【正文】 文獻查找、閱覽圖書及刊物資料提供了保障。文印室積極配合一線教師及時打印試題、試卷等，積極克服工作量大，勞動強度的困難，保障了教育教學工作的順利進行。為切實增強學生體質，營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍，教務處、體音美教研組協(xié)同各班主任及配班老師認真組織，積極實施在加強、創(chuàng)新校園體育活動形式，增強實效性上動腦筋，開展了豐富多彩的校園陽光體育活動，加強“兩操”與大課間運動與保健的質量。為了使學生整體素質得到提高，提高學生的文化素養(yǎng)，挖掘學生的各種潛力，音美組在本學期除了完成正常的音樂美術教學任務以外，共組織校內(nèi)校外藝術活動20次，本學期，在烏市中小學中華經(jīng)典誦讀大賽中，獲市級一等獎，陳雪敏老師獲優(yōu)秀指導教師獎。劉梅老師在“華文杯”新疆首屆中小學書法競賽中，輔導學生6人次獲獎，并獲輔導教師“二等獎”?？傊緦W期教務處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在著許多不足。我們決心在學校的領導下，今后進一步做好各項工作，為實現(xiàn)二中跨越式發(fā)展而奮斗。烏市二中教務處 2014/6/18第五篇：學校教務處工作總結大同x中教務處20102011學年第二學期工作總結以全面貫徹教育方針、提升教學質量、辦人民滿意的學校為重點，堅持“以評促教”工作與日常教學相結合的原則，狠抓教學內(nèi)涵建設；堅持分工明確、責任落實的原則，使各項工作落實到人，現(xiàn)將本學期教務處工作總結如下：一、從教學常規(guī)抓起，完善“三維一體”，打造高效課堂加強教學常規(guī)、規(guī)范從教行為。教師樹立依法執(zhí)教意識，杜絕了教學中的違規(guī)、違法行為。全體教師對照“教學十不準”自查自糾，每位教師認真履行，做到令行禁止。本學期杜絕六種課堂不良行為:杜絕教師授課中途停學生課，杜絕私自換課（包括早讀、自習），杜絕自習中途離班，杜絕遲到、拖堂現(xiàn)象，杜絕上課接聽手機，杜絕教師上課吸煙。教務處每天不定點巡查課堂，檢查教學常規(guī)執(zhí)行和教師組織教學的情況，糾正教育教學過程中的不良行為，發(fā)現(xiàn)問題及時通報。落實“三維一體”、提高課堂實效。本學期是學校創(chuàng)新課堂教學模式“三維一體”的完善和全面落實的關鍵時期。根據(jù)上學期調研情況，重點落實以下幾點：“五二二零”落實在自主學習的針對性要強，要學有所思；小組合作落實在堅決不搞形式主義“小組合作學習”；學案落實在指導性上，避免了單純完成任務性的學案，避免浪費資源的現(xiàn)象，學案中主要體現(xiàn)學生自主預習發(fā)現(xiàn)的問題。本學期教師進一步優(yōu)化教學流程，細化教學步驟，在教學中做到了“三個服從”：即教導學生課前預習、指導學生課堂質疑、指導學生溫故知新；落實集體備課制度、落實課堂和單元檢測制度、落實作業(yè)、試卷批改分析反饋制度。努力做到“六個有效”：有效備課、有效上課、有效作業(yè)（練習）、有效課外輔導、有效組織實驗、有效實施評價。（二）、從管理細節(jié)抓起，堅持管理“十制度”，為教學保駕護航落實幫教制度。開學初，我們教務處制定了“大同x中學困生幫教活動方案”，其中包括調查建標、結對、幫扶、跟蹤反饋、督查考核，特別是結對幫扶從任課教師到班主任、年級主任、年級主管、中層干部一直到校長人人有幫扶對象，周周和學困生見面談話。為貫徹落實“為學生的健康成長服務”精神，樹立“以學生發(fā)展為本，堅持全體學生全面發(fā)展”和“不放棄每一個學生”的基本理念，本學期重點落實學困生幫教制度，促進全體學生的和諧發(fā)展。學困生幫教的原則：人格上尊重、生活上關懷、心理上疏導、學習上幫助。由年級和班主任協(xié)商確定各班學困生及學困生的后進程度及確定幫教對象。