【正文】 組合十分復雜，一方面調(diào)和色彩時要注意冷暖色的偏向性，不要調(diào)得骯臟灰暗（小秘訣：避免過早過多使用粉色灰色、白色），另一方面多使用近似色手法處理同一系列物體。相鄰景物要多使用對比手法（包括．色相對比、冷暖對比、明暗對比。彩度對比），才能變化有序。教學要點：鼓勵創(chuàng)新，反對抄襲、臨摹。在色彩運用中學習多種對比方法。教學隨筆：切忌出一個空泛、抽象的題目 讓少兒漫無目的地空想，教育目的難以達到。美術(shù)老師應為少兒提供各種視覺元素材料。用引導、誘發(fā)、鼓勵的態(tài)，激發(fā)少兒大膽想像。毛 茸 茸 的 動 物教學對象：11—16歲材料：5色油性粉彩、4開或2開畫紙，動物圖片。教學目的：l、學習表現(xiàn)毛茸茸 的動物。掌握間隔混色法。教學過程及方法：選定某動物，收集畫刊或圖片，有條件的到動物園或市場看看。這里 我們選貓和樹熊，因為它們身上毛茸茸的，形象也很可愛。先簡單畫出它的外型，老師可以簡述其特征、生活習慣。再觀察花紋和皮毛的色彩，留意深淺變化及皮毛生長方向。間隔式混色法。即用：3－4種顏料以短線間隔形式并列排多次，至緊密為止。例如一只咖啡色花紋的貓，深色處可用深藍、深紫、深紅等以間隔形式下筆，再以咖啡色、士黃色加上作統(tǒng)一調(diào)子。淺色部分則以秘色間隔形式下筆，再以某一粉色統(tǒng)一主調(diào)，注意深色紋與淺色紋之間要融合，達到毛茸茸的效果；又例如樹熊，它的皮毛色彩更復雜，灰藍色調(diào)為主。可先用監(jiān)、綠、紫色間隔下筆，在用灰色間隔加上，產(chǎn)生一種逼近自然皮毛的效果。樹立學習的信心，只要多花點時間，一定能畫出一幅漂亮的動物畫。避免使用黑色。黑色油粉彩與其他油粉彩相調(diào)會很臟，不宜使用；深色花紋部分不宜用太多粉色。教學要點：短筆觸、間隔下筆形式 為本題目重點鼓勵學生大膽下筆筆．堅毅認真．耐心細致。教學隨筆：油粉彩間隔式混色法，或稱中間混色法．是一種快捷輕松、容易把握的色彩畫方法．明度和彩度可保持高強度 遠距離觀看色彩效果奇美。墻 外 的 世 界教學對象：7－12歲。材料：50色油性粉彩，4開畫紙。教學目的：聯(lián)想墻外的空間世界，訓練想像力。學習城墻的畫法、相鄰色的處理方法。教學過程及方法：引導學生去觀察或想像站在一圍墻外或內(nèi)（備有圍墻或城墻的圖片更好），先觀察墻磚的排列方向及方式．再觀察城墻的色彩、每塊磚之間色彩相似而有變化．有的深些，有的明亮些。畫城墻，可用深色或淺色線條畫出外墻的輪廓和磚塊，注意墻上線條可以加粗些、顏色隨意（不要用黑色）、磚墻一般以咖啡色或灰藍色為主調(diào)。每塊磚色彩相似又各不相同以深純色系如藍、紫、紅色等調(diào)入，比例可以變化，然后以咖啡、橙、土黃色或灰色統(tǒng)一色調(diào)，磚塊間線條如在上色過程中被覆蓋了，需再添加。框內(nèi)景色可以自由想像，可以是現(xiàn)實世界或非現(xiàn)實世界，例如可以一個窗是水底世界，一個是太空景，或一個是窗外景，一個是室內(nèi)景。各個窗框可以單獨一景，也可以有聯(lián)系。圍墻前后可以添加人物、動物、昆蟲，可以夸張變形，環(huán)境背景自由配置。教學要點：重點講授相鄰色處理方法、控制主體色調(diào)的方法。墻外世界盡量讓學生自由想像，不設標準、模式、要求。教學隨筆：色彩訓練結(jié)臺想像畫題材，鼓勵大膽創(chuàng)新，發(fā)揮形象思維能力，在自由愉快的游戲中學習色彩運用之法。青 蛙 的 誕 生教具準備：油畫棒、圖畫紙、青蛙圖集、課件 教學目的：觀察大自然中生命的誕生，演變過程。學會色彩的運用，注意主體與背景關系。教學過程：l、到溪間或水池邊，與小朋友一起觀察青蛙的生活圈，從卵子、蝌蚪到青蛙，或者一起觀看圖集。一只青蛙從圓圓的卵子開始。