【導(dǎo)讀】,懂得應(yīng)用加法運(yùn)算定律可以。、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、演繹推理的能力。整數(shù)加法的運(yùn)算定律有幾個(gè)?下面每組算式的左右兩邊有什么關(guān)系?用簡便方法計(jì)算下面各題。號(hào)里打“√”,錯(cuò)的打“×”,并改正。在括號(hào)里填上合適的分?jǐn)?shù).用最簡分?jǐn)?shù)表示和。應(yīng)用上面的規(guī)律,直接寫出下面式題的得數(shù)。
【總結(jié)】第一篇:四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 高鋪小學(xué)四年級(jí) 張東妹 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)79頁例4教材分析: 整數(shù)...
2024-10-28 18:16
【總結(jié)】加法運(yùn)算定律義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教者朱華平兩個(gè)加數(shù)交換位置,和不變。這叫做加法交換律。先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變。這叫做加法結(jié)合律。判斷:下列哪些算式運(yùn)用了加法交換律?哪些運(yùn)用了加法結(jié)合律?(1)25+4
2024-11-11 01:58
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)加法的運(yùn)算定律,同學(xué)們要理解并掌握加法的交換律和結(jié)合律,能夠應(yīng)用這兩個(gè)運(yùn)算定律解決相關(guān)的實(shí)際問題。一層260輛二層320輛一層260輛二層320輛一共多少輛車?=320+260260+320兩個(gè)加數(shù)交換位置,和不變,叫做
2024-12-13 10:39
【總結(jié)】加法的運(yùn)算定律人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)加法的運(yùn)算定律,同學(xué)們要理解并掌握加法的交換律和結(jié)合律,能夠應(yīng)用加法的交換律和結(jié)合律解決相關(guān)的實(shí)際問題。上午騎了40千米,下午騎了56千米,一共是……李叔叔準(zhǔn)備騎車旅行一個(gè)星期這輛自行車上有一個(gè)表,可以記錄路程時(shí)間和速度45+56=96(千米)
2024-12-13 16:58
【總結(jié)】+-×÷+-×÷-人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)加法運(yùn)算定律,同學(xué)們結(jié)合實(shí)際例題要能夠理解并掌握加法的交換律和結(jié)合律,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。李叔叔上午騎了40千米,下午騎了56千米,一共騎了多少千米?40+56=9656+40=
2024-12-11 14:02
【總結(jié)】張溪鎮(zhèn)中心學(xué)校:胡國平人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)加法運(yùn)算定律,同學(xué)們結(jié)合實(shí)際例子理解并掌握加法的交換律和結(jié)合律,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。上午40千米下午56千米一共騎了多少千米?兩個(gè)數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變。這叫做加法交換律。你還能舉出哪些這樣的例子?
【總結(jié)】第一篇:《整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù) 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第79頁的例 4、“做一做”及第80頁練習(xí)十九習(xí)題。【教學(xué)目標(biāo)】 ,并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)...
2024-10-26 11:59
【總結(jié)】第一篇:《整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》的教學(xué)反思大全 教學(xué)目標(biāo)分為三類: (1)知識(shí)目標(biāo):經(jīng)歷探索有限個(gè)例證使學(xué)生理解整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用的過程,并根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)正確應(yīng)用加法的運(yùn)算定律...
2024-10-28 15:53
【總結(jié)】第一篇:謝桂《整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》教學(xué)反思 整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)教學(xué)反思 《整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》的內(nèi)容是人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教材79頁的例4以及79頁、80頁相應(yīng)的習(xí)題,學(xué)習(xí)...
2024-10-17 19:35
【總結(jié)】第一篇:四年級(jí)《整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》教學(xué)反思 四年級(jí)《整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》教學(xué)反思 四年級(jí)《整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》教學(xué)反思 在備課時(shí),我原本以為這是一節(jié)比較簡單的內(nèi)容,四年...
2024-10-28 15:27
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)制作:樂曉珊執(zhí)教:樂曉珊。,選擇算法的意識(shí)與能力,發(fā)展思維的靈活性。3.感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,能用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。()位置,和(),這就是加法()律。,先把()相加,
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)不計(jì)算,直接把上下兩排得數(shù)相等的算式用線連起來。7×128×(5×4)(24+36)×5(8×5)×424×5+36×512×7
2025-02-19 22:01
【總結(jié)】加法運(yùn)算定律的運(yùn)用人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)你們的成功是我最大的幸福!?本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)加法運(yùn)算定律的應(yīng)用,同學(xué)們要熟練掌握加法的運(yùn)算定律,能夠應(yīng)用這些運(yùn)算定律解決相關(guān)的實(shí)際問題。?我是口算小能手?27+75=123+177=?48+70=201+399=?85+11
【總結(jié)】 《整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)》說課稿 一、說教材 1、教材分析: “整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法”是在學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算、整數(shù)乘法運(yùn)算定律、整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小...
2024-12-06 01:05
【總結(jié)】加法運(yùn)算定律教學(xué)目標(biāo):、結(jié)合律。,選擇算法的意識(shí)與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn):使學(xué)生理解和掌握加法交換律、結(jié)合律。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。師:今天老師給大家?guī)砹硕Y物,我想你們一定會(huì)喜歡的,瞧?。ㄕn件出示)18個(gè)16個(gè)?請(qǐng)你說一說圖上所表示的意思
2024-12-11 14:24