java課程設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)-資料下載頁
2024-12-15 16:41本頁面
【導(dǎo)讀】1）復(fù)習(xí)、鞏固Java語言的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步加深對Java語言的理解和掌握；理論知識(shí)和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來，鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問題的能力。3）培養(yǎng)學(xué)生在項(xiàng)目開發(fā)中的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新意識(shí)及能力。調(diào)試程序周三1~4節(jié)：完成論文、答辯。被業(yè)界廣泛認(rèn)可和采用的工具。本設(shè)計(jì)可以幫助同學(xué)掌握和應(yīng)運(yùn)所學(xué)的面向?qū)ο?。的的信息的?dòng)態(tài)處理。生活中的應(yīng)用越來越廣泛，它已深入到我們工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。使理論和實(shí)際相結(jié)合，真正做到學(xué)以致用，并適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。學(xué)籍信息的添加、刪除、查詢、修改功能。包含名為AddStudent的類。生信息管理系統(tǒng)的主體框架，實(shí)現(xiàn)框架上各個(gè)組件的事件偵聽。本框，其數(shù)據(jù)類型均置為String類型。示區(qū)的文本框中的內(nèi)容進(jìn)行清除操作。String[]titles={"學(xué)號","姓名","性別","班級","系別"};定義五個(gè)titles用來學(xué)籍信息的顯示。擊是按鈕，程序自動(dòng)修改文本文件中的學(xué)生信息，如例圖6,7。說明信息修改成功。
【正文】 sex=()。 } String m=確定要修改該學(xué)生的記錄嗎？ 。 int ok=(null,m, 確認(rèn),)。 if(ok==){ try { BufferedReader in = new BufferedReader(new FileReader())。 String s。 while((s=())!=null) { StringTokenizer t=new StringTokenizer(s,|)。 num=()。 name=()。 16 sex=()。 grade =()。 xibie =()。 if((())){ oldStr = num +|+name+|+sex+|+grade+|+ xibie。} } } catch (IOException e) { ()。 } try { File file = new File()。 BufferedReader st = new BufferedReader(new InputStreamReader(new FileInputStream(file)))。 StringBuffer buf = new StringBuffer()。 String s=null。 for (int j = 1。 (s = ()) != null amp。amp。 !(oldStr)。 j++) { buf = (s)。 buf = (\n)。 } while ((s = ()) != null) { buf = (s)。 buf = (\n)。 } buf = (()+|+()+|+sex+|+()+|+())。 17 ()。 PrintWriter pw = new PrintWriter(new FileOutputStream(file))。 (().toCharArray())。 ()。 ()。 } catch (IOException e) { ()。 } (null, 修改成功 , 溫馨提示 , )。 (null)。 (null)。 (null)。 (null)。 (rb_man)。 (rb_woman)。 (學(xué)生信息 )。 (false)。 (false)。 } else if(ok==){ } } 系統(tǒng)的運(yùn)行： 編寫主函數(shù)，創(chuàng)建 AddStudent 類 add_student。以下為主函數(shù)代碼： public class AddStudentInformation { public static void main(String[] args) throws IOException { AddStudent add_student = new AddStudent(學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng) )。 ()。 18 } 五、設(shè)計(jì)總結(jié) 我們剛學(xué)習(xí) java 這門課程，對專業(yè)的 java 編程知識(shí)并未有深入的學(xué)習(xí)和探索。但是當(dāng)我們查找過一些書籍資料后，在老師的不遺余力的指導(dǎo)下我們還是把課程設(shè)計(jì)題目順利的完成了。通過此次學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，使我們對 java編程語言有了更深層次的了解。不過在編寫的過程中也存在一些問題，例如在選擇適宜的方法實(shí)現(xiàn)修改和刪除功能的時(shí)候，由于對數(shù)組的理解還不能滿足當(dāng)前的編程需要，并未選擇更加簡單的數(shù)組來處理數(shù)據(jù)，以至于當(dāng)刪除指定內(nèi)容后在文本文件中留有空行，從而導(dǎo)致了在接下來的查詢異常和再次修改和刪除功能無法正常實(shí)現(xiàn)，還需人工刪除掉文本文件中的空行以保證程序的正常運(yùn)行。我們也可以選用其他的更加方便的處理方法使得程序更加優(yōu)化和簡潔。 “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們現(xiàn)今所學(xué)的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在今后的學(xué)習(xí)過程中我們要進(jìn)一步學(xué)習(xí) java 的更多的知識(shí)，此次課程設(shè)計(jì)不僅鍛煉了我們獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力，而 且提高了我們動(dòng)手的能力。 19 參考文獻(xiàn) [1]（美） Cay 、 Gary Cornell（葉乃文、鄺勁筠 等譯） .JAVA2 核心技術(shù)卷 ? [M].第七版 .機(jī)械工業(yè)出版社， 2021 [2] 龔永罡、陳昕 .Java 程序設(shè)計(jì) [M].清華大學(xué)出版社， 2021 [3] 劉兆宏、鄭莉、陳建、羅頻捷 .Java 語言程序設(shè)計(jì)案例教程 [M].清華大學(xué)出版社， 2021 [4] 王舜燕、鐘珞 .Java 編程方法學(xué) [M].北京郵電大學(xué)出版社， 2021 致謝 本論文是在譚小波老師指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。在此，我向譚老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。 同時(shí)我還要感謝我的同學(xué)們，在論文設(shè)計(jì)中，他們給了我很多的建議和幫助。我還要感謝我的論文中被引用或參考的文獻(xiàn)的作者。
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