數(shù)據(jù)庫課程設計--學籍管理系統(tǒng)-資料下載頁
2025-08-07 19:41本頁面
【正文】 的理論知識和實踐聯(lián)系起來，在所要開發(fā)的程序中漸漸融會貫通。雖然我們對這些知識還運用得還不是很熟練，但是相信在現(xiàn)在和今后的學習中會得到更加深刻的掌握。在課程設計中，設計了一個學生學籍管理系統(tǒng)，對學生學籍信息進行管理。基本上包含了學籍管理所要求的信息，能夠完成一定的數(shù)據(jù)管理功能。但是這是一個完全不能真正用與實際的系統(tǒng)，它沒有登陸注冊界面，一點都不安全。也沒有完善的數(shù)據(jù)完整性的約束。具體說來就是不具有可靠的安全性。但總之在設計當中我學習到了許多東西，用到了很多的數(shù)據(jù)庫的理論知識，增強了一定的實踐能里。這學期也做過蠻多的實驗，但那是有步驟的，可以照著做就可以了。然而，課程設計就給了我一個課題，什么都沒有，都要自己去想，去查資料，去做。對自己的能力有很大的提高。特別是以前數(shù)據(jù)庫中沒搞清楚的弄懂了，不熟練的變得熟練了，讓我對數(shù)據(jù)庫的理論知識有了一個更加深的認識。 在一個系統(tǒng)開發(fā)的過程中編碼不是重要的，我感覺重要的是分析系統(tǒng)、建立起系統(tǒng)模型和對數(shù)據(jù)的處理。在分析一個系統(tǒng)前，分析人員必須要對將要開發(fā)的系統(tǒng)所涉及到的各方面知識有一個認識，然后將系統(tǒng)的模型建立起來。這是要考慮到很多數(shù)據(jù)的特性及其關聯(lián)?？偨Y這次課程設計給我感受最深的至少有四點：，要有恒心，要能靜下新來做，而不能浮躁。，善于獲取有用的各種資源。，多問，多看。致 謝雖然只有短短的一個禮拜的時間，但讓我學到了很多的東西，尤其是數(shù)據(jù)庫方面的。以前做實驗都是按照步驟來的，自己幾乎都沒怎么動腦子。然而這次，都是要自己來想，自己來做。對Visual C++ Server 2005有了更加深刻的認識，并用Visual C++ Server 2005順利的開發(fā)了這樣的一個學生學籍管理系統(tǒng)，我的課程設計取得了應有的效果。在這里，我首先要感謝我們的指導老師劉金嶺老師，他幫助我解決了設計中的疑難和困惑，為我完成設計提供了極大的幫助。在我遇到問題時他總是耐心的為我們作出解答，并幫我查找相關資料；在我遇到困難時幫助解決了不少的難點，使得系統(tǒng)能及時完成。劉金嶺老師認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我受益匪淺，使我得到不少的提高，這對于我以后的學習有很大的幫助，感謝指導老師耐心的輔導。其次，我也要感謝一下我的幾位同學，他們總能在我需要他們的時候來幫助我，讓我解決心中的疑惑，讓我問題得到解決。能夠順利完成課程設計課題，我們還要感謝計算機工程學院,給我們提供了良好實習和設計環(huán)境。我在此對所有向我提供幫助的老師和同學致以最誠摯的敬意。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。愿在未來的學習中，以更加豐厚的成果來答謝曾經關心、幫助和支持過我的所有領導、老師、同學和朋友們！參考文獻[1] 劉金嶺，馮萬利，：清華大學出版社，2009[2] 丁寶康，董健全. ：清華大學出版社，2001[3] 薩師煊，王珊. ：高等教育出版社，2000[4] 抖斗書屋編著. Visual Basic :清華大學出版社,1999年8月[5] （美）David Jung Pierre Boutquin John 等編著. Visual Basic 開發(fā)人員參考手冊， 2000年1月[6] 袁鵬飛 , Server 2000數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理:人民郵電出版社， 2001年5月[7] 李真文編著. Visual Basic ，:北京希望電子出版社， 2002年6月[8] : 清華大學出版社， 2002年1月 [9] 賈諷波，楊樹青，楊玉順．數(shù)據(jù)庫應用實例．北京：人民郵電出版社，2006[10] 周桓，徐薇．數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)．北京：人民郵電出版社，200619指導教師評語學號1071301208姓名陳云龍班級計1072選題名稱學籍管理系統(tǒng)序號評價內容權重（%）得分1考勤記錄、學習態(tài)度、工作作風與表現(xiàn)。102是否完成設計任務；能否運行、可操作性如何等。303報告的格式規(guī)范程度、是否圖文并茂、語言規(guī)范及流暢程度；主題是否鮮明、重心是否突出、論述是否充分、結論是否正確；是否提出了自己的獨到見解。304 自我陳述、回答問題的正確性、用語準確性、邏輯思維、是否具有獨到見解等。30合計指導教師（簽章）： 年 月 日 1
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