黃河象教案北京版六年級語文下冊教案-資料下載頁
2024-12-13 19:00本頁面
【導讀】知識學習本課生字新詞，理解重點詞句。有感情地朗讀課文.能力知道課文是怎樣寫出黃河象骨骼化石完整的特點的。教學難點理解課文第四部分，發(fā)掘時人們看到的和想到的。查閱資料課外資料有關化石的資料。國家文物的意識。教學要求學習生字詞，朗讀課文，理清課文順序，給課文分段。同學們，你們去過北京自然博物館嗎？那里有一具古代黃河。，從音形義三方面說說應該注意的問題。蒿（與草有關系，是草字頭。橢（不要把三部分的順序搞錯?！爸骸焙汀爸浮薄！傍r”和“駝”。3．檢查讀書情況。指名讀課文，學生從正確、流利兩方面評議。（科學家假想黃河。這幾部分；也就形成了文章的框架。的發(fā)現(xiàn)史上是很少見的。石說明是失足落水。掙扎陷（疲勞干渴，沒有力氣掙扎。的樣子，進行了科學的推測。又合理的想象，給我們留下了深刻的印象。可以說每一個古生
【正文】 失足落水。） 、陷進淤泥里呢？科學家們又是怎樣假想的？（大象干渴，到此處找水喝。） 。由大象干渴又推想到什么？（天氣極為炎熱。） ，文章又是怎樣寫的呢？（天熱 —— 干渴 —— 喝水 —— 失足落水） ：科學家們是怎樣假想黃河象“熱”、“渴”、“陷”的呢？請大家?guī)е@些問題認真讀第二段。 重點點撥： （ 1） 熱： 投影：一條彎彎的小河緩緩地向東南流去。 由這句話大家想到了什么？（水流緩，有淤泥沉積） （ 2） 渴： 從老象走路的樣子、神態(tài)動作看出大象極其干渴。 （ 3） 陷：看看這一部分用了幾個“陷”字？ 石頭往下陷（大象體重，承受不?。? 淤泥陷 (重心前傾，淤泥承受不住 ) 掙扎陷（疲勞干渴，沒有力氣掙扎。） 為什么寫它腳踩礫石，抬頭呼救，結合上文理解。 四、引導推想、創(chuàng)新： 7 科學家門依據這具高大、完整的化石姿態(tài)以及出土時看到的樣子，進行了科學的推測。大家同意這種推想嗎？對這種推想的每一個情節(jié)你有不同意見嗎？如果有，說說看，說出這樣推測的依據。 五、了解文章記敘順序： ？ 2．還可以怎樣連段成篇？（發(fā)掘 —— 樣子 —— 假想 —— 變化）（按事情發(fā)展順序） ？（引人入勝、激發(fā)讀者興趣） 六、 總結： 3 今天我們學習了一篇有關黃河象的文章。科學家們即生動又合理的想象，給我們留下了深刻的印象?？梢哉f每一個古生物化石中，都蘊含著深奧的科學道理。如果你感興趣可以找來這方面的資料讀讀，也可以推薦給老師和同學。
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