學(xué)籍管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-19 13:28本頁(yè)面
【正文】 intf( %d\t %d\t %s\t,a[r].bj,a[r].num,a[r].name)。 for(g=0。g3。g++) printf(%.1f\t,a[r].score[g])。 printf(%.1f\t%.1f\n,a[r].sum,a[r].ave)。}21開始輸入學(xué)號(hào) xhxh==a[j].numYj++N各個(gè)學(xué)生信息a[j]=a[j+1]計(jì)算出各個(gè)學(xué)生總成績(jī)和平均分輸出該生信息結(jié)束22167。38學(xué)生成績(jī)及格率int i,km,s,t。float jigelv,j,k,b。printf(語(yǔ)文的及格率選擇 1\n)。printf(數(shù)學(xué)的及格率選擇 2\n)。printf(英語(yǔ)的及格率選擇 3\n)。printf(請(qǐng)選擇:)。scanf(%d,amp。km)。switch(km){case 1:{printf(語(yǔ)文及格率:\n)。 for(i=0,j=0。im+l。i++){if(a[i].score[0]=60)j++。}jigelv=j/（m+l ）。printf(及格的人數(shù):%.1f 人\t 語(yǔ)文及格率:%.1f\t\n,j,jigelv)。}break。case 2:{printf(數(shù)學(xué)及格率:\n)。 for(s=0,k=0。sm+l。s++){if(a[s].score[1]=60)k++。}jigelv=k/（m+l）。printf(及格的人數(shù):%.1f 人\t 數(shù)學(xué)及格率:%.1f\t\n,k,jigelv)。 }break。case 3:{printf(英語(yǔ)及格率:\n)。 for(t=0,b=0。tm+l。t++){if(a[t].score[1]=60)b++。}jigelv=b/（m+l）。printf(及格的人數(shù):%.1f 人\t 英語(yǔ)及格率%.1f\t\n,b,jigelv)。23 }break。}24開始語(yǔ)文及格率 數(shù)學(xué)及格率 英語(yǔ)及格率Ni=0,j=0im+lYi++,j++Yjigelv=j/m+la[i].score[0]=60Ns=0,k=0sm+lYs++,k++Yjigelv=k/m+la[s].score[0]=60Nt=0,b=0tm+lYt++,b++Yjigelv=b/m+la[s].score[0]=60N輸出各科學(xué)生及格人數(shù)和及格率結(jié)束167。39查詢成績(jī)最高分int i,chinese=0,math=0,english=0。for(i=0。im+l。i++){if(a[i].score[0]a[chinese].score[0])chinese=i。if(a[i].score[1]a[math].score[1])math=i。if(a[i].score[2]a[english].score[2])english=i。}printf(語(yǔ)文最高分的人:%s 語(yǔ)文最高分%.1f\n,a[chinese].name,a[chinese].score[0])。25printf(數(shù)學(xué)最高分的人:%s 數(shù)學(xué)最高分%.1f\n,a[math].name,a[math].score[1])。printf(英語(yǔ)最高分的人:%s 英語(yǔ)最高分%.1f\n,a[english].name,a[english].score[2])。26開始i=0im+li++YNa[i].score[0]a[c].score[0],a[i].score[1]a[m].score[1]a[i].score[2]a[e].score[2]c=i, e=i,m=iY輸出最高分結(jié)束167。310查詢成績(jī)最低分int i,chinese=0,math=0,english=0。for(i=0。im+l。i++){if(a[i].score[0]a[chinese].score[0])chinese=i。if(a[i].score[1]a[math].score[1])math=i。if(a[i].score[2]a[english].score[2])english=i。}printf(語(yǔ)文最低分的人:%s 語(yǔ)文最低分%.1f\n,a[chinese].name,a[chinese].score[0])。27printf(數(shù)學(xué)最低分的人:%s 數(shù)學(xué)最低分%.1f\n,a[math].name,a[math].score[1])。printf(英語(yǔ)最低分的人:%s 英語(yǔ)最低分%.1f\n,a[english].name,a[english].score[2])。28開始i=0im+li++YNa[i].score[0]a[c].score[0],a[i].score[1]a[m].score[1]a[i].score[2]a[e].score[2]c=i, e=i,m=iY輸出最低分結(jié)束第四章 心得與體會(huì)167。41心得與體會(huì)C 程序設(shè)計(jì)并不是一門純理論的課程，而是一門應(yīng)用課程。應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力、調(diào)試程序的能力。要把重點(diǎn)放在接替思路上，通過(guò)大量的例題學(xué)習(xí)怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)算法，構(gòu)造一個(gè)程序，先學(xué)會(huì)看程序然后編寫簡(jiǎn)單的程序，逐29漸深入。要十分重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，光靠聽課和看書是學(xué)不會(huì)程序設(shè)計(jì)的。學(xué)的好壞，不是看你“知不知道”而是“會(huì)不會(huì)干” 。要舉一反三，學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)主要是掌握程序設(shè)計(jì)的思路和方法，在學(xué)習(xí)是一定要靈活運(yùn)用，掌握規(guī)律，在以后需要時(shí)能很快的掌握其他的語(yǔ)言進(jìn)行編程。要提倡和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。能在教材程序的基礎(chǔ)上，思考更多的問(wèn)題。
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