卵子有一層薄膜保護，出世下久開始分裂為二、四、八、六十四片、卵黃形成了，開始變成長形，生出尾巴，外薄膜脫落．先長出后腿，后長出前腿，身體漸長大尾巴漸退化，成青蛙。現(xiàn)實世界中蝌蚪很微小，少兒在作畫過程中要大膽、夸張。先畫卵子，外加薄膜，部分卵子畫成橢圓形，部分畫上后腿，再加兩只長大的青蛙，背景添加水草、石頭和水紋等。色彩處理：卵子以多個深純色系互混成重色（接近黑色效果，避免使用黑色）外膜用先綠后粉色互混法，青蛙用深綠色加藍或青色等，后再添加斑紋斑點，注意背景水草雖然也是綠色，為避免與青蛙雷同，利用冷暖對比法，水草可偏向黃色或藍色，石頭以咖啡色系為主，水底背景以短水紋曲線粉色互混法處理。教學要點：重點觀察大自然，將青蛙一生演變過程用畫筆記錄下來，把每只蝌蚪擬人化，將自己、親人帶人蝌蚪群中更加有趣。本課題是啟發(fā)少兒的思維能力、觀察能力的好題材，課堂內(nèi)可讓小朋友互相討論。神 奇 的 孔 雀教學材料：油畫棒、水粉色、12開畫紙、孔雀圖集教學目的：通過觀察孔雀的特征，掌握孔雀最美的姿態(tài)，創(chuàng)作一幅新造型、新色彩、有個性的孔雀圖畫。教學過程：l、準備孔雀圖集，一起觀察孔雀特征。從頭部、眼睛、頭冠到身體、尾巴，仔細觀察它羽毛的生長規(guī)律及色彩變化?？兹割i部羽毛較細，身體羽毛較大，腹部羽毛較長，尾部的較細羽毛對生，末端長著亮晶晶的“大眼睛”。、引導學生創(chuàng)作一只更美的孔雀。既保持孔雀的特點，又適當?shù)剡M行形和色彩的夸張，強調(diào)個人獨特風格及創(chuàng)新性，無需臨摹。油畫棒處理方法：直接以油畫律依次畫出頭冠、眼睛、頸部、身體羽毛等。羽毛色彩可以依據(jù)個人喜愛設計，鼓勵多使用混色方法，但不要混得太多，否則色彩會變得混濁。尾部采用間隔式混色，每組尾巴羽毛色彩與色調(diào)各不相同．水粉色處理方法：以水粉筆直接起稿，完成后可依據(jù)個人喜好設計色彩。在調(diào)色板上調(diào)好色彩，適當將純色調(diào)節(jié)為復色，起稿線保留與否都可以。身體色彩可以某一色調(diào)或某一明度為主，尾部羽毛可用間隔混色法處理，每根羽毛色彩可以稍為不同，產(chǎn)生微妙變化。、背景也可自由設計。適當添加一些景物，如樹、欄桿、遠山等。教學要點：要求每個小朋友的作品各具特點，反對單一形式畫面。色彩處理方面在近似、相異、重點中尋求平衡。想像、創(chuàng)新是本課關鍵，形態(tài)上大膽夸張，色彩上大膽設計。神 奇 的 三 角 形 教學對象：4－10歲教學材料：水粉顏料、8開畫紙、課件 教學目的：從隨意造型到有邏輯思維造型． 鍛煉思考能力、組織能力。學習色彩的對比手法的運用。教學過程：、直接用水粉顏 料（多加水）在 畫紙的任意位置 畫一個小三角形，延長三邊直線到畫紙邊緣，然后 隨意切割多塊不規(guī)則形狀的大塊 面，逐步有意識 地切割成大小不一、方向不同的三角形。、色彩分區(qū)處、理法：向上的三 角形可利用深色（明度較低），不含白色、粉色的 純色系的顏色間相互調(diào)配成一種 新色彩涂上畫紙。要求每個三角形色彩不同．鼓勵大膽調(diào)配（小秘決調(diào)配2－3種顏色，調(diào)配過多色彩會變得混濁）；向下的三角形集中用淺色（明度較高）調(diào)配，也可以加人少量粉色、白色，每個三角形色彩不同。向上和向下三角形色彩成為對比關系。當初起稿的線在涂色時可同時覆蓋掉。裝飾方法：待顏料干透后，添加直線、曲線、點進行裝飾。明度較低的深色三角形用明度較高的淺顏色進行添加（小秘訣：顏色濃些，少加水），明度較高的淺色三角形運用明度較低的深顏色進行添加。教學要點：隨意切割進入有意識的色彩安排，正是訓練少兒創(chuàng)造力、內(nèi)在潛能的發(fā)揮的有效方法。、色彩分區(qū)處理及添加裝飾點、線的訓練，要簡易有趣，將對日后創(chuàng)作裝飾畫幫助很大。