【導(dǎo)讀】羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅荿蟻膅膁莈螃羇肇莇羆螀蒅莆蚅肆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袇肁膀蒀薆袃膆蒀蝿腿肂葿袁莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈薅袇羈莇薄薇螁芃薄蠆羇艿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蠆薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀莂蚆羅羃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅荿蟻膅膁莈螃羇肇莇羆螀蒅莆蚅肆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袇肁膀蒀薆袃膆蒀蝿腿肂葿袁莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈薅袇羈莇薄薇螁芃薄蠆羇艿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蠆薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀莂蚆羅羃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅荿蟻膅膁莈螃羇肇莇羆螀蒅莆蚅肆莁莆螈衿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袇肁膀蒀薆袃膆蒀蝿腿肂葿袁莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈薅袇羈莇薄薇螁芃薄蠆羇艿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蠆薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀莂蚆羅羃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅荿蟻

　　

【正文】 書(shū)是：未提交 —— （學(xué)生填寫(xiě)，提交 ） —— 任務(wù)書(shū)是：提交待審核 —— （老師審核，通過(guò)，退回 （填寫(xiě)退回意見(jiàn)） ） —— A 通過(guò)：任務(wù)書(shū)是：已確認(rèn)（任務(wù)書(shū)該階段完成） —— B 退回：任務(wù)書(shū)是：提交待修改 —— （學(xué)生修改，提交） —— 任務(wù)書(shū)是：提交待審核 ………… ..直到老師通過(guò)才算完成該階段，才能開(kāi)啟 下一個(gè)階段。 開(kāi)題報(bào)告， 前期準(zhǔn)備，分析設(shè)計(jì)，編碼測(cè)試，中期自查，論文撰寫(xiě)，個(gè)人總結(jié) 和任務(wù)書(shū)的流程相同。 過(guò)程控制中除了上述八個(gè)階段，還有另外四個(gè)階段：它們分別是：形式審查表，指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表，評(píng)閱教師評(píng)價(jià)表，答辯評(píng)分。這四個(gè)文檔都是由各個(gè)角色的老師來(lái)填寫(xiě)的。 老師填寫(xiě)完以后，學(xué)生就可以查看。 老師也可以修改填寫(xiě)完的文檔，但是文檔的狀態(tài)還是已確認(rèn)。 文檔的狀態(tài)有兩個(gè)：未提交，已確認(rèn) 。 老師未提交 —— 形式審查表是：未提交 （老師填寫(xiě)，提交） —— 形式審查表是：已確認(rèn) 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表，評(píng)閱教師評(píng)價(jià)表，答辯評(píng)分 和形式審查表的流程相同 在論文完成之后，學(xué)生可以將此前提交的一系列文檔和指導(dǎo)老師已經(jīng)全部給出的文檔按順序和格式用 Word 導(dǎo)出出來(lái)。 