □不生動 聯(lián)系實(shí)際 □聯(lián)系密切 □有些聯(lián)系 □無聯(lián)系 老師對學(xué)員要求 □非常嚴(yán)格 □嚴(yán)格 □不嚴(yán)格 對教材 的評價(jià) 教材適用性 □適用 □基本適用 □不適用 教材難度 □較難 □適中 □較簡單 教材系統(tǒng)性 □合理 □適中 □不合理 對培訓(xùn)組織者的評價(jià) 培訓(xùn)內(nèi)容 □優(yōu) □好 □尚可 □劣 培訓(xùn)方式 □優(yōu) □好 □尚可 □劣 培訓(xùn)時(shí)間 □太長 □適合 □不足 培訓(xùn)設(shè)施 □優(yōu) □好 □尚可 □劣 培訓(xùn)收獲 □較大 □一般 □較少 □無 參加此次培訓(xùn)感到有哪些收獲？ □獲得適用的新知識 □可以用在工作上的一些有效的研究技巧及技術(shù) □將幫助我改變我的工作態(tài)度 □幫助我印證了某些觀念 □給我一個很好的機(jī)會，客觀地觀察我自己以及我的工作 建議：