【導讀】與區(qū)別,發(fā)展同學們的空間觀念。下面的圖形是不是柱體?一個圓柱形狀的水池底面直徑20米,深2米。部分的面積是多少?這支牙膏可用45次。還是按習慣每次擠出1厘米長的牙膏。支牙膏能用多少次?答:這樣,這一支牙膏只能用20次。請你用它做一個深5厘米的無蓋長方
【總結(jié)】教學目標?1.使同學們掌握所學的立體圖形的表面積和體積的含義,會計算它們的表面積和體積。?,提高同學們對學習數(shù)學的興趣。?你能舉例說說嗎?、正方體、圓柱的表面積?一個立體圖形所有的面的面積總和叫做它的表面積。底面高底面底面周長S=2πrπr2h2+
2024-12-11 14:04
【總結(jié)】立體圖形的體積(容積)整理與復習薇子物體所占空間的大小叫做物體的體積。容器所能容納物體的體積,叫做容積。體積容積立方厘米立方分米立方米立方厘米立方分米立方米毫升升下面的圖形是不是柱體?()√(
2024-12-12 19:11
【總結(jié)】教學目標?稱、特征以及各字母的含義,進一步體會各立體圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系。?,通過操作、想象,進一步培養(yǎng)同學們的觀察能力、操作能力和空間想象能力。habhaaaoo說一說你們是怎么想的?底面積是6平方厘米高是4厘米
2024-11-29 05:07
【總結(jié)】立體圖形的認識,立體圖形的表面積和體積教學內(nèi)容教科書第137-138頁,練習三十一的第l-9題。教學目標1.知道所學立體圖形的名稱、特點,以及它們之間的相互聯(lián)系,發(fā)展同學們的空間觀念。2.掌握所學的立體圖形的表面積和體積的含義,會計算它們的表面積和體積。
2024-12-11 14:32
【總結(jié)】六年級數(shù)學綜合練習之立體圖形班級_______姓名_______1、一根長方體鐵皮水管,底面是正方形,將它的前、后、左、右四個面展開,展開圖恰好是一個周長40厘米的正方形,這根水管的容積是多少毫升?2、用一張第為40厘米,寬為20厘米的長方形鐵皮,做一個深為5厘米的長方體無蓋鐵皮盒(焊接處與鐵皮厚度不計)。求這個長方體無蓋
2024-11-11 12:46
【總結(jié)】立體圖形的表面積和體積教學目標?1.使同學們掌握所學的立體圖形的表面積和體積的含義,會計算它們的表面積和體積。?,提高同學們對學習數(shù)學的興趣。認識我嗎?開心辭典?(1)用3個邊長都是1立方厘米的正方體擺一個長方體,長方體的長()厘米,寬是()厘米,這個
2024-12-13 12:22
【總結(jié)】立體圖形的復習教學目標?稱、特征以及各字母的含義,進一步體會各立體圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系。?,通過操作、想象,進一步培養(yǎng)同學們的觀察能力、操作能力和空間想象能力。habhaaaoo說一說你們是怎么想的?底面積是6平方厘米高是4厘米
2024-11-29 23:34
【總結(jié)】物體的體積和容積實驗一:猜想:往空杯中放入一個石子,將滿杯的水往裝有石子的杯中倒,會出現(xiàn)什么情況?說明什么問題?結(jié)論:杯中有一部分空間被石子占去了.實驗二:猜想:倒進哪個杯里的水多一些?為什么?思考:你能說說驗證的方法嗎?結(jié)論:兩個杯子同樣大,杯中物體占的空間大,因而相應倒入杯中的水就少;杯中物體占的空
2024-11-07 00:52
【總結(jié)】立體圖形的體積(容積)復習教學目標?,掌握立體圖形的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別,發(fā)展同學們的空間觀念。?際問題的能力。物體所占空間的大小叫做物體的體積。容器所能容納物體的體積,叫做容積。體積容積立方厘米立方分米立方米立方厘米立方分米立方
2024-12-04 20:37
【總結(jié)】第一課時圓柱的體積蘇教版六年級數(shù)學下冊1.結(jié)合具體情境,探索并掌握圓柱體積的計算方法,并能運用計算公式解決簡單的實際問題。2.經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、證明等數(shù)學活動過程,發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力,滲透數(shù)學思想,體驗數(shù)學研究的方法。3.通過圓柱體積計算公式的推導、運用的過程,體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性,感受數(shù)學思考
2024-12-13 11:30
【總結(jié)】教學目標?導過程,會應用公式計算圓錐的體積并解決一些實際問題。?、觀察比較、抽象概括及邏輯推斷的能力,發(fā)展空間觀念。?,獲得成功的體驗,體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。S三角形S平行四邊形底底?2==底X高?2等底等高的演示圓柱體與圓錐體關(guān)系的演示圓錐的體積V
2024-12-12 20:07
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標1.在圓柱的體積和容積的知識基礎(chǔ)上,探索生活中一些不規(guī)則物體體積的測量方法,學會綜合運用所學知識測量計算不規(guī)則物體體積,加深對已學知識的理解。2.培養(yǎng)同學們的動手實踐能力,提高同學們綜合應用數(shù)學知識和方法解決實際問題的水平。3.感受數(shù)學知識之間的相互聯(lián)系,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,樹立運用數(shù)學解決實際問題的自信。
【總結(jié)】立體圖形的體積固城中心小學鄧育兵課程標準實驗教科書(蘇教版)六年級下冊數(shù)學c兩種不同包裝的飲料,高度相同,要知道哪個里面裝的飲料多,如何比較?1、判斷:①圓柱說:“我的體積是圓錐的3倍。………()②長方體說:“我和一個圓柱等底等高,我倆的
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標?1.使同學們進一步掌握立體圖形的特征,發(fā)展同學們的空間觀念。?2.使同學們加深理解長方體、正方體和圓柱體表面積的計算方法,能根據(jù)已知條件計算這些立體圖形的表面積。把下面各圖形的名稱填在()里。(長方體)(正方體)(圓柱體)(圓錐體)
2024-12-04 21:11
【總結(jié)】教學目標?,進一步掌握圓柱體積的計算方法,能準確計算圓柱體積。?題。?,提高學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的自信心。圓柱的體積公式是怎樣推導出來的?S=πr2轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化V=Sh長方體的高等于圓柱的()高底面積長方體的底面積等于圓柱的(
2024-12-12 20:10