【正文】 內(nèi)容板塊三：走上信息交流平臺(tái) 活動(dòng)一：學(xué)寫(xiě)信◇設(shè)置情境：小麗的爸爸在外地工作，小麗很想爸爸。你認(rèn)為小麗用什么方法與爸爸聯(lián)系最合適？為什么？◇寫(xiě)信封時(shí)要注意些什么？◇小麗給爸爸的信能收到嗎？為什么？ ◇請(qǐng)你幫小麗把信封上的錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)?；顒?dòng)二：發(fā)電子郵件◇你認(rèn)為小麗與爸爸聯(lián)系，能發(fā)電子郵件嗎？◇發(fā)郵件時(shí)，為什么要有對(duì)方的電子郵箱？發(fā)電子郵件怎么操作？ ◇電子郵件的優(yōu)點(diǎn)有哪些？◇介紹你發(fā)電子郵件的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)?；顒?dòng)三：課外實(shí)踐◇請(qǐng)你選擇合適的通信方式與親朋好友聯(lián)系?！篌w會(huì)現(xiàn)代通信與人們之間的關(guān)系。修改意見(jiàn)板 書(shū)設(shè)計(jì)方便快捷的現(xiàn)代通信通信家族兄弟多一根銀線連萬(wàn)家走上信息交流平臺(tái) 課堂 練習(xí)你知道哪些通信的方法？請(qǐng)選擇一種你感興趣的通信工具，了解它的來(lái)歷。對(duì)身邊的人進(jìn)行一次調(diào)查，看他們采用了哪些常用的通信方式？請(qǐng)你選擇合適的通信方式與親朋好友聯(lián)系。教學(xué)反思主題： 教學(xué)目 標(biāo)學(xué)習(xí)利用媒體，安全、有效地獲取信息。增強(qiáng)信息辨別能力。體會(huì)現(xiàn)代媒體與人們生活的關(guān)系。教學(xué)重 點(diǎn)學(xué)習(xí)利用媒體，安全、有效地獲取信息。教學(xué) 難 點(diǎn)體會(huì)現(xiàn)代媒體與人們生活的關(guān)系。課 前準(zhǔn) 備課前可以讓學(xué)生對(duì)周圍的人從工作、生活、娛樂(lè)三個(gè)方面進(jìn)行采訪調(diào)查，看看人們?cè)诠ぷ鳌⑸?、娛?lè)時(shí)用到了哪些要、傳媒、為什么用這些傳媒等，了解人們?cè)诓煌姆矫鎸?duì)傳媒利用的情況。教學(xué)方 法座談教 學(xué)過(guò)程內(nèi)容板塊一：多種多樣的傳媒 活動(dòng)一：看錄像，回憶多彩傳媒 ◇播放課件。（內(nèi)容為：乘坐“神六”航天飛船的費(fèi)俊龍、聶海勝返回時(shí)出艙門(mén)的鏡頭）◇提問(wèn)：●知道大屏幕上的人是誰(shuí)嗎？●你們知道是通過(guò)什么途徑了解費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔的呢？ ●大家通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、雜志還了解到了哪些信息？◇小結(jié)：是啊，電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、廣播向我們傳遞了很多信息，這些面向大眾傳遞信息的載體就叫傳媒?；顒?dòng)二：做游戲，了解古代傳媒◇可是科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的古代社會(huì)，沒(méi)電視、報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，人們是用什么媒體來(lái)傳遞信息呢？大家知道嗎？ ◇做“傳話游戲。（游戲：教師寫(xiě)一張字條交給最前排的一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)這位同學(xué)看后將紙條收起，然后將紙條的內(nèi)容悄悄告訴另一位同學(xué)，依此類推，一直傳下去，到最后一位學(xué)生為止）◇請(qǐng)最后一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)傳到自己耳朵里的內(nèi)容是什么？ ◇請(qǐng)第一位同學(xué)公開(kāi)寫(xiě)出字條內(nèi)容。◇將最后一位同學(xué)聽(tīng)到的內(nèi)容和第一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照，是否相同？ ◇說(shuō)說(shuō)做了這個(gè)游戲你明白了什么？說(shuō)明了古代傳媒有什么特點(diǎn)？ 內(nèi)容板塊二：了解世界的窗口 活動(dòng)三：舉例證，感受現(xiàn)代傳媒◇隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息傳遞的速度越來(lái)越快，準(zhǔn)確度越來(lái)越高，方式和手段越來(lái)越多。除了我們前面提到的，你還知道現(xiàn)代社會(huì)的傳媒方式有哪些種類？ ◇課件出示。（內(nèi)容為：報(bào)紙、電視、書(shū)籍、雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電影、廣告、手機(jī)、電話、傳真、廣播等現(xiàn)代傳媒圖片）◇學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)這些傳媒方式和手段，與我們生活、工作、學(xué)習(xí)的聯(lián)系?！竺襟w給我們帶來(lái)了哪些信息？◇請(qǐng)大家用一句話來(lái)比喻傳媒與我們的關(guān)系?！笮〗Y(jié)、揭題。大家舉的例子十分生動(dòng)，比喻也非常恰當(dāng)，這就是我們生活中的傳媒。（板書(shū)：生活中的傳媒）活動(dòng)四：多思辨，正確利用傳媒◇事物往往都有它的兩面性。傳媒的確像空氣一樣無(wú)所不入，無(wú)處不在，面對(duì)生活中的各種傳媒，我們應(yīng)該如何分辨、如何利用，讓傳媒為我們的社會(huì)生活服務(wù)呢？ ◇分小組討論。◇全班交流匯報(bào)?！蠼處熢谟懻摻涣鞯幕A(chǔ)上歸納、總結(jié)，形成共識(shí)。修改意見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì) 生活中的傳媒多種多樣的傳媒了解世界的窗口 課 堂 練習(xí)你平時(shí)主要是用什么方式獲取信息的？調(diào)查人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)中利用報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)的事例，說(shuō)一說(shuō)傳媒在我們生活中的作用。教學(xué)反思主題： 教學(xué)目 標(biāo)學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取信息。自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力。體會(huì)信息在人們生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要作用。教學(xué)重 點(diǎn)學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取信息。教學(xué) 難 點(diǎn)自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力。課 前準(zhǔn) 備 課前，先讓學(xué)生調(diào)查一下，自己周圍的人有無(wú)“闖禁區(qū)“的現(xiàn)象，引起了哪些不良的后果，上課進(jìn)行交流。教學(xué)方 法座談教 學(xué)過(guò)程內(nèi)容板塊一：信息傳播中的“禁區(qū)”?；顒?dòng)一：演小品，辨是非◇隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，信息傳播的速度也越來(lái)越快，極大地方便了我們的生活、我們一刻也離不開(kāi)信息的傳播。可是我們的生活、學(xué)習(xí)、工作中，卻經(jīng)常遇到這樣的情況?！笮∑繁硌?。●小明收到了一封信，小剛見(jiàn)小明不在教室，就準(zhǔn)備拆開(kāi)信，一邊拆一邊說(shuō)：“反正小明和我是好朋友，小明的信，我看看也無(wú)妨?！?●李亮在給張大爺取信時(shí)，發(fā)現(xiàn)信封上的郵票很好看，就把郵票撕了下來(lái)而沒(méi)有告訴張大爺?！裉锓逶诠秒娫捦び霉秒娫捦嗌系耐瑢W(xué)聊天?！裢跞A在網(wǎng)上說(shuō)同學(xué)的壞話，還說(shuō)：“反正他不知道我是誰(shuí)！” ◇辨是非●說(shuō)說(shuō)你看了這些小品以后，覺(jué)得他們這樣做對(duì)嗎？為什么？ ●舉例說(shuō)說(shuō)你還知道哪些不良的傳遞信息的方式和行為。●你認(rèn)為在利用現(xiàn)代通信方式與別人交流時(shí)，應(yīng)該怎么做？ ◇學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)憲法》第二章第四十條規(guī)定?！笳?wù)勀愕母惺?，懂得了什么?活動(dòng)二：學(xué)條例，守規(guī)則◇組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)電信條例》有關(guān)內(nèi)容。◇組織討論。學(xué)了條例知道了什么？ ◇說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到的、看到的、收集到的違反《中華人民共和國(guó)電信條例》第五十七條規(guī)定，亂闖“禁區(qū)“的人和事。◇我們少年兒童應(yīng)該怎么做？ 內(nèi)容板塊二：火眼金睛辨信息 活動(dòng)一：冷靜辨別真?zhèn)涡畔?◇多媒體課件呈獻(xiàn)案例：案例一：昨天，周大伯剛送走去北京上大學(xué)的兒子，今天就接到一個(gè)電話周大伯的兒子在去學(xué)校的途中出了車禍正在醫(yī)院搶救，要周大伯按照指定的銀行帳號(hào)馬上匯錢(qián)去，否則兒子的生命不危險(xiǎn)。組織討論：●周大伯能匯錢(qián)嗎？為什么？ ●周大伯應(yīng)該怎么做？●這個(gè)電話是誰(shuí)打的？打電話的人怎么知道周大伯家的電話號(hào)碼的？ ●從這個(gè)案例中，你知道了什么？案例二：曉清阿姨的手機(jī)收到一條短信，說(shuō)她在前幾天來(lái)在XX超市消費(fèi)了6000多元錢(qián)，要她馬上撥打電話聯(lián)系。組織討論： ●曉清阿姨能打電話嗎？為什么？她該怎么做？ ●你知道這是怎么加回事嗎？●從這個(gè)案例中，你又懂得了什么？◇舉例說(shuō)明你身邊的虛假信息，并說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺醋觯?活動(dòng)二：自學(xué)遵守網(wǎng)絡(luò)公約◇你會(huì)上網(wǎng)嗎？你上網(wǎng)都做些什么？◇你會(huì)發(fā)電子郵件嗎？收到陌生郵件怎么辦？◇你是怎樣辨別各種信息的？把經(jīng)驗(yàn)和方法和大家交流一下?！笪覀儜?yīng)該怎樣上網(wǎng)？未成年人能進(jìn)網(wǎng)吧嗎？◇你知道兒童和青少年迷戀上網(wǎng)，有什么危害？你能舉例說(shuō)明嗎？ ◇齊讀：《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》板 書(shū)設(shè)計(jì)懂禮守法傳信息信息傳播中的“禁區(qū)”火眼金睛辨信息 課 堂 練習(xí)請(qǐng)你向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教如何辨別各種信息的？把經(jīng)驗(yàn)和方法和大家交流一下。你知道兒童和青少年迷戀上網(wǎng)，有什么危害？你能舉例說(shuō)明嗎？ 