【正文】 文獻(xiàn)查找、閱覽圖書及刊物資料提供了保障。文印室積極配合一線教師及時(shí)打印試題、試卷等，積極克服工作量大，勞動(dòng)強(qiáng)度的困難，保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學(xué)氛圍，教務(wù)處、體音美教研組協(xié)同各班主任及配班老師認(rèn)真組織，積極實(shí)施在加強(qiáng)、創(chuàng)新校園體育活動(dòng)形式，增強(qiáng)實(shí)效性上動(dòng)腦筋，開展了豐富多彩的校園陽光體育活動(dòng)，加強(qiáng)“兩操”與大課間運(yùn)動(dòng)與保健的質(zhì)量。為了使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的各種潛力，音美組在本學(xué)期除了完成正常的音樂美術(shù)教學(xué)任務(wù)以外，共組織校內(nèi)校外藝術(shù)活動(dòng)20次，本學(xué)期，在烏市中小學(xué)中華經(jīng)典誦讀大賽中，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，陳雪敏老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。劉梅老師在“華文杯”新疆首屆中小學(xué)書法競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生6人次獲獎(jiǎng)，并獲輔導(dǎo)教師“二等獎(jiǎng)”。總之，本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，取得了一點(diǎn)成績，但也存在著許多不足。我們決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)二中跨越式發(fā)展而奮斗。烏市二中教務(wù)處 2014/6/18第五篇：學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)大同x中教務(wù)處20102011學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)以全面貫徹教育方針、提升教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意的學(xué)校為重點(diǎn)，堅(jiān)持“以評(píng)促教”工作與日常教學(xué)相結(jié)合的原則，狠抓教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)；堅(jiān)持分工明確、責(zé)任落實(shí)的原則，使各項(xiàng)工作落實(shí)到人，現(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)如下：一、從教學(xué)常規(guī)抓起，完善“三維一體”，打造高效課堂加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范從教行為。教師樹立依法執(zhí)教意識(shí)，杜絕了教學(xué)中的違規(guī)、違法行為。全體教師對照“教學(xué)十不準(zhǔn)”自查自糾，每位教師認(rèn)真履行，做到令行禁止。本學(xué)期杜絕六種課堂不良行為:杜絕教師授課中途停學(xué)生課，杜絕私自換課（包括早讀、自習(xí)），杜絕自習(xí)中途離班，杜絕遲到、拖堂現(xiàn)象，杜絕上課接聽手機(jī)，杜絕教師上課吸煙。教務(wù)處每天不定點(diǎn)巡查課堂，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行和教師組織教學(xué)的情況，糾正教育教學(xué)過程中的不良行為，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)。落實(shí)“三維一體”、提高課堂實(shí)效。本學(xué)期是學(xué)校創(chuàng)新課堂教學(xué)模式“三維一體”的完善和全面落實(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)上學(xué)期調(diào)研情況，重點(diǎn)落實(shí)以下幾點(diǎn)：“五二二零”落實(shí)在自主學(xué)習(xí)的針對性要強(qiáng)，要學(xué)有所思；小組合作落實(shí)在堅(jiān)決不搞形式主義“小組合作學(xué)習(xí)”；學(xué)案落實(shí)在指導(dǎo)性上，避免了單純完成任務(wù)性的學(xué)案，避免浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，學(xué)案中主要體現(xiàn)學(xué)生自主預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)的問題。本學(xué)期教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)流程，細(xì)化教學(xué)步驟，在教學(xué)中做到了“三個(gè)服從”：即教導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生課堂質(zhì)疑、指導(dǎo)學(xué)生溫故知新；落實(shí)集體備課制度、落實(shí)課堂和單元檢測制度、落實(shí)作業(yè)、試卷批改分析反饋制度。努力做到“六個(gè)有效”：有效備課、有效上課、有效作業(yè)（練習(xí)）、有效課外輔導(dǎo)、有效組織實(shí)驗(yàn)、有效實(shí)施評(píng)價(jià)。（二）、從管理細(xì)節(jié)抓起，堅(jiān)持管理“十制度”，為教學(xué)保駕護(hù)航落實(shí)幫教制度。開學(xué)初，我們教務(wù)處制定了“大同x中學(xué)困生幫教活動(dòng)方案”，其中包括調(diào)查建標(biāo)、結(jié)對、幫扶、跟蹤反饋、督查考核，特別是結(jié)對幫扶從任課教師到班主任、年級(jí)主任、年級(jí)主管、中層干部一直到校長人人有幫扶對象，周周和學(xué)困生見面談話。為貫徹落實(shí)“為學(xué)生的健康成長服務(wù)”精神，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持全體學(xué)生全面發(fā)展”和“不放棄每一個(gè)學(xué)生”的基本理念，本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)學(xué)困生幫教制度，促進(jìn)全體學(xué)生的和諧發(fā)展。學(xué)困生幫教的原則：人格上尊重、生活上關(guān)懷、心理上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上幫助。