一、登錄 1 用例描述： （ 1）角色：學(xué)生 （ 2） 前提條件 ： 無(wú) （ 3）主事件流 1. 學(xué)生登錄該系統(tǒng)的登錄頁(yè)面 2. 顯示登錄頁(yè)面信息如：用戶名，密碼 3．輸入用戶名和密碼點(diǎn)擊登錄按鈕 4. 驗(yàn)證登錄信息 5．加載學(xué)生所擁有的權(quán)限信息，并顯示在頁(yè)面 用戶界面圖： 輸入用戶名和密碼 , 進(jìn)入系統(tǒng) 當(dāng)學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)該看到自己在過(guò)程控制中包括的工作內(nèi)容。 1 用例描述： （ 1）角色：老師 （ 2） 前提條件 ： 無(wú) （ 3）主事件流 1. 老師登錄該系統(tǒng)的登陸頁(yè)面（ E1） 2. 顯示登錄頁(yè)面信息如：用戶名，密碼 3．輸入用戶名和密碼點(diǎn)擊登錄按鈕 4. 驗(yàn)證登錄信息 5．加載老師所擁有的權(quán)限信息，并顯示在頁(yè)面 （ 4）異常事件流 E1: 鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，登錄失敗。 用戶界面圖： 輸入用戶名和密碼 , 進(jìn)入系統(tǒng) 當(dāng)老師進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)該看到自己整個(gè)過(guò)程控制中包括的工作內(nèi)容。 二、任務(wù)書(shū)管理 任務(wù)書(shū)的邏輯描述：當(dāng)學(xué)生點(diǎn)擊任務(wù)書(shū)時(shí)，可能出現(xiàn)五種不同的操作提示。 第一種是學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)行選 題，則系統(tǒng)會(huì)提示學(xué)生去選擇課題； 第二種是學(xué)生已經(jīng)選題，但是還沒(méi)有提交過(guò)任務(wù)書(shū)，任務(wù)書(shū)處于“未提交”狀態(tài)，則出現(xiàn)任務(wù)書(shū)的幫助提示頁(yè)面，通過(guò)閱讀此頁(yè)面，學(xué)生可以了解任務(wù)書(shū)相關(guān)信息。學(xué)生通過(guò)此頁(yè)面可以轉(zhuǎn)向去填寫(xiě)任務(wù)書(shū)，當(dāng)學(xué)生填寫(xiě)完畢時(shí)，系統(tǒng)提示可以去查看任務(wù)書(shū)； 第三種是學(xué)生已經(jīng)提交任務(wù)書(shū)，但是老師還沒(méi)有審核，文檔處于“未審核”狀態(tài)，此時(shí)學(xué)生可以查看，也可以點(diǎn)擊“修改”鏈接進(jìn)入修改頁(yè)面對(duì)文檔內(nèi)容進(jìn)行修改； 第四種是學(xué)生已經(jīng)提交過(guò)任務(wù)書(shū)，老師已經(jīng)審核，但是沒(méi)有通過(guò)，文檔處于“待修改”狀態(tài)，此時(shí)學(xué)生需要點(diǎn)擊“修改” 鏈接進(jìn)入修改頁(yè)面對(duì)文檔內(nèi)容進(jìn)行修改； 第五種是學(xué)生已經(jīng)提交過(guò)任務(wù)書(shū)，老師已經(jīng)審核并且通過(guò)，文檔處于“已確認(rèn)”狀態(tài)，此時(shí)學(xué)生不可進(jìn)行修改只能查看。 當(dāng)老師點(diǎn)擊任務(wù)書(shū)時(shí)，出現(xiàn)的是這個(gè)老師所指導(dǎo)的學(xué)生列表信息。 這些信息中包括學(xué)生的學(xué)號(hào)姓名和論文題目以及學(xué)生的任務(wù)書(shū)所處狀態(tài)。 第一種情況是該生尚未提交任務(wù)書(shū)，則點(diǎn)擊發(fā)消息，對(duì)該生發(fā)消息提醒。 第二種情況是該生已經(jīng)提交任務(wù)書(shū)，但是老師還未進(jìn)行審核，則老師可以審核該生的文檔。 