【導讀】幾的計算方法，并在不同算法的交流中，操作、分析和比較能力。踢毽子的有9人，跳遠的有7人，看大數，分小數，湊成十，算得數。
【總結】第一篇：一年級數學上冊9加幾教案人教版 9加幾 教學目標： （一）知識教學點 1．理解用“湊十法”計算9加幾的算理。 2．初步掌握用“湊十法”計算9加幾的計算方法。 （二）能力訓練點 1...
2024-10-21 15:29
【總結】第一篇：一年級數學上冊9加幾教學設計 一年級數學上冊9加幾教學設計 教學內容：義務教育教科書一年級上冊第8章；《9+幾》例 1、教學目標： ，體驗算法多樣化；理解“湊十法”，初步掌握9加幾的進...
2024-10-24 19:12
【總結】9加幾說課稿說教材：教材分析：這個內容選自人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學（一年級上冊）》，它是學生掌握了11～20各數的認識及10加幾的基礎上進行教學的，也是進一步學習其他進位加法的基礎。因而作為進位加法的起始課，在本單元甚至整個小學階段起著至關重要的作用。根據《課程標準》的基本理念和學生已有的知識基礎和學習經驗，我把本節(jié)課
2024-12-13 01:10
【總結】教學目標，通過操作，經歷9加幾的計算過程。9加幾的計算。并引導同學們愿意與他人交流，同時培養(yǎng)細心認真的學習習慣?？谒?0+1=10+2=10+3=10+5=10+9=10+7=10+4=10+8=1319171415181211分一分4758
2024-12-12 19:30
【總結】人教新課標版一年級數學上冊學習目標：1.使同學們會用1～5各數表示物體的個數，知道1～5的數序，能認讀1～5各數，建立2.培養(yǎng)同學們初步的觀察能力和動手操作能力。1222333444555連一連2345跳3下。拍4下手?；ハ嗾f一說，你
2024-12-12 19:55
【總結】教學目標，通過操作，經歷9加幾的計算過程。9加幾的計算。并引導同學們愿意與他人交流，同時培養(yǎng)細心認真的學習習慣。神算手41211371661581
【總結】認識物體和圖形靈寶市第二小學陳彩豐人教版一年級數學上冊第四單元你能把形狀相同的放在一起嗎?長方體：是長長方方的，有平平的面。正方體：是四四方方的，有平平的面。圓柱：是直直的，上下一樣粗細，兩頭是圓的,平平的.球：是圓圓的。長方體正方體圓柱體球體數一數
【總結】第一篇：一年級數學上冊《9加幾》教學設計[大全] 一年級數學上冊《9加幾》教學設計1 ，自主探索9加幾的計算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“湊十法”的計算思路，能正確進行口算。 ，獲得一些...
2024-10-28 23:13
【總結】第一篇：一年級數學上冊《9加幾》教學設計[模版] 一年級數學上冊《9加幾》教學設計 【教學內容】 人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學（一年級上冊）》96--98頁。 【教學目標】 1．...
2024-10-24 19:36
【總結】人教新課標版一年級數學上冊?比高矮長短如何比身高？×√同一高度比一比高的畫矮的畫√○√○√○√○√○哪一本書厚，哪一本書?。孔值涔适聲癖 獭稹獭?/span>
【總結】人教新課標一年級數學上冊教學目標?1.引導同學們觀察實物，初步感知分類的意義；通過操作學會分類的方法。?2.通過分一分、看一看培養(yǎng)同學們的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。?3.???可以怎樣分類放呢?找出每行中不同的是什么？您可以怎樣分呢？將同類的圈起來。
【總結】11~20各數的認識生活中的數寫數讀數數數退出返回讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀
【總結】（人教新課標）一年級數學教案上冊8、7、6加幾教學內容：書103－104頁8、7、6加幾教學目標：1、自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法；使學生進一步理解“湊十法”，并能正確熟練地口算8、7、6加幾。2、培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。3、培養(yǎng)學生合作學習和
2024-12-11 15:01
【總結】（人教新課標）一年級數學教案上冊幾和幾教學內容：教科書19頁內容、20頁的做一做，練習二第8題。教學目標：，使學生掌握5以內各數的組成。，探究學習方法。教學重、難點：讓自己得出各數的組成教具、學具準備：紙帶、5個紅花片、學具棒、卡片課時安排：1課時教學過程：一、探究新知
2024-12-13 01:05
【總結】第一篇：人教新版數學小學一年級上冊9加幾教案 人教數學新版小學一年級上冊 9加幾 教學內容：9加幾（第88、89頁）教學目標： ，得出計算“9加幾”的各種方法，初步掌握“湊十法”的思維過程。通...
2024-10-24 21:13
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