【正文】 育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，因為教育往往決定了未來，決定了成長，決定了未來有沒有競爭力，未來你的日子過的怎么樣教育公平涉及千家萬戶。十六大以來，黨中央、國務(wù)院高度重視，堅持把教育公平作為國家基本教育政策，把促進公平與提高質(zhì)量一起作為國家教育改革發(fā)展兩大戰(zhàn)略任務(wù)，推動教育公平邁出了重大步伐，取得了舉世矚目的成績。一是健全資助體系。目前，我國已建立從學(xué)前教育到研究生教育完整的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系。每年資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生近8000萬人次，資助金額980億元。在中西部地區(qū)啟動了高校家庭經(jīng)濟困難新生入學(xué)路費資助項目。二是努力縮小區(qū)域差距。一方面，對中西部采取特殊的政策和財政支持，如實施中西部高等教育振興計劃等；另一方面，加大對口支援力度，如實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，提升中西部高考錄取率，組團對口支援西部高校，扎實推進教育援疆、援藏工作，擴大內(nèi)地高中班、中職班招生規(guī)模等。三是加快縮小城鄉(xiāng)差距。堅持教育資源向農(nóng)村傾斜。近兩年來，中央財政投入350多億元，實施中西部農(nóng)村初中校舍改造工程、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善。實施特崗計劃，共招聘30萬名畢業(yè)生，其中80%留在當(dāng)?shù)貜慕?。實施師范生免費教育，每年有近萬名畢業(yè)生到中西部中小學(xué)任教，還有面向農(nóng)村教育的志愿服務(wù)計劃。四是切實縮小校際差距。近年來，主要通過加快薄弱學(xué)校改造、推進縣域內(nèi)校長教師合理流動、將優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中、促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享等辦法，大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。從今年開始，教育部將開展義務(wù)教育基本均衡縣（市、區(qū)）的評估認(rèn)定工作教育公平是全世界面臨的共同挑戰(zhàn)，是整個教育事業(yè)、提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)各級各類人才的基礎(chǔ)，處于教育金字塔的塔基,我國更應(yīng)實現(xiàn)教育公平。第五篇：公平教育總結(jié) 大嵐寺小學(xué)外來務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育工作總結(jié) 我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部。現(xiàn)開設(shè)１７個教學(xué)班，有中小學(xué)生８００多人。近年來，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，我校普及區(qū)范圍內(nèi)，聚集了大量進城的務(wù)工人員，他們?yōu)槲覅^(qū)城市繁榮和現(xiàn)代化建設(shè)做出了巨大貢獻。妥善解決務(wù)工人員子女的就學(xué)問題，是實踐＂三個代表＂重要思想的具體體現(xiàn)，是貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》，推動城市建設(shè)和發(fā)展，推進農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移以及維護社會穩(wěn)定，創(chuàng)建和諧社會的需要。作為流入地的一所全日制公辦學(xué)校，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們嚴(yán)格執(zhí)行國家政策，采取積極措施做好南門社區(qū)務(wù)工人員子女義務(wù)教育工作，真正為社區(qū)務(wù)工人員辦實事切實解決他們的后顧之憂。一、靠前服務(wù)，開設(shè)綠色通道，確保社區(qū)務(wù)工人員子女的受教育權(quán)。近年來，隨著我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，學(xué)校生源爆滿。為保證務(wù)工人員子女的順利入學(xué)，我?？壳胺?wù)，在每年暑假提前普查普及區(qū)內(nèi)務(wù)工人員子女適齡兒童人數(shù)，做好招生計劃。對務(wù)工人員子女提前招生，只要證件相符，一律無條件予以接收，僅２０１３年秋季，就招收普及區(qū)內(nèi)外來務(wù)工子女７６人，同時嚴(yán)格執(zhí)行上級相關(guān)規(guī)定，免收其借讀費，使其與本地的孩子一樣平等地接受義務(wù)教育。