【正文】 內(nèi)容板塊三：走上信息交流平臺 活動一：學(xué)寫信◇設(shè)置情境：小麗的爸爸在外地工作，小麗很想爸爸。你認為小麗用什么方法與爸爸聯(lián)系最合適？為什么？◇寫信封時要注意些什么？◇小麗給爸爸的信能收到嗎？為什么？ ◇請你幫小麗把信封上的錯誤改正過來?；顒佣喊l(fā)電子郵件◇你認為小麗與爸爸聯(lián)系，能發(fā)電子郵件嗎？◇發(fā)郵件時，為什么要有對方的電子郵箱？發(fā)電子郵件怎么操作？ ◇電子郵件的優(yōu)點有哪些？◇介紹你發(fā)電子郵件的經(jīng)驗和體會?；顒尤赫n外實踐◇請你選擇合適的通信方式與親朋好友聯(lián)系?！篌w會現(xiàn)代通信與人們之間的關(guān)系。修改意見板 書設(shè)計方便快捷的現(xiàn)代通信通信家族兄弟多一根銀線連萬家走上信息交流平臺 課堂 練習(xí)你知道哪些通信的方法？請選擇一種你感興趣的通信工具，了解它的來歷。對身邊的人進行一次調(diào)查，看他們采用了哪些常用的通信方式？請你選擇合適的通信方式與親朋好友聯(lián)系。教學(xué)反思主題： 教學(xué)目 標(biāo)學(xué)習(xí)利用媒體，安全、有效地獲取信息。增強信息辨別能力。體會現(xiàn)代媒體與人們生活的關(guān)系。教學(xué)重 點學(xué)習(xí)利用媒體，安全、有效地獲取信息。教學(xué) 難 點體會現(xiàn)代媒體與人們生活的關(guān)系。課 前準(zhǔn) 備課前可以讓學(xué)生對周圍的人從工作、生活、娛樂三個方面進行采訪調(diào)查，看看人們在工作、生活、娛樂時用到了哪些要、傳媒、為什么用這些傳媒等，了解人們在不同的方面對傳媒利用的情況。教學(xué)方 法座談教 學(xué)過程內(nèi)容板塊一：多種多樣的傳媒 活動一：看錄像，回憶多彩傳媒 ◇播放課件。（內(nèi)容為：乘坐“神六”航天飛船的費俊龍、聶海勝返回時出艙門的鏡頭）◇提問：●知道大屏幕上的人是誰嗎？●你們知道是通過什么途徑了解費俊龍、聶海勝叔叔的呢？ ●大家通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、雜志還了解到了哪些信息？◇小結(jié)：是啊，電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、廣播向我們傳遞了很多信息，這些面向大眾傳遞信息的載體就叫傳媒?；顒佣鹤鲇螒?，了解古代傳媒◇可是科學(xué)技術(shù)不發(fā)達的古代社會，沒電視、報紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，人們是用什么媒體來傳遞信息呢？大家知道嗎？ ◇做“傳話游戲。（游戲：教師寫一張字條交給最前排的一個同學(xué)，請這位同學(xué)看后將紙條收起，然后將紙條的內(nèi)容悄悄告訴另一位同學(xué)，依此類推，一直傳下去，到最后一位學(xué)生為止）◇請最后一位同學(xué)說說傳到自己耳朵里的內(nèi)容是什么？ ◇請第一位同學(xué)公開寫出字條內(nèi)容?！髮⒆詈笠晃煌瑢W(xué)聽到的內(nèi)容和第一個同學(xué)聽到的內(nèi)容進行對照，是否相同？ ◇說說做了這個游戲你明白了什么？說明了古代傳媒有什么特點？ 內(nèi)容板塊二：了解世界的窗口 活動三：舉例證，感受現(xiàn)代傳媒◇隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息傳遞的速度越來越快，準(zhǔn)確度越來越高，方式和手段越來越多。除了我們前面提到的，你還知道現(xiàn)代社會的傳媒方式有哪些種類？ ◇課件出示。（內(nèi)容為：報紙、電視、書籍、雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電影、廣告、手機、電話、傳真、廣播等現(xiàn)代傳媒圖片）◇學(xué)生舉例說說這些傳媒方式和手段，與我們生活、工作、學(xué)習(xí)的聯(lián)系。◇媒體給我們帶來了哪些信息？◇請大家用一句話來比喻傳媒與我們的關(guān)系?！笮〗Y(jié)、揭題。大家舉的例子十分生動，比喻也非常恰當(dāng)，這就是我們生活中的傳媒。（板書：生活中的傳媒）活動四：多思辨，正確利用傳媒◇事物往往都有它的兩面性。傳媒的確像空氣一樣無所不入，無處不在，面對生活中的各種傳媒，我們應(yīng)該如何分辨、如何利用，讓傳媒為我們的社會生活服務(wù)呢？ ◇分小組討論。◇全班交流匯報?！蠼處熢谟懻摻涣鞯幕A(chǔ)上歸納、總結(jié)，形成共識。修改意見板書設(shè)計 生活中的傳媒多種多樣的傳媒了解世界的窗口 課 堂 練習(xí)你平時主要是用什么方式獲取信息的？