【正文】 天澤教授參加了首屆“教師發(fā)展論壇”。學校將持續(xù)通過論壇形式搭建交流平臺，鼓勵廣大中青年教師不斷探索教育教學改革，提升中青年教師教學科研水平，關注教師身心健康，引領中青年教師專業(yè)發(fā)展。（二）班導師為規(guī)范全日制本科學生班導師管理，促進本科生導師加強對學生的學業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導，幫助學生樹立正確的專業(yè)思想，掌握扎實的專業(yè)知識，提高自主學習能力、自主思考能力和創(chuàng)新實踐能力，學校出臺了《全日制本科生班導師工作管理辦法》和《班導師考核實施細則》。2013年下半年，為總結班導師制實施一年來的效果，鼓勵先進，根據(jù)學?！度罩票究粕鄬煿ぷ鞴芾磙k法》文件精神，學校開展了優(yōu)秀班導師評選工作。經(jīng)過學院推薦、學校組織專家評審，共評出2013優(yōu)秀班導師10名。（三）學生學業(yè)發(fā)展若干意見學校本著對學生高度負責的精神，積極探索高校學生工作新思路、新制度、新措施，構建全方位育人、全員育人和全過程育人新格局，培養(yǎng)品行優(yōu)秀、人格健全、基礎扎實、勤奮務實，具有學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應用型人才，引導和幫助學生成長成人成才成功，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，真正把關注關心關愛學生落到實處，對學生既要做到嚴格要求，又要做到善于引導，潛移默化。學校加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，重視大學生挑戰(zhàn)杯等創(chuàng)新競賽的扶植，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，構建和完善協(xié)同聯(lián)動促教促學機制，促進學生德智體美全面發(fā)展。2013年下半年，為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》精神，構建全方位育人、全員育人和全過程育人新格局，培養(yǎng)品行優(yōu)秀、人格健全、基礎扎實、勤奮務實，具有學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應用型人才，引導和幫助學生成長成人成才成功，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，真正把關注關心關愛學生落到實處，學校黨委出臺了《關于進一步促進學生學業(yè)全面發(fā)展的若干意見》。意見要求學校各級職能部門、各學院要著力教育和引導學生學會做人做事，學會明辨是非，學會思考問題，學會規(guī)劃人生，學會生存生活，做到學思結合、知行統(tǒng)一。教育和引導學生樹立崇高的理想和堅定的信念，具備歷史責任感、使命感，使學生政治立場堅定、求學目的明確、人生目標清晰。認真研究學生特點、把握教育節(jié)點，圍繞“認識大學、認識專業(yè)、認識自我、認識社會“的主題，組織開展系列教育活動和學業(yè)指導工作。堅持第一課堂與第二課堂相結合、課內(nèi)教學與課外教育相結合、學校教育與學生自我養(yǎng)成教育相結合、嚴肅紀律與獎懲教育相結合、個性發(fā)展與全面發(fā)展相結合，完善學生綜合素質(zhì)教育和考核評價方式，實行以學生學業(yè)發(fā)展和能力提升為主題的評價方式。學校大力加強校園文化建設，強化文化育人功能，開展豐富多彩的課外文化教育活動，不斷增強學生的人文素養(yǎng)和科學精神。加強學生美育教育，培養(yǎng)莊重、高雅的審美意識，促進大學生德智體美全面發(fā)展。（四）教學工作會議2013年教學工作會議是在學習貫徹十八屆三中全會精神，全面深化教育領域綜合改革的背景下召開的一次教學工作會議，是學校站在更名為大學和成為博士學位授予單位新的起點上，向著特色鮮明的高水平教學研究型大學昂首邁進的重要時刻召開的一次教學工作會議，也是學校黨委和行政已經(jīng)做出教育教學重大發(fā)展舉措的形勢下召開的一次教學工作會議。目的是按照“辦一流特色大學，創(chuàng)一流辦學業(yè)績”的總體目標要求，進一步深化教育教學改革，推進教育教學創(chuàng)新，轉變教育教學理念，貫徹落實好學校重大發(fā)展舉措，繼續(xù)以務實進取的精神，腳踏實地走出一條特色辦學之路。教育教學，學生為本。學生發(fā)展，學校為基。