骨干教師材料-資料下載頁
2024-11-19 04:15本頁面
【正文】 育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎，自主、獨特的教學風格。2012年5月她撰寫的《用心營造和諧課堂》先后獲得鎮(zhèn)一等獎和縣級三等獎。三、教書育人，無私奉獻。她將自己的心血無私的奉獻給了自己鐘愛的教育事業(yè)，在教學中求實創(chuàng)新，精益求精。她教育教學能力極強，能夠勝任各年段數學教學工作，同時曾擔任音樂和美術課的教學工作。在工作中把本年級的班主任、任課老師團結一致、齊心協力攻難關，狠抓教學質量，使年級組的各項工作逐步升級。她指導的學生參加鎮(zhèn)、縣競賽獲獎。教學中他遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。辛勤的勞動收獲了可喜的成果，近年來她連續(xù)在考核中獲得“優(yōu)秀”，2010年9月被評為曲界鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；2011年7月被評為曲界鎮(zhèn)小教支部優(yōu)秀共產黨員；2012年7月被評為曲界鎮(zhèn)小教支部優(yōu)秀共產黨員；2012年9月被評為曲界鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。張王英老師熱愛教育工作，熱愛學生，團結同志，辛勤工作，既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務，在教育教學工作中取得了驕人的成績，是一位優(yōu)秀的年輕教師。四、不斷鉆研，提升教學教研水平要搞好教學，必須具有系統(tǒng)的、堅實的基礎理論和專業(yè)知識，并要有一定廣度的相關學科知識。在多年的教學中，她學習了大量的現代化教育教學理論，掌握了本學科的教育教學發(fā)展動態(tài)，在教學中能把最新的理論巧妙結合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質能力?，F在，她能熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技能，能熟練運用多媒體輔助教學；能面向全體學生提高教學質量，并培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力，并全面發(fā)展學生的基本素質，培優(yōu)轉差方面取得顯著成績。她多次參加學校教學公開課，在2011年11月參加徐聞縣舉行的“同課異構”活動，獲得了聽課教師們的好評。講課中能從實際出發(fā)，實事求是，根據學生的特點、教材、課型等特具體情況具體分析，培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，分類推進教學質量，全面發(fā)展，對教學中的得失能及時總結，使之理論化。只是一名普普通通的小學教師沒有什么豐功偉績有的只是平平淡淡的工作、生活沒有什么波瀾壯闊有的只是三尺講臺上的默默耕耘。袁老師將繼續(xù)以他無私奉獻的精神推動著教育事業(yè)的不斷前行
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