調(diào)查人們在工作、學(xué)習(xí)、娛樂中利用報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)的事例，說一說傳媒在我們生活中的作用。教學(xué)反思主題： 教學(xué)目 標(biāo)學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取信息。自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力。體會信息在人們生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要作用。教學(xué)重 點學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取信息。教學(xué) 難 點自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力。課 前準(zhǔn) 備 課前，先讓學(xué)生調(diào)查一下，自己周圍的人有無“闖禁區(qū)“的現(xiàn)象，引起了哪些不良的后果，上課進行交流。教學(xué)方 法座談教 學(xué)過程內(nèi)容板塊一：信息傳播中的“禁區(qū)”。活動一：演小品，辨是非◇隨著科學(xué)技術(shù)的進步和發(fā)展，信息傳播的速度也越來越快，極大地方便了我們的生活、我們一刻也離不開信息的傳播。可是我們的生活、學(xué)習(xí)、工作中，卻經(jīng)常遇到這樣的情況。◇小品表演?！裥∶魇盏搅艘环庑?，小剛見小明不在教室，就準(zhǔn)備拆開信，一邊拆一邊說：“反正小明和我是好朋友，小明的信，我看看也無妨?！?●李亮在給張大爺取信時，發(fā)現(xiàn)信封上的郵票很好看，就把郵票撕了下來而沒有告訴張大爺。●田峰在公用電話亭用公用電話同班上的同學(xué)聊天?！裢跞A在網(wǎng)上說同學(xué)的壞話，還說：“反正他不知道我是誰！” ◇辨是非●說說你看了這些小品以后，覺得他們這樣做對嗎？為什么？ ●舉例說說你還知道哪些不良的傳遞信息的方式和行為?！衲阏J為在利用現(xiàn)代通信方式與別人交流時，應(yīng)該怎么做？ ◇學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》第二章第四十條規(guī)定?！笳?wù)勀愕母惺埽昧耸裁矗?活動二：學(xué)條例，守規(guī)則◇組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國電信條例》有關(guān)內(nèi)容?！蠼M織討論。學(xué)了條例知道了什么？ ◇說說你聽到的、看到的、收集到的違反《中華人民共和國電信條例》第五十七條規(guī)定，亂闖“禁區(qū)“的人和事?！笪覀兩倌陜和瘧?yīng)該怎么做？ 內(nèi)容板塊二：火眼金睛辨信息 活動一：冷靜辨別真?zhèn)涡畔?◇多媒體課件呈獻案例：案例一：昨天，周大伯剛送走去北京上大學(xué)的兒子，今天就接到一個電話周大伯的兒子在去學(xué)校的途中出了車禍正在醫(yī)院搶救，要周大伯按照指定的銀行帳號馬上匯錢去，否則兒子的生命不危險。組織討論：●周大伯能匯錢嗎？為什么？ ●周大伯應(yīng)該怎么做？●這個電話是誰打的？打電話的人怎么知道周大伯家的電話號碼的？ ●從這個案例中，你知道了什么？案例二：曉清阿姨的手機收到一條短信，說她在前幾天來在XX超市消費了6000多元錢，要她馬上撥打電話聯(lián)系。組織討論： ●曉清阿姨能打電話嗎？為什么？她該怎么做？ ●你知道這是怎么加回事嗎？●從這個案例中，你又懂得了什么？◇舉例說明你身邊的虛假信息，并說說我們該怎么做？ 活動二：自學(xué)遵守網(wǎng)絡(luò)公約◇你會上網(wǎng)嗎？你上網(wǎng)都做些什么？◇你會發(fā)電子郵件嗎？收到陌生郵件怎么辦？◇你是怎樣辨別各種信息的？把經(jīng)驗和方法和大家交流一下。◇我們應(yīng)該怎樣上網(wǎng)？未成年人能進網(wǎng)吧嗎？◇你知道兒童和青少年迷戀上網(wǎng)，有什么危害？你能舉例說明嗎？ ◇齊讀：《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》板 書設(shè)計懂禮守法傳信息信息傳播中的“禁區(qū)”火眼金睛辨信息 課 堂 練習(xí)請你向有經(jīng)驗的人請教如何辨別各種信息的？把經(jīng)驗和方法和大家交流一下。你知道兒童和青少年迷戀上網(wǎng)，有什么危害？你能舉例說明嗎？ 教學(xué)反思第五篇：四年級品社教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：四年級又是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極投入到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。