幫教辦法從感情交流、日常關心，學習指導、疑難解答為主，和家長取得聯(lián)系，采用物質鼓勵和精神鼓勵等措施。幫教教師按規(guī)定記錄幫教記錄冊，幫教教師定期向班主任和年級反饋幫教情況。幫教責任到人、落到實處，每位教師制定詳細計劃，本學期校領導、中層干部認真督導、檢查、并且參加到幫教活動中，確立具體幫教對象、目標。強化檢查通報制度。加大教師業(yè)務檢查、考核工作力度，進一步強化教學常規(guī)的過程監(jiān)控，促使教師工作的規(guī)范性、主動性和積極經(jīng)驗，達到共同提高的目的。三級聽課都將結果、評價及問題的解決方案以書面形式及時向學校反饋。聽課后大家交流總結各學科的優(yōu)劣，精心備課，教學中注重重點突出，難點突破，全校教師都按“三維一體”的模式進行教學，而且在課堂使用學案導學，增大了課容量，同時加強了鞏固練習。這使我校教學方法大有改進，部分教師應用學情與教材結合，充分調動學生激發(fā)學生的學習的熱情，調動全體學生學習積極性激活了整個課堂，課堂顯得活躍而有序，生動而長智，經(jīng)過大家第一階段的聽課又推出兩位教師x、x在全校初一、二年級講了“面向全體、調動學生”的示范課，全體教師感到教學中“三維一體”中的小組合作特別重要，從而把全校教師的互幫互學又推向一個新的高潮。每月定時進行教案和作業(yè)檢查，對每位教師的教案檢查個數(shù)、重點、難點的突破，問題探究，板書設計特別是有無德育滲透，課后小紀是重點檢查內(nèi)容。必須進行認真檢查，檢查歸納出優(yōu)點；有目的，有時間，有重點、難點，有教學學法，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師對在備課后多次修改自已的教案，完善課堂教學，作業(yè)檢查著重批改的次數(shù)、是否有分層作業(yè)、有無評語和是否批改。本學期共計檢查教案4次，作業(yè)4次，評出優(yōu)秀教案、以及優(yōu)秀作業(yè)的班級，并在大會上通報表揚。從而鼓勵教師互相學習取長補短。完善聽評課制度。加強隨機聽課、雙向交流的教學督查活動。繼續(xù)組織教學督導小組深入課堂，及時了解教情、學情。堅持教師間相互聽課制度。教師聽課不少于25節(jié)，年級主任、教研組長、備課組長、青年教師不少于30節(jié)，中層干部不少于40節(jié)，校級領導不少于 的校展示課、學科組研討課、教研組學習指導課、備課組匯報課等課堂教學研討立體框架，多渠道提高全體教師的教學能力。③本學期繼續(xù)推出的初三年級“中考復習備考研討課”，以備課組為單位，隨堂進行。備課組教師和督導干部積極參與，深入研究，共同進步共同提高，促進高考備考水平的進一步提高。（四）、從職責抓起，加強處室自身建設，做好教學服務工作。嚴格執(zhí)行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類必修課和綜合活動實踐課；合理設制編排全校各班的周課程表、教學進度表、作息時間表。認真履行服務教學、管理教學的職責，做好教師病事假代課安排，準確統(tǒng)計教師工作量、代課量，做好教師工作量的考核工作。合理高效利用新實驗區(qū)，加強對教務處職能部門的管理。① 圖書室：本學期圖書室的工作有完成了三個重點：一是圖書及其它資料的編目、上架、借閱。普通類圖書及教學用資料的借閱必須遵循嚴格的圖書管理制度。二是將各學科課程所包含的教材種類、各門課程分冊數(shù)目、各學段所用教材及教參等，制成簡明的教材及教參等教學用資料的征訂數(shù)據(jù)。三是做好圖書室的衛(wèi)生工作，堅決不留死角。②實驗室：高度重視實驗室的衛(wèi)生安全工作，實驗員與實驗教師要對實驗過程及實驗學生、實驗設施高度負責。充分發(fā)揮實驗室的作用，保證實驗使用率。③微機室及多媒體室：負責教師及時對學生微機室進行全面維護，改善教學環(huán)境。機房工作：一是微機設備的管理與維護到位，二是學教務處年6月28日