蘇教版一年級(jí)上冊(cè)北風(fēng)和小魚教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 03:25本頁(yè)面
【正文】 北風(fēng)厲不厲害啊？吹一吹，梧桐樹的葉子就落下了！誰(shuí)來(lái)讀讀這句話，讓我們感受一下北風(fēng)吹過(guò)之后梧桐樹的變化。（指名讀，師點(diǎn)評(píng)）師生一起說(shuō)：北風(fēng)還向鳥兒吹一吹，鳥兒躲進(jìn)了窩。師：誰(shuí)來(lái)讀讀這句話，告訴我們北風(fēng)吹一吹之后，鳥兒的變化。（指名讀，師點(diǎn)評(píng)）（3）多么厲害的北風(fēng)啊，請(qǐng)小朋友們看著大屏幕再去讀一讀第一自然段。四、拓展厲害的北風(fēng)還會(huì)吹向誰(shuí)呢？誰(shuí)會(huì)用“它向（）吹一吹，（）?！边@樣的句式說(shuō)句話？看圖，句式引導(dǎo)說(shuō)話“它向（）吹一吹，（）?！蔽?、學(xué)習(xí)第二自然段1．北風(fēng)只輕輕一吹，青草、梧桐樹、小鳥就那么害怕它，難怪北風(fēng)得意地說(shuō)——出示：哈哈，大家都怕我。2．小朋友們，你得意的時(shí)候，會(huì)說(shuō)什么話呢？會(huì)做什么動(dòng)作呢？（覺得自己很厲害，驕傲、自滿）3．小朋友們，你能用得意的語(yǔ)氣讀讀北風(fēng)說(shuō)的話嗎？指名讀，師點(diǎn)評(píng)。過(guò)渡：小朋友讀得真好，現(xiàn)在請(qǐng)你們把兩個(gè)自然段連起來(lái)讀一讀。四、總結(jié)師：北風(fēng)呼呼一吹，草地變了顏色，梧桐樹落了葉，鳥兒躲進(jìn)了窩，大家都怕它！那小魚呢？下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。五、指導(dǎo)書寫樹：木又村（村中間加上又）（鄉(xiāng)村里的樹特別多，一棵又一棵）師范寫（提醒：捺變成點(diǎn)），生觀察，生書空、描紅、書寫，師巡視指導(dǎo)，展示學(xué)生的書寫，及時(shí)反饋，點(diǎn)評(píng)并修改。第五篇：《北風(fēng)和小魚》教案(第一課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】 ：能正確、流利地朗讀課文。認(rèn)識(shí)生字：和、出、面、氣、口、毛、知，能按筆順書寫【重點(diǎn)難點(diǎn)】 ：正確、流利地朗讀課文。生字的學(xué)習(xí)和書寫。【教學(xué)準(zhǔn)備】 ：課件，教學(xué)田字格【教學(xué)過(guò)程】 ：一、猜謎激趣導(dǎo)入導(dǎo)入新課。通過(guò)聽風(fēng)的聲音猜出課題“北風(fēng)和小魚”。結(jié)合學(xué)生回答，板書課題，張貼圖畫。二、生字認(rèn)讀借助拼音拼讀生字和詞語(yǔ)。（顏色、梧桐樹、躲、得意、浮出、一口氣、河面、知道、捉迷藏、結(jié)冰、鵝毛大雪、都）去掉拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。（浮出、河面、得意、一口氣、知道、結(jié)冰、我和你、鵝毛大雪）三、逐句指導(dǎo)朗讀課文重點(diǎn)體會(huì)“呼呼地吹”。通過(guò)聽風(fēng)聲，學(xué)生體會(huì)“呼呼地吹”。北風(fēng)吹向草地、梧桐樹、小鳥發(fā)生的不同變化。草地變了顏色 梧桐樹落了葉 小鳥躲進(jìn)了窩通過(guò)圖片的變化讓學(xué)生明白草地、梧桐樹、小鳥遇到北風(fēng)以后都發(fā)生了變化。看圖填空，并練習(xí)朗讀體會(huì)“得意”，并有感情地朗讀出來(lái)。體會(huì)“氣急了”，并有感情地朗讀出來(lái)?？磮D感受“鵝毛大雪”。全文朗讀。四、學(xué)生認(rèn)讀生字，并組詞。采用小蝴蝶采花蜜的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。在有趣的活動(dòng)中，鞏固生字生詞的認(rèn)讀。五、指導(dǎo)學(xué)生描紅，按筆順書寫。重點(diǎn)放在指導(dǎo)字形上?？勺寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)最難寫，或是引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)字的主要筆畫是什么。和：左右基本相等。右“口“寫得偏下些，第五筆變?yōu)辄c(diǎn)。毛：獨(dú)體字。第一筆是撇，略平；第三筆橫較長(zhǎng)；末筆是豎彎鉤，底端平展，向上鉤出。面：獨(dú)體字。第二筆是撇，第四筆是橫折鉤。鉤略小。
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