二、教材編排本冊教科書分4個單元：(一)、這是我們的社區(qū)；(二)、我看家鄉(xiāng)新變化；(三)、好大一個家；(四)、共同生活的世界。三、教學(xué)重點學(xué)會正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。了解各行業(yè)的勞動情況，初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質(zhì)。知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，以及給人們的生活所帶來的影響。知道世界環(huán)境日、世界水日等現(xiàn)代節(jié)日的社會公德意義。四、教學(xué)難點知道家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化。體驗交通條件的改善對人們生活所產(chǎn)生的影響。尊重、欣賞不同人種的不同文化。五、具體的教學(xué)目標(biāo)：通過本期的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。第一單元目標(biāo)：了解社區(qū)設(shè)施的作用；知道社區(qū)居委會是在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)實行自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的群眾性自治組織；知道五好家庭的評比標(biāo)準(zhǔn)；懂得建設(shè)美好的社區(qū)是每一個人的義務(wù)和責(zé)任。第二單元目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的變遷；了解家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè)，知道這些行業(yè)和家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系；知道家鄉(xiāng)交通設(shè)施的變遷以及對家鄉(xiāng)社會、經(jīng)濟所產(chǎn)生的影響；認識一些家鄉(xiāng)的機構(gòu)。第三單元目標(biāo)：知道我國共由56個民族，是一個統(tǒng)一的多民族國家。懂得“民族團結(jié)則百業(yè)興旺”。知道各族人民平等、團結(jié)，共同創(chuàng)造了中華文明。了解民族的文化、節(jié)日、歌舞禮儀、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和運用信息的能力。知道我國五個較大的少數(shù)民族自治區(qū)，知道云南生活著我國的絕大部分民族，初步了解民族區(qū)域自治度。第四單元目標(biāo)：認識全球黃、黑、白三大人種，并知道分布區(qū)域。了解不同人種中的杰出人物，了解不同種族在建筑、工藝品、語言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性。知道一些傳統(tǒng)節(jié)日的起源、現(xiàn)代節(jié)日的社會意義，了解各個民族過節(jié)時豐富多彩的活動形式。了解服裝發(fā)展的簡史，知道職業(yè)、禮儀、顏色與服裝的關(guān)系。六、教學(xué)措施：認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n上課，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)在品德教學(xué)中的作用。加強課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，調(diào)動學(xué)生的主體作用，形成小組合作學(xué)習(xí)的良好氛圍。善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。充實教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。注重學(xué)生與家長的交流，取得家長的支持，使學(xué)生的實踐活動順利開展。社會帶給學(xué)生的一些負面影響，使學(xué)生對某些道德觀念有了模糊甚至是錯誤的認識，需結(jié)合社會實際，學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)會自我辨析、自我教育，同時，在教學(xué)中還要滲透基本的法律知識，滲透心理健康教育。采用多種評價方式，調(diào)動學(xué)生的積極性。