神奇的交通工具教學對象：5－10歲。材料：油粉彩、4開或8開畫紙。教學目的：從簡單的形體，聯(lián)想創(chuàng)造新型的交通工具，激發(fā)想像力、創(chuàng)造力。教學過程及方法：先畫出基本形，然后展開想像，通過對基本形進行添加、構(gòu)造、配置，可加入多種交通工具元素，綜合設計一款未來新時空的交通工具，可以具有穿梭水、陸、空的功能；內(nèi)部可配置駕駛員、電腦零件、各式工作間??、背景可自由配置一個新奇的環(huán)境。直接用油粉彩起稿，然后以線描方式描繪、注意色彩要混調(diào)成為復色，但溫混調(diào)次數(shù)不要過多，以免變混濁。注意色彩冷曖關系，利用對比法（明暗、彩度、冷暖、色相）表現(xiàn)主次前后。另外注意白色、粉色勿使用過量。教學要點：不設標準范畫，也無需標準答案。但運用色彩時要注意“色彩”語言能否交待清形象。同時利用“色彩”手段，增添畫面的美感。本課題也可以以線條表現(xiàn)。教學隨筆：想像力是驅(qū)動社會進步的原動力。如何培養(yǎng)少兒想像力？要結(jié)合少兒的能力，提供最簡單的元素，誘發(fā)奇思妙想，鼓勵大膽創(chuàng)造，以贊賞代替責備。教師和家長對待一件少兒美術(shù)作品，必需先找出它的優(yōu)點，愛護它的優(yōu)點，善意提出缺點和改進方法。一根羽毛的聯(lián)想教學對象 ：4—10歲教學材料：50克油粉彩、4開畫紙、羽毛若干教學目的：培養(yǎng)創(chuàng)造能力。只提供一個視覺元素，讓孩子發(fā)揮聯(lián)想，延續(xù)畫面的故事。教學過程：、送每人一根羽毛，觀察羽毛的構(gòu)造、色彩，與孩子們討論羽毛的來源、用途和故事情節(jié)。例如一群鳥兒在天空飛過，掉了數(shù)根羽毛下來；非洲部落酋長頭上插滿了羽毛裝飾；少女戴的用羽毛做的發(fā)夾、耳環(huán)、項鏈??用羽毛做—件玩具、一件裝飾品??從一根羽毛引發(fā)奇思異想，為羽毛創(chuàng)造—個新環(huán)境。色彩處理：著重介紹羽毛的畫法，先畫出羽毛的中軸線，微微彎曲，每根羽毛以某色調(diào)為主，從中學會色調(diào)的控制。以紅色羽毛為例，以多種紅色或相似色（如紅、橙、紫、咖啡色），以間隔形式下筆，主要控制在紅色調(diào)范圍內(nèi)。對年齡較大的孩子，可多介紹一種釘頭鼠尾的形式下筆，會產(chǎn)生不同效果。鼓勵孩子按個人構(gòu)思在畫面安書一根或多根羽毛組成的基本形，然后進行裝飾。其他背景及添置的物體自由設計，色彩也按畫面隨意調(diào)配。孩子依據(jù)自己的意愿將羽毛粘貼在適當位置。教學重點：對年歲小的孩子，可適當縮小設計范圍。例如設計一頂帽子、一個發(fā)夾等等． 教學隨筆：本課題需要較多時間，處理羽毛的色彩。對于鍛煉孩子的耐性是一個好機會。小 雞 誕 生 教具準備：油畫棒、4開畫紙、雞蛋孵化過程圖集、課件。教學目的：認識雞孵化過程，了解生命的誕生。大膽想像小雞在雞蛋里的情況。教學過程：有條件到農(nóng)場、或買些雞蛋，還可以準備圖集，與學生一起觀察小雞孵化的過程：母雞以體溫孵化雞蛋，不久有些雞蛋殼開始破裂，出現(xiàn)嘴巴、小腿、身體??一只毛茸茸的小雞誕生了。、引導學生聯(lián)想小雞未殘破雞亮時，在蛋里究竟干什么？大膽設想，發(fā)揮廣闊的想像力，小雞可能是睡覺、可能是練習跑步、可能是與另一只小雞聊天??、直接以油畫棒畫出多只雞蛋，有前有后。設計雞蛋內(nèi)小雞的不同動態(tài)；同時可以畫有些小雞已急不可待沖破蛋殼。背景可畫母雞繼續(xù)孵蛋，雞爸爸焦急地看著小雞出世，再畫干草堆、雞屋??、雞蛋和小雞身體色彩可自由配置，但要注意調(diào)勻。以對比色為好，例如小雞調(diào)成暖色調(diào)，雞蛋可以冷色調(diào)配置，但對比力度強弱不明確規(guī)定，讓學生在繪畫過程中培養(yǎng)分析能力和感覺能力。