教學(xué)反思第五篇：四年級(jí)品社教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：四年級(jí)又是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能積極投入到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。二、教材編排本冊(cè)教科書(shū)分4個(gè)單元：(一)、這是我們的社區(qū)；(二)、我看家鄉(xiāng)新變化；(三)、好大一個(gè)家；(四)、共同生活的世界。三、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。了解各行業(yè)的勞動(dòng)情況，初步形成熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的良好品質(zhì)。知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，以及給人們的生活所帶來(lái)的影響。知道世界環(huán)境日、世界水日等現(xiàn)代節(jié)日的社會(huì)公德意義。四、教學(xué)難點(diǎn)知道家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來(lái)的變化。體驗(yàn)交通條件的改善對(duì)人們生活所產(chǎn)生的影響。尊重、欣賞不同人種的不同文化。五、具體的教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本期的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。第一單元目標(biāo)：了解社區(qū)設(shè)施的作用；知道社區(qū)居委會(huì)是在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)實(shí)行自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的群眾性自治組織；知道五好家庭的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；懂得建設(shè)美好的社區(qū)是每一個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。第二單元目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的變遷；了解家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè)，知道這些行業(yè)和家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系；知道家鄉(xiāng)交通設(shè)施的變遷以及對(duì)家鄉(xiāng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的影響；認(rèn)識(shí)一些家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)。第三單元目標(biāo)：知道我國(guó)共由56個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。懂得“民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興旺”。知道各族人民平等、團(tuán)結(jié)，共同創(chuàng)造了中華文明。了解民族的文化、節(jié)日、歌舞禮儀、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。知道我國(guó)五個(gè)較大的少數(shù)民族自治區(qū)，知道云南生活著我國(guó)的絕大部分民族，初步了解民族區(qū)域自治度。第四單元目標(biāo)：認(rèn)識(shí)全球黃、黑、白三大人種，并知道分布區(qū)域。了解不同人種中的杰出人物，了解不同種族在建筑、工藝品、語(yǔ)言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性。知道一些傳統(tǒng)節(jié)日的起源、現(xiàn)代節(jié)日的社會(huì)意義，了解各個(gè)民族過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。了解服裝發(fā)展的簡(jiǎn)史，知道職業(yè)、禮儀、顏色與服裝的關(guān)系。六、教學(xué)措施：認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)在品德教學(xué)中的作用。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，形成小組合作學(xué)習(xí)的良好氛圍。善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。注重學(xué)生與家長(zhǎng)的交流，取得家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展。社會(huì)帶給學(xué)生的一些負(fù)面影響，使學(xué)生對(duì)某些道德觀念有了模糊甚至是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，需結(jié)合社會(huì)實(shí)際，學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)自我辨析、自我教育，同時(shí)，在教學(xué)中還要滲透基本的法律知識(shí)，滲透心理健康教育。采用多種評(píng)價(jià)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。