由年級(jí)和班主任協(xié)商確定各班學(xué)困生及學(xué)困生的后進(jìn)程度及確定幫教對象。幫教辦法從感情交流、日常關(guān)心，學(xué)習(xí)指導(dǎo)、疑難解答為主，和家長取得聯(lián)系，采用物質(zhì)鼓勵(lì)和精神鼓勵(lì)等措施。幫教教師按規(guī)定記錄幫教記錄冊，幫教教師定期向班主任和年級(jí)反饋幫教情況。幫教責(zé)任到人、落到實(shí)處，每位教師制定詳細(xì)計(jì)劃，本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部認(rèn)真督導(dǎo)、檢查、并且參加到幫教活動(dòng)中，確立具體幫教對象、目標(biāo)。強(qiáng)化檢查通報(bào)制度。加大教師業(yè)務(wù)檢查、考核工作力度，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控，促使教師工作的規(guī)范性、主動(dòng)性和積極經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同提高的目的。三級(jí)聽課都將結(jié)果、評(píng)價(jià)及問題的解決方案以書面形式及時(shí)向?qū)W校反饋。聽課后大家交流總結(jié)各學(xué)科的優(yōu)劣，精心備課，教學(xué)中注重重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，全校教師都按“三維一體”的模式進(jìn)行教學(xué)，而且在課堂使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，增大了課容量，同時(shí)加強(qiáng)了鞏固練習(xí)。這使我校教學(xué)方法大有改進(jìn)，部分教師應(yīng)用學(xué)情與教材結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性激活了整個(gè)課堂，課堂顯得活躍而有序，生動(dòng)而長智，經(jīng)過大家第一階段的聽課又推出兩位教師x、x在全校初一、二年級(jí)講了“面向全體、調(diào)動(dòng)學(xué)生”的示范課，全體教師感到教學(xué)中“三維一體”中的小組合作特別重要，從而把全校教師的互幫互學(xué)又推向一個(gè)新的高潮。每月定時(shí)進(jìn)行教案和作業(yè)檢查，對每位教師的教案檢查個(gè)數(shù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，問題探究，板書設(shè)計(jì)特別是有無德育滲透，課后小紀(jì)是重點(diǎn)檢查內(nèi)容。必須進(jìn)行認(rèn)真檢查，檢查歸納出優(yōu)點(diǎn)；有目的，有時(shí)間，有重點(diǎn)、難點(diǎn)，有教學(xué)學(xué)法，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師對在備課后多次修改自已的教案，完善課堂教學(xué)，作業(yè)檢查著重批改的次數(shù)、是否有分層作業(yè)、有無評(píng)語和是否批改。本學(xué)期共計(jì)檢查教案4次，作業(yè)4次，評(píng)出優(yōu)秀教案、以及優(yōu)秀作業(yè)的班級(jí)，并在大會(huì)上通報(bào)表揚(yáng)。從而鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。完善聽評(píng)課制度。加強(qiáng)隨機(jī)聽課、雙向交流的教學(xué)督查活動(dòng)。繼續(xù)組織教學(xué)督導(dǎo)小組深入課堂，及時(shí)了解教情、學(xué)情。堅(jiān)持教師間相互聽課制度。教師聽課不少于25節(jié)，年級(jí)主任、教研組長、備課組長、青年教師不少于30節(jié)，中層干部不少于40節(jié)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于 的校展示課、學(xué)科組研討課、教研組學(xué)習(xí)指導(dǎo)課、備課組匯報(bào)課等課堂教學(xué)研討立體框架，多渠道提高全體教師的教學(xué)能力。③本學(xué)期繼續(xù)推出的初三年級(jí)“中考復(fù)習(xí)備考研討課”，以備課組為單位，隨堂進(jìn)行。備課組教師和督導(dǎo)干部積極參與，深入研究，共同進(jìn)步共同提高，促進(jìn)高考備考水平的進(jìn)一步提高。（四）、從職責(zé)抓起，加強(qiáng)處室自身建設(shè)，做好教學(xué)服務(wù)工作。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊、上好各類必修課和綜合活動(dòng)實(shí)踐課；合理設(shè)制編排全校各班的周課程表、教學(xué)進(jìn)度表、作息時(shí)間表。認(rèn)真履行服務(wù)教學(xué)、管理教學(xué)的職責(zé)，做好教師病事假代課安排，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)教師工作量、代課量，做好教師工作量的考核工作。合理高效利用新實(shí)驗(yàn)區(qū)，加強(qiáng)對教務(wù)處職能部門的管理。① 圖書室：本學(xué)期圖書室的工作有完成了三個(gè)重點(diǎn)：一是圖書及其它資料的編目、上架、借閱。普通類圖書及教學(xué)用資料的借閱必須遵循嚴(yán)格的圖書管理制度。二是將各學(xué)科課程所包含的教材種類、各門課程分冊數(shù)目、各學(xué)段所用教材及教參等，制成簡明的教材及教參等教學(xué)用資料的征訂數(shù)據(jù)。三是做好圖書室的衛(wèi)生工作，堅(jiān)決不留死角。②實(shí)驗(yàn)室：高度重視實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生安全工作，實(shí)驗(yàn)員與實(shí)驗(yàn)教師要對實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)學(xué)生、實(shí)驗(yàn)設(shè)施高度負(fù)責(zé)。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，保證實(shí)驗(yàn)使用率。③微機(jī)室及多媒體室：負(fù)責(zé)教師及時(shí)對學(xué)生微機(jī)室進(jìn)行全面維護(hù)，改善教學(xué)環(huán)境。機(jī)房工作：一是微機(jī)設(shè)備的管理與維護(hù)到位，二是學(xué)教務(wù)處年6月28日