第三種情況是該生已經(jīng)提交任務(wù)書(shū)，老師審核后退回，需要進(jìn)行修改，則老師可以查看該生的文檔。 第 四種情況是該生已經(jīng)提交任務(wù)書(shū)，老師已經(jīng)審核通過(guò)，該文檔處于已確認(rèn)狀態(tài)，則老師可以查看該生的文檔。 1 用例描述： （ 1）角色：學(xué)生 （ 2） 前提條件 ： 用戶必須完成登錄的用例和選題的用例。 （ 3）主事件流 ，點(diǎn)擊任務(wù)書(shū)。 （ S1），修改并提交文檔 (S2),查看文檔（ S3） （ 4）分支事件流 S1: 填寫(xiě)并提交文檔 ，通過(guò)鏈接進(jìn)入文檔填寫(xiě)頁(yè)面，對(duì)文檔進(jìn)行填寫(xiě)。（ E1） 。 。 S1: 修改并提交文檔 ，點(diǎn)擊修改鏈接，出現(xiàn)修改文檔頁(yè)面，對(duì)文檔進(jìn)行修改。（ E1） 顯示文檔內(nèi)容及處于待修改狀態(tài)，點(diǎn)擊修改鏈接，出現(xiàn)修改文檔頁(yè)面，并且出現(xiàn)老師的修改意見(jiàn)，根據(jù)意見(jiàn)對(duì)文檔進(jìn)行修改。（ E1） 。 。 S2: 查看文檔 ，直接顯示任務(wù)書(shū)內(nèi)容。 （ 5）異常事件流 E1: 鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。 用戶界面圖： 用戶點(diǎn)擊任務(wù)書(shū) （ 1）用戶尚 未提交任務(wù)書(shū)，則出現(xiàn)任務(wù)書(shū)幫助頁(yè)面 點(diǎn)擊“ 添加 任務(wù)書(shū)”鏈接，則出現(xiàn) 任務(wù)書(shū) 填寫(xiě)完畢 提交 后 顯示 學(xué)生剛 才 填寫(xiě)好的記錄 點(diǎn)擊“【修改】”鏈接，可以進(jìn)入修改文檔的頁(yè)面，修改后提交。 或者導(dǎo)師已經(jīng)審核退回需要修改時(shí)點(diǎn)擊“修改”鏈接，可以進(jìn)入修改文檔頁(yè)面，修改后提交。 1 用例描述： （ 1）角色：老師 （ 2） 前提條件 ： 用戶必須完成登錄的用例。 （ 3）主事件流 ，點(diǎn)擊任務(wù)書(shū)。 。 （ S1），審核退回任務(wù)書(shū) (S2),查看任務(wù)書(shū) (S3)發(fā)消息（ S4） （ 4）分支事件流 S1:審核通過(guò)任務(wù)書(shū) ,或者該用戶的任務(wù)書(shū)曾 提交過(guò)但是被老師退回后進(jìn)行了修改后再次提交，需要老師再次審核。 （ E1） ，并予以通過(guò)。 。 S2:審核退回任務(wù)書(shū) (S3) ,或者該用戶的任務(wù)書(shū)曾 提交過(guò)但是被老師退回后進(jìn)行了修改后再次提交，需要老師再次審核。 （ E1） ，發(fā)現(xiàn)需要繼續(xù)修改，填寫(xiě)修改意見(jiàn)并予以退回。 。 S3: 查看文檔 ，老師查看用戶的任務(wù)書(shū)。 。 S4: 發(fā)消息 ，老師點(diǎn)擊發(fā)消息鏈接，寫(xiě) 消息通知填寫(xiě)任務(wù)書(shū)。 （ 5）異常事件流 E1: 鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。 用戶界面圖： 點(diǎn)擊“審核”對(duì)學(xué)生的任務(wù)書(shū)進(jìn)行審核 點(diǎn)擊“退回”則老師填寫(xiě)修改意見(jiàn) 讓學(xué)生再次修改 則學(xué)生文檔狀態(tài)變?yōu)? 點(diǎn)擊通過(guò)則學(xué)生的文檔成為已確認(rèn)狀態(tài) 不可修改 只可查看 三、開(kāi)題報(bào)告管理 開(kāi)題報(bào)告的邏輯描述： 當(dāng)學(xué)生點(diǎn)擊開(kāi)題報(bào)告時(shí)，可能出現(xiàn) 六 種不同的操作提示。 第一種該生還沒(méi)有分配評(píng)閱老師，則系統(tǒng)會(huì)提示還沒(méi)有分配評(píng)閱教師 第一種是學(xué)生還沒(méi)有完成任務(wù)書(shū)模塊，則系統(tǒng)