二、統(tǒng)一思想，全體動員，努力營造關(guān)心務(wù)工人員子女入學(xué)的良好氛圍。依法保證務(wù)員人員子女接受義務(wù)教育，是貫徹三個代表重要思想、維護人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)，是貫徹《義務(wù)教育法》、提高義務(wù)教育水平的需要，是維護社會穩(wěn)定的需要，是關(guān)心幫助弱勢群體、體現(xiàn)中華民族扶貧濟困傳統(tǒng)美德的必然要求，更是學(xué)校及教育行政部門義不容辭的責(zé)任。為做好這項工作，我校在宣傳動員上狠下功夫，充分認(rèn)識解決外來務(wù)工子女接受義務(wù)教育工作的重要意義，進一步增強責(zé)任感和使命感，提高工作的積極性和主動性，促進各項工作的深入開展。把上級的文件精神和相關(guān)要求及時傳達到全體教職工，并通過校會、班會、張貼宣傳畫、發(fā)放宣傳卡等形式加強宣傳，努力做到家喻戶曉。三、嚴(yán)格管理，關(guān)心愛護，讓務(wù)工人員子女融入嵐小快樂的大家庭。不少務(wù) 工人員子女生活較艱苦，特別是居住環(huán)境簡陋，加上家長忙于生計，根本沒有時間管理孩子，使孩子更加缺少家庭和社會的關(guān)注與關(guān)愛。為此，我校采取了種種措施，積極鼓勵他們克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，使他們安心學(xué)習(xí)。１、分班時一視同仁，平行分到各個平行班里。并配備優(yōu)秀的教師任教，保證教學(xué)質(zhì)量。２、在平時教育教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生未來，讓每一個學(xué)生得到發(fā)展。每位老師都能平等地對待每一個學(xué)生，做到不歧視、不排擠，積極培養(yǎng)其健康的人格和自信的精神風(fēng)貌，為學(xué)生的發(fā)展進步奠定堅實的基礎(chǔ)。由于各種原因，有些務(wù)工人員子女學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差。學(xué)校根據(jù)這一情況，專門安排學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的同學(xué)與和務(wù)工人員子女結(jié)對子，教師也利用課余時間為這些學(xué)生做免費輔導(dǎo)功課，使他們盡快跟上學(xué)習(xí)。３、外來務(wù)工子女，容易產(chǎn)生“矮人一頭”的自卑心理和敵視攻擊他人的行為，學(xué)校在教育教學(xué)工作中，注意從思想深處積極引導(dǎo)，從生活上主動關(guān)心幫助，使他們感受到師生的關(guān)愛和學(xué)校的溫暖。學(xué)校心理咨詢室全天候開放，對于心理存在問題的孩子，積極進行心理疏導(dǎo)，幫助外來務(wù)工子女消除自卑感，樹立自信心。４、學(xué)校在各項管理上注重關(guān)心務(wù)工人員子女，真正做到既教書又育人。從生活細(xì)節(jié)教育學(xué)生從小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。每周檢查指甲頭發(fā)等個人衛(wèi)生。５、在教學(xué)管理過程中，學(xué)校發(fā)現(xiàn)部分務(wù)工人員子女的家庭教育能力較差。根據(jù)這一情況，學(xué)校多次召開家長會、聘請專家到家長學(xué)校中舉辦家教管理講座，以提高務(wù)工人員家庭的教育水平。此舉受到了家長的熱烈歡迎。經(jīng)過我校上下一心的努力，外來務(wù)工人員子女在我校生活愉快，學(xué)習(xí)進步，養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。他們的家長也能夠放下后顧之憂，踏實工作，不再為孩子上不起學(xué)，上不好學(xué)而心力憔悴。今后，我們將更堅決地執(zhí)行國家和地方對社區(qū)務(wù)工人員子女義務(wù)教育工作的好政策，為做好社區(qū)務(wù)工人員子女義務(wù)教育工作做更多的工作，解決社區(qū)務(wù)工人員在子女教育上的實際問題。大嵐寺小學(xué) 大嵐寺小學(xué)對特殊未成年人教育的工作總結(jié)為促進青少年學(xué)生特別是殘疾學(xué)生、進城務(wù)工人員子女等特殊群體學(xué)生的健康成長，根據(jù)上級部門的工作要求，學(xué)校結(jié)合實際，著力于對殘疾學(xué)生、貧困生、進城務(wù)工人員子女等特殊群體的幫扶、教育和管理，營造了關(guān)愛特殊群體良好的校園氛圍，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任學(xué)校根據(jù)實際情況，成立了關(guān)愛特殊學(xué)生群體活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，明確了關(guān)愛特殊群體學(xué)生的工作要求。一是廣泛深入宣傳發(fā)動。