背景干草堆用各種顏色的線條來表現(xiàn)，整體色調(diào)與雞蛋顏色形成對比。母雞也可以畫出裝飾花紋。教學要點：擴展孩子的想像力、色彩自由搭配和形象夸張能力。每幅孩子作品各具個性，最為可貴。教學隨筆：生命誕生的情景，想像得要優(yōu)美、愉悅，讓學生體驗到生命的可貴，學會尊重生命。到處旅行的蝸牛（2課時）教學目的觀察和了解蝸牛的構(gòu)造、特征和生活習性。造型目的：曲線造型。練習用曲線、螺旋線表現(xiàn)蝸牛以及它爬行時的各種姿態(tài)。也可以運用各種線和形排列對蝸牛進行裝飾。鍛煉手腕的靈活性以及握筆畫線的技巧。教學過程及方法觀察。用實物和圖片了解和觀察蝸牛的形象特征、生活習性。討論：蝸牛的特征是什么？身體由那些部分組成？想象。有很多大大小小的蝸牛，想象它們在什么地方旅行？在草地上，在樹上，還是在墻壁上？它們朝什么方向爬去？造型。從里向外轉(zhuǎn)畫螺旋形的外殼。向左或向右旋轉(zhuǎn)畫殼。頭從不同方向出來，蝸牛就向不同方向爬去。用各種線和幾何形排列起來組成花紋，可把蝸牛裝飾的更好看。教學要點鼓勵有創(chuàng)意的造型表現(xiàn)，盡量避免模式化。打開思路，啟發(fā)兒童想象力，設定各種環(huán)境，幫助兒童創(chuàng)造生動有趣的畫面。想象中的人物（2課時）教學目的提高畫人物畫的興趣，培養(yǎng)人物變化表現(xiàn)的想象力和創(chuàng)造力。造型目的：學習人物變化的基本方法，培養(yǎng)兒童藝術(shù)造型能力和審美情趣。教學過程及方法啟發(fā)。討論：A、說說人體有哪些特征？人體的結(jié)構(gòu)是對稱的，有頭部、軀干部和四肢。B、再說說人有哪些區(qū)別。有男女性別區(qū)別，有年齡差別，還有性格愛好和相貌以及國籍、民族的區(qū)別。啟發(fā)造型。A、省略法。B、添加法。C、夸張法。教學要點不要求與真實人物一模一樣。只要求創(chuàng)造一個想象中的全身人物形象。注意線的疏密排列形成的黑白對比關系。1從 葫 蘆 到 玩 具 教學對象：5— 11歲。教學目的：培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新思維。學習水粉畫的厚畫法、調(diào)色法及裝飾手法 教學過程及方法展示一個干葫蘆，和兒童一起觸摸它，研究形狀特征，猜猜里面是什么？引出 課題，根據(jù)葫蘆展開想像，設計一件新的玩具娃娃。直接用水粉顏料（選用某一顏色，加入大量水分，不需調(diào)和）起稿通過觀察畫出一個很大的葫蘆外形，幾個甚至一群也可以，注意前后配置。有大有、有男有女，成為一組各具風格的新玩具。外形畫好后 決定哪一部分是頭部。哪一部分是身體，然后添加眼、耳?？?、鼻。也可以加上角、羽毛、翼、手、腳。再加上衣物、帽、飾物等，甚至可以將各種器官重新組合，成為一個奇異獨特的新玩具、強調(diào)要有個性，鼓勵創(chuàng)造，反對抄襲。裝飾性色彩畫法。先色后線祛——如在衣飾上分成多個部分（或骨格。．在調(diào)色盤調(diào)色彩（避兔過早使用太多粉色、白?？稍嚮旌蟽扇N顏色，會產(chǎn)生新色彩來，但混色過多會產(chǎn)生根混濁的效果人每一部分配入不同色彩，待干透或大半干時，以較小畫筆混調(diào)出另一色，水分較少（厚畫法），如原色彩明度高，要調(diào)一個明度低的色彩，以直線或曲線、粗線或細線，圓點或方點、大點或小點，作為裝飾性花紋，甚至在花紋里再畫上不同色彩的線或點，把新玩具裝飾得更美。有些玩具某部分是皮毛造的，可以先平涂色，干透后，用極細的畫筆，以間隔式短線畫出皮毛效果，簡單有效。背景處理?？梢赃x用對比色手法，大幅涂上，主角與背景關系要分明。如果背景空間較多，可以添加小玩具。背景也可加入草地、