【正文】 、理論體系和思想精髓上下功夫，夯實(shí)理論功底，努力提高分析與解決問題、駕馭復(fù)雜局面的能力，使自己在政治上更加堅(jiān)定成熟，做到關(guān)鍵時(shí)刻不搖擺，大事面前不糊涂。要通過學(xué)習(xí)提高學(xué)識水平，無論是學(xué)歷層次較高的干部還是學(xué)歷層次較低的干部，均有一個(gè)提高學(xué)識水平的問題，均有一個(gè)將學(xué)識轉(zhuǎn)化為能力和方法的問題。這些問題的解決，均離不開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要注意虛實(shí)結(jié)合。學(xué)習(xí)是務(wù)虛，工作是務(wù)實(shí)。務(wù)虛以求真求是，務(wù)實(shí)以創(chuàng)造實(shí)績。就務(wù)實(shí)抓務(wù)實(shí)，務(wù)實(shí)上不了檔次；就務(wù)虛抓務(wù)慮，務(wù)虛成不了大器。務(wù)實(shí)是目的，務(wù)虛是手段，在實(shí)際作中，應(yīng)該虛功實(shí)做，實(shí)功虛馭，以實(shí)促虛，)，自我組織能力)，科學(xué)決策、開拓創(chuàng)新、靈活應(yīng)變、人際 ?(有效地、最大限度地降低精力我想必須從以下幾個(gè)方面努力。以虛馭實(shí)。二是立身要正。領(lǐng)導(dǎo)干部的工作方法千條萬條，立好身做好人是首要的一條。凡要要求別人做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部自己首先要做到；凡要求別人不能做的，領(lǐng)導(dǎo)干部自己絕不能越雷池一步。江澤民同志多次講，上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來，只有立身正，才能底氣足、腰桿硬，才有資格去管別人，講得讓人信服，做得讓人佩服。所以領(lǐng)導(dǎo)干部一定要樹立表率意識，做講學(xué)習(xí)的模范，做講政治的模范，做講正氣的模范；堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)干事，清清白白為官，言行一致，表里如一，以良好的形象影響人、感召人。三是定位要準(zhǔn)。例如部門領(lǐng)導(dǎo)和大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在我們消防部隊(duì)里屬于中間干部，中間干部應(yīng)該把自己定位在什么地方也不是“下”，而是聯(lián)系上下，我的體會是八個(gè)字：跟上靠下，獨(dú)立思考。不能欺上瞞下，我行我素。有兩個(gè)層次，第一個(gè)層次是認(rèn)真思考、領(lǐng)會黨的路線、方針、政策和上級的工作意圖、工作目標(biāo)；第二個(gè)層次是在吃透、弄準(zhǔn)上級精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合本部門本單位的實(shí)際，把上級的工作目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自己的工作目標(biāo)，實(shí)際上，這是一個(gè)再創(chuàng)造的過程，這并不是搞上有政策、下有對策，恰恰相反，這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能力水平的真正體現(xiàn)。不是照搬照套，而是結(jié)合本單位實(shí)際貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，實(shí)施上級的工作部署。至于靠下，即一級抓一級，領(lǐng)導(dǎo)并沒有三頭六臂，只有充分調(diào)動(dòng)下屬的積極性，才能事半功倍。四是關(guān)系要順。所謂關(guān)系要順，指的是領(lǐng)導(dǎo)干部要善于團(tuán)結(jié)人，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，組織大家為完成黨委的決策而齊心奮斗，把集體的能量釋放出來，產(chǎn)生l十1＞2領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)與官兵之間，可能在思想認(rèn)識上會有某些分歧，在工作 ?我認(rèn)為要定在一個(gè)“中”字上，既不是“上”，是橋梁，是紐帶，十分重要。定位準(zhǔn)了，怎么工作?“跟上” 的效果。現(xiàn)在有的班子存在形不成合力的問題。一是缺少包容性。上會有不同看法，在性格上會有某些差異，在個(gè)人利益上要求會不一致，等等，這些都很正常。如何正確對待這些差異，是領(lǐng)導(dǎo)干部求團(tuán)結(jié)、善協(xié)調(diào)的重要藝術(shù)，需要領(lǐng)導(dǎo)干部對領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的著眼點(diǎn)放在全局利益上，對人對事寬容大度，不求全責(zé)備，不以偏概全，求大同存小異。一句話，還是心胸要開闊。二是缺少原則性。關(guān)系要順并不是無原則的一團(tuán)和氣，只有堅(jiān)持以黨的事業(yè)為重，在黨和人民利益高于一切的基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)，才是堅(jiān)持原則的團(tuán)結(jié)，如果只求一團(tuán)和氣，而遷就無原則的事，就會為以后不團(tuán)結(jié)或關(guān)系不順埋下隱患。有的班子不團(tuán)結(jié)，與有的同志一味遷就有很大的關(guān)系。三是缺少靈活性。