學校發(fā)展，人才為要。本次教學工作會議的主題是：圍繞學生全面發(fā)展，持續(xù)提升教師教育教學勝任力。第五篇：2015高校教務處工作總結xxxxxxxx學院教務處2015年工作總結一年來，教務處在學院黨政班子的正確領導下，在各職能部門、各教學單位的大力支持和積極配合下，堅持以學校的工作計劃為指導，以教學工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質(zhì)師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，積極推進素質(zhì)教學，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了2014年制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將這一年來的工作總結如下：一、工作概述教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。教務處是主管學校教學工作和實施教學管理的職能部門，是學校教學活動得以正常運行的?總調(diào)度室?，是學校各教學單位相互聯(lián)系和溝通的樞紐。我們將?師生滿意、部門（系部）滿意、領導滿意、自己滿意?作為處室的工作價值取向，把?以系部為本、以教師為本、以學生為本?作為基本理念，積極開展文明型、學習型、節(jié)約型部門建設，在教務、考務、教研、教材、學習競賽、實踐教學、學籍管理、課程建設和專業(yè)建設等方面為全院師生提供優(yōu)質(zhì)的教學管理服務。二、主要工作及取得的成績（一）進一步完善教學管理規(guī)章制度，促進規(guī)范管理。健全的教學管理規(guī)章制度是教學工作穩(wěn)定運行的重要保障。2015年，教務處根據(jù)學校教學工作發(fā)展中的實際需求對《xxxxxxxx學院學生考核違規(guī)行為認定及處理辦法》、《xxxxxxxx學院學生學籍與學業(yè)成績管理辦法》和《xxxxxxxx學院學生教學聯(lián)絡工作暫行辦法》等教學管理文件進行了重新修訂，為教學工作的穩(wěn)定有序運行提供了有力保障。另外，為了提高公選課的教學質(zhì)量和課程建設水平，教務處根據(jù)課程建設的需要，重新制定了《xxxxxxxx學院公共選修課管理辦法》，進一步加強了對全校公選課的管理。（二）加強專業(yè)建設，彰顯辦學特色專業(yè)建設是一項探索性系統(tǒng)工程，涉及到學校工作的各個方面，學校堅持可持續(xù)發(fā)展的原則，將專業(yè)建設與發(fā)展及學校的整體改革與發(fā)展相結合，優(yōu)化專業(yè)結構和提高專業(yè)質(zhì)量相結合，進一步加強專業(yè)建設。優(yōu)化整合傳統(tǒng)專業(yè)，發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)的相關專業(yè)和新興交叉專業(yè)。本根據(jù)學校專業(yè)建設規(guī)劃，申報?物聯(lián)網(wǎng)工程?和?工程造價?兩個本科專業(yè)獲批，并與今年9月份開始招生，使學校專業(yè)結構更趨合理。另外，為適應市場需求，新申報?城市規(guī)劃?1個本科專業(yè)，調(diào)整了?工程造價?學位授予門類，由?管理學?調(diào)整為?工學?。增加投入，加強專業(yè)建設，認真落實湖北省高等學校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃本科項目，深化人才培養(yǎng)模式改革，提升人才培養(yǎng)水平。我校光電信息科學與工程專業(yè)被批準 2 為2015年湖北省普通高等學校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃本科項目。光電信息科學與工程專業(yè)是我校繼電子信息工程專業(yè)入選湖北省高等學校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃本科項目之后獲批的又一項目，使我校在專業(yè)建設工作方面取得了新的突破。另外，根據(jù)《省教育廳辦公室關于開展2015年湖北省普通本科高校?專業(yè)綜合改革試點?項目申報工作的通知》精神，我校完成了市場營銷和電子信息工程兩個本科專業(yè)的省級?專業(yè)綜合改革試點?項目申報工作。加強教材管理與建設，提高專業(yè)建設水平。