蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案可能性第三課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-13 19:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能根據(jù)可能性的大小逆向思考比較事件數(shù)量的多少。培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的逆向思考推理能力。三色粉筆白色6枝、藍(lán)色3枝、紅色1枝，4個(gè)編號(hào)的盒子和一枚硬幣、視頻展示臺(tái)。一枝，可能是什么顏色？哪種顏色的可能性最大？的可能性大，抽出紅色粉筆的可能性小。哪種粉筆在總數(shù)中所占得最多？指名回答例題中的問(wèn)題。完成例5下面的“做一做”。得出結(jié)論，哪種顏色的區(qū)域所占份數(shù)越大，指針停在這種顏色區(qū)域的可能性就越大，反之越。所以紫色棋子多。子的可能性要大些，所以猜錯(cuò)的人要多些。要保證擲出紅色的可能性比藍(lán)色大，則紅色面的數(shù)量比藍(lán)。從而得出：只要保證10張卡片中“1”的張數(shù)最多，“5”的張數(shù)最少即可。也可以讓學(xué)生充分地思考，列出全部方案，再比較哪種方案更符合題意。
【正文】 ，而其余幾個(gè)沒(méi)有。因此，猜沒(méi)有裝的盒子的可能性要大些，所以猜錯(cuò)的人要多些。） 11題。 （ 1）讓學(xué)生獨(dú)立思考。 （ 2）引導(dǎo)：一個(gè)正方體有幾個(gè)面？要保證擲出紅色的可能性比藍(lán)色大，則紅色面的數(shù)量比藍(lán)色面多還是少？有幾種不同的涂法？ 12題 引導(dǎo)：可能性大小與數(shù)量多少有什么關(guān)系？ 從而得出：只要保證 10張卡片中“ 1”的張數(shù)最多，“ 5”的張數(shù)最少即可。 也可以讓學(xué)生充分地思考，列出全部方案，再比較哪種方案更符合題意。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 可能性的大小 數(shù)量多（所占的區(qū)域大） 可能性大 數(shù)量少（所占的區(qū)域小） 可能性小
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