學(xué)校通過家長會、宣傳欄等形式，大力宣傳關(guān)愛特殊群體學(xué)生教育管理工作的意義；二是建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校成立了校長為組長，副校長為副組長，行政人員、年級組長、各班班主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步明確了分工負(fù)責(zé)，團結(jié)協(xié)作的工作職責(zé)，學(xué)校校長為關(guān)愛特殊群體學(xué)生教育管理第一責(zé)任人，班主任是教育管理直接責(zé)任人，工、團、少先隊和任課教師都是關(guān)愛特殊群體學(xué)生教育管理工作者，建立了行政班子成員、黨員教師、班主任幫扶，任課教師包學(xué)生的專項工作機制。增強了全校教師切實抓好關(guān)愛特殊群體學(xué)生教育管理工作的責(zé)任感和緊迫感，形成了關(guān)愛特殊群體學(xué)生的管理和教育以班級為單位，班主任為責(zé)任人，團隊輔導(dǎo)員把關(guān)，學(xué)校分管德育的領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)的工作格局。二、建立檔案，規(guī)范管理學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真組織各班級對關(guān)愛特殊群體學(xué)生進行了深入調(diào)查，摸底造冊，建立檔案，做到心中有數(shù)。對特殊群體學(xué)生實行動態(tài)管理，做到了檔案資料齊全完備，整理規(guī)范，對他們的成績變化、表現(xiàn)情況了如指掌，并在學(xué)校入團入隊、“成龍之星”評選中優(yōu)先，激勵他們自信心、上進心。同時，各班級以制定學(xué)習(xí)目標(biāo)等方式來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，完善鼓勵機制，盡可能地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課外生活。三、采取措施，落實關(guān)愛行動 為了使關(guān)愛特殊群體學(xué)生的工作落到實處，學(xué)校做好五個結(jié)合：與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合，與書香校園建設(shè)相結(jié)合，與家校合作相結(jié)合，與創(chuàng)建全國文明城市相結(jié)合。建立健全了工作機制，從領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教師層面，層層抓落實。有力地促進了此項工作的順利開展。一是學(xué)校堅決執(zhí)行“兩免一補”政策，對特殊群體學(xué)生免收書本費、雜費； 二是對家庭困難學(xué)生捐助，每年對困難學(xué)生進行學(xué)習(xí)用具、衣服、食物等捐助；三是成立家長委員會并在家長委員會協(xié)助下，定期召開會議，明確校方與監(jiān) 護人對特殊學(xué)生教育和管理的責(zé)任；四是做好學(xué)生的心理健康教育，積極開導(dǎo)，溝通心靈，樹立他們的自信心；五是開展“黨員陽光行動”，開展黨員教師積極參加“連心工程”和“一 幫一”幫扶活動，要求每個黨員教師聯(lián)系一個3名特殊學(xué)生予以學(xué)習(xí)、生活、心理、情感、活動上的幫扶，多次發(fā)起為“貧困學(xué)生”捐衣捐物捐錢助學(xué)等活動。今年3月份，支部組織全校師生為二（2）班患腦瘤而做開顱手術(shù)的回族學(xué)生馬景陽同學(xué)捐款近13000元，體現(xiàn)了全體師生的人道主義精神。六是充分利用學(xué)校的活動場所和教育資源，一如繼往的辦好“假日小隊”和“城市少年宮”，豐富學(xué)生課余生活，減輕學(xué)生在假日里的孤獨感。我校的志愿者老師除了給孩子輔導(dǎo)作業(yè)外，還為他們制訂了科學(xué)合理地休假日活動計劃，讓其快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展，學(xué)校還開放圖書室、電腦室和體育器材室等，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，學(xué)校的“少年宮”成為學(xué)生喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地，美麗的校園真正成為了孩子的家。七是深入開展“千名教師訪萬家”活動。我校五十余名教師走進百名特殊學(xué)生家中，與學(xué)生心貼心地促膝談話，與家長面對面地坦率交流。我校高度重視關(guān)愛特殊群體學(xué)生，開展了形式多樣的活動，收到良好效果。特殊群體學(xué)生在校領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)愛下健康成長。在今后的工作中，我校將不斷完善關(guān)愛特殊群體學(xué)生的工作機制，辦好城市少年宮，不斷總結(jié)，推陳出新，狠抓落實，把關(guān)愛特殊群體學(xué)生工作逐步推向深入，為促進特殊群體學(xué)生的健康成長作出新的貢獻。大嵐寺小學(xué)