嚴格按照培養(yǎng)方案規(guī)定開設的課程選用教材，專業(yè)基礎課、主干課要選用獲省部級以上獎勵和公認水平較高的教材或教育部推薦的教材，理工類、財經(jīng)類和法學類專業(yè)使用近三年出版教材的比例應達到50％以上。另外，學校設立教材建設基金，支持和鼓勵我校教師編著高質(zhì)量、有特色的自編教材，并對質(zhì)量較高的自編教材優(yōu)先錄用。2015年我校教師教材立項申報5項，批準3項。（三）加強課程建設，提高教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量 課程建設是高等學校的基礎性工作，是教學基本建設和教學改革的根本任務之一。課程教學是學生獲得知識，發(fā)展能力和素質(zhì)的重要途徑。加強課程建設是有效落實教學計劃，提高教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。緊抓合格課程建設，提高教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)《xxxxxxxx學院課程建設實施辦法（試行）》，教務處啟動了第二批合格課程申報工作，經(jīng)專家評審、院務會研究決定，于 3 2015年11月共批準合格課程237門。重視精品開放課程建設和教學研究立項，提高課程建設水平，深入教學改革研究。4月份我校啟動了首次精品開放課程立項申報工作，經(jīng)教學指導委員會評審，院務會研究決定，批準校級精品開放課程2項。4月份同時啟動了我校2015教學研究立項申報工作，經(jīng)教學指導委員會評審，院務會研究決定，批準校級教學研究立項11項。10月份，根據(jù)《省教育廳關于做好2015年湖北省高校省級教學改革研究項目立項工作的通知》精神，組織申報省級教學改革研究項目3項。改革《軍事理論》課程教學模式，提升教學效果。為解決《軍事理論》課程時間安排不科學，班級學生基數(shù)大、安全隱患多，教學效果不太理想，到課率不高的問題，學校于2015年對軍事理論課教學進行改革，引入了北京高校邦科技有限公司的網(wǎng)絡在線課程，利用MOOC網(wǎng)絡在線教學模式，讓學生自主安排學習時間，提高了學生的聽課率，讓學生學習到了更多的軍事國防科學知識，緩解了集體上大課存在的安全隱患。201520161學期共有1152名新生運用了該平臺進行學習。改革?兩課?實踐教學方式，提高教學質(zhì)量。為貫徹落實《實施方案》（教社政“2005”9號）、《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政[2012]1號）等文件精神，進一步提高我校思想政治理論課教學實效性，根據(jù)我校人才培養(yǎng)方案要求，特制定了《xxxxxxxx 4 學院思想政治理論課實踐教學方案（試行）》，并制定了201520161學期?兩課?實踐教學具體實施方案。本，共安排?兩課?實踐教學活動兩次，歷時6天，收取學生實踐教學手冊1601冊，指導教師總結14份，取得了較好的教學效果。（四）抓師資隊伍建設，積極開展對青年教師的教學和科研培訓、指導活動?百年大計，教育為本；教育大計，教師為本?。一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，關鍵在于教師。學校高度重視專業(yè)人才的引進和青年教師的培養(yǎng)。在學校統(tǒng)一布署下，2015年新引進教師6名，且大部分具有研究生學歷和碩士學位，進一步提高我校師資力量。繼續(xù)發(fā)揮具有豐富教學經(jīng)驗的教師，特別是教學督導的?傳、幫、帶? 作用，通過聽課、評課、?公開示范課? 等多種形式，加強對青年教師，重點是新引進教師的教學業(yè)務培訓和指導。另外，繼續(xù)開展第四期?青藍工程?，幫助青年教師提高學歷層次、教學能力、科研水平和實踐能力。實踐證明，我校青年教師的成長和進步是很快的，部分青年教師脫穎而出，獲得了廣泛的好評。2015年通過?教學優(yōu)秀獎?表彰青年教師16名。按應用型本科院校轉型要求，加強對雙師型教師的培養(yǎng)。一方面鼓勵專任教師考取?工程師?等專業(yè)技術證書，另一方面制定專任教師下企業(yè)培訓計劃，安排教師下企業(yè)參加實踐培訓，提高實踐動手能力，增加實踐經(jīng)驗。（五）重視實踐教學管理，提高學生實踐創(chuàng)新能力實踐教學是理論教學的繼續(xù)、補充、擴展和深化，是使學生驗證和深入實踐學過的理論知識，掌握實際操作技能，提高分析問題和解決問題能力，使之成為適應專業(yè)崗位工作需要的應用型高級技術和管理人才的重要環(huán)節(jié)。