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2024-11-19 03:32本頁面
【正文】 犯少年兒童權(quán)益的案例。我們該如何有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益呢？為此國家專門制訂了一些維護(hù)少年兒童合法權(quán)益的法律，今天就讓我們共同來探討一下吧。板書課題：認(rèn)識(shí)法律法規(guī)。二、明理（15分））師：“你都知道哪些法律呢？” 生：自由匯報(bào)。師：“同學(xué)們剛才匯報(bào)的這些法律都是由國家立法機(jī)關(guān)——全國人民代表大會(huì)制定的，它們制定的依據(jù)是《憲法》”學(xué)生閱讀P20頁有關(guān)憲法的文字，思考：⑴什么是憲法？產(chǎn)生于何時(shí)？⑵法律制定的目的和作用是什么？指名回答老師講解憲法的內(nèi)容、效力、地位：“新中國第一部社會(huì)主義憲法產(chǎn)生于1954年第一屆全國人民代表大會(huì)。分為總綱、公民的權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)、國旗國徵首都等內(nèi)容，是國家的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其他法律的依據(jù)。她本身也具有一定的法律效力。如《憲法》規(guī)定：“人身自由和人格尊嚴(yán)不受侵犯”。她也有極高的約束力。如在對(duì)社會(huì)生活中公民最基本的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定中，如勞動(dòng)、受教育、服兵役等既是每個(gè)公民的權(quán)利，但同時(shí)也是我們應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任?！崩蠋熖釂枺骸澳阒肋@些法律制定的目的和作用是什么嗎？” 生自由回答。師：“對(duì)，法律的制定是為了維護(hù)廣大群眾的合法利益。為了保護(hù)大家的利益，國家還專為少年兒童制定了相關(guān)的法律法規(guī)呢。” 學(xué)生朗讀20頁三個(gè)法律（出示課件）。師：同學(xué)們知道保護(hù)少年兒童合法利益，國家還專為少年兒童制定了相關(guān)的三個(gè)法律，內(nèi)容和作用是什么呢？請同學(xué)閱讀21頁的內(nèi)容：規(guī)定了哪些法律法規(guī)呢？指名回答請同學(xué)小組交流課前收集到的各項(xiàng)法律、法規(guī)及其具體法條的資料。老師巡視指導(dǎo)。解答疑難。三、行動(dòng)（10分）既然我們了解了具體的法律，下面結(jié)合幾個(gè)案例講解違反了哪些具體的法律？（出示課件回答）四、拓展（6分）師：“剛才我們給幾個(gè)案例找到了它的法律根據(jù)，那么你想不想知道我們小學(xué)生也有自己的行為準(zhǔn)則，那就是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，你記住了哪幾條 ？試著說一說吧？你制定的規(guī)則是什么？自己在書上寫一寫，、老師巡視指導(dǎo)。解答疑難。五、測試（出示自制的答題卡。）（6分）（1）設(shè)置搶答題：“你都了解哪些法律？這些法律有哪些規(guī)定？”（可任意說出幾個(gè)具體的法條）每組選一名代表進(jìn)行搶答，先搶答的同學(xué)說完再進(jìn)行下一輪。（2）除了教材中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，還可以留給聽眾一道題：“除了上面幾個(gè)同學(xué)回答的法律外，下面的同學(xué)還有沒有知道其他法律法規(guī)的？”（同學(xué)還可以回答出《民法》、《刑法》、《婚姻法》、《兵役法》、《環(huán)保法》等以引起全班同學(xué)的互動(dòng)）。六、總結(jié)（1分）本課通過同學(xué)搜集的材料及案例分析，使我們知道了生活中有哪些法律法規(guī)是專門為我們青少年服務(wù)的，我們應(yīng)當(dāng)記住這些法律法規(guī)，以便使我們在遇到合法權(quán)益受損害時(shí)，可以拿起法律武器保護(hù)自己。但同時(shí)我們也要遵守法紀(jì)，不然就會(huì)給家庭、學(xué)校、社會(huì)帶來危害。下一節(jié)課要著重搜集有關(guān)青少年違法犯罪的案例。板書 認(rèn)識(shí)法律法規(guī)《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
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