實踐性教學對于學生掌握專業(yè)技術和專業(yè)技能、了解社會、培養(yǎng)獨立工作能力、創(chuàng)造能力和良好工作作風具有重要意義。加強實踐教學基地建設，為實踐教學運行提供保障。學校提供實踐教學基地建設的配套資金，廣泛聯(lián)系，深入合作，創(chuàng)新機制，規(guī)范管理，2015年新建校外實踐教學基地4個，滿足了實踐教學的需要。加強對實習工作的監(jiān)控管理。下發(fā)《關于xxxxxxxx學院2016屆?？飘厴I(yè)生實習工作安排的通知》、《關于xxxxxxxx學院2016屆本科畢業(yè)生實習工作安排的通知》，保證2015年實習工作的正常有序進行。每月定期對在外實習的學生進行電話回訪，實時了解實習生的在外實習動態(tài)，2015年上半年，電話回訪量達400余人次。鼓勵創(chuàng)建創(chuàng)新實踐實驗室，提高教師、學生的科研能力及創(chuàng)新實踐能力。以信息工程系為例，該系2014年7月創(chuàng)建了網(wǎng)絡控制與智能系統(tǒng)實驗室，經(jīng)過一年多的建設發(fā)展，實驗室現(xiàn)有固定成員8人，其中副教授3人，博士研究生2人。實驗室以xxxxxxxx學院信息工程系為依托并得到西北工業(yè)大學自動化學院xxx教授的長期指導與協(xié)助，目前實驗室用房總面積為40M，實驗用PC機5臺，示波器等實驗輔助設備若干。自成立至今，6 該實驗室先后承擔和完成各類科研項目10多項，其中省部級科研項目1項、地廳級科研項目2項、校級科研項目4項；以第一作者發(fā)表學術論文10余篇，其中EI收錄2篇，中文核心4篇。該實驗室成立以來，也特別重視對學生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵專業(yè)知識突出的學生參與各類科研項目，組成了學生科研團隊，并積極指導學生參加全國各類電子類學習競賽，并取得可喜的成績。至今為止實驗室學生成員在相關專業(yè)學術刊物上公開發(fā)表學術論文7篇；一名同學通過了軟件水平能力考試，取得?軟件設計師?資格證書。（六）采取多種措施，加強學生創(chuàng)新能力、應用能力的培養(yǎng) 創(chuàng)新是人類文明進步的重要動力。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是決定一個國家國際競爭力和國際地位的重要因素。民族的希望在創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在青年。著眼未來，迎接知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，提高青年大學生創(chuàng)新能力尤其是他們的自主創(chuàng)新能力是當務之急，也已成為高校工作的重中之重。我校特別重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以向應用型本科院校轉型為契機，采取多種措施，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生創(chuàng)新能力和應用能力。根據(jù)《xxxxxxxx學院特色教學班實施方案（試行）》，開展了第二期特色教學班活動，積極探索?專業(yè)教育+職業(yè)教育?的人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)應用型人才為主要目標，凝練辦學特色，凸顯專業(yè)優(yōu)勢，努力發(fā)掘和培養(yǎng)學生的個性特長，造就應用能力強的創(chuàng)新性拔尖人才。本屆特色教學班共培養(yǎng)學生335名。開展?考證工程?，鼓勵學生參加本專業(yè)相關的職業(yè)技能 7 資格認證考試，多拿職業(yè)資格證書。2015年，在?商務英語?、?人力資源管理?、?預算員?、和?施工員?等職業(yè)技能資格認證考試中，我校40名學生通過認證考試。根據(jù)《教育部關于舉辦首屆中國?互聯(lián)網(wǎng)+?大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》（教高函“2015”4號）和湖北省教育廳《關于舉辦首屆中國?互聯(lián)網(wǎng)+?大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽湖北賽區(qū)省級復賽的通知》（鄂教高函[2015]23號）文件要求，學校領導高度重視，迅速成立了以由院長任主任，分管教學的副院