靈活性是原則性的有效補(bǔ)充和完善，在某種特定的條件和環(huán)境下，原則性與靈活性的有機(jī)結(jié)合和運(yùn)用，更能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的意志和策略。實(shí)際工作中只有正確把握好二者結(jié)合的力度，才能實(shí)現(xiàn)其內(nèi)在和外在的統(tǒng)一，否則就會從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，給工作造成不利影響。我認(rèn)為管)還是副職，管事就要有權(quán)單獨(dú)決策而要多溝通或請示有進(jìn)有退的局面?！本唧w講要做到(按規(guī)定程序處理事務(wù))；決事有據(jù))”，即來事有人)；理事有權(quán)((不得隨意決策(由會議集體決策(遇到什么事情都有人來主)；難事有議(難辦的事不要)，從而形成有合有分、“理順“六有；行事有序管事的人有實(shí)權(quán)，不管是正職；大事有會第五篇：提高干部素質(zhì)和管理水平總結(jié)下城子綜合中學(xué)2011領(lǐng)導(dǎo)干部既要提高自己的思想覺悟，又要提高自己的理論水平，同時(shí)也要努力提高自身的綜合素質(zhì)。我校領(lǐng)導(dǎo)從以下幾個(gè)方面提高了自身的綜合素質(zhì)。一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部首先學(xué)好政治理論，用科學(xué)的理論武裝自己，并掌握好履行職責(zé)所需要的專業(yè)知識和其他輔助知識。領(lǐng)導(dǎo)不學(xué)習(xí)就沒有領(lǐng)導(dǎo)工作的主動(dòng)權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)者就是培訓(xùn)者，要把本單位人員培訓(xùn)好。為此9月高美君校長作了鄧小平理論的講座，10月份，佟克民校長作了科學(xué)發(fā)展觀的講座；11月份，高美君校長作了“三個(gè)代表”重要意義的講座；12月份，劉金玉校長作了向優(yōu)秀教師――朱雪峰學(xué)習(xí)的講座。通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)們的思想覺悟提高了，信念更加堅(jiān)定了，管理水平也有很大的提高。二、養(yǎng)成良好的作風(fēng)一是養(yǎng)成了良好的思想作風(fēng)：堅(jiān)持黨的思想路線，實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際；為人正直，對黨忠誠，對組織忠誠，講誠信，堅(jiān)持以誠信立身立業(yè)。二是養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)；班子成員做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，照章辦事，雷厲風(fēng)行，在照章辦事的同時(shí)，還注意了創(chuàng)新。三是養(yǎng)成了良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，做到了守法自律，公道正直，不拉幫結(jié)派，不搞自由主義，言行一致，做到了“動(dòng)靜言為，光明正大”。四是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員立足崗位，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)的理論聯(lián)系到實(shí)際工作中去，學(xué)以致用；注重了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高，并注重虛心向內(nèi)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了勤于思考、研究總結(jié)的良好習(xí)慣。五是養(yǎng)成了良好的生活作風(fēng)，做到了行為嚴(yán)謹(jǐn)、文明禮貌，遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約，整齊整潔。三、堅(jiān)持干部述職與民主評議制度我校每年都會在教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)主持下召開領(lǐng)導(dǎo)干部訴職訴廉大會，與會領(lǐng)導(dǎo)和教師會認(rèn)真聽取校級領(lǐng)導(dǎo)的工作匯報(bào)，通過小組討論給出每位領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)客觀公正的評價(jià)。通過訴職訴廉和民主評議充分反映了領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)的工作表現(xiàn)，也是對領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)工作的一個(gè)很好地監(jiān)督。對個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)在工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤給予及時(shí)糾正。四、為了提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)，學(xué)校盡可能多的開辟外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓廣大教師和領(lǐng)導(dǎo)干部出去走走看看，促使他們增長知識開闊視野，去年先后有王景春、黃傳梅等領(lǐng)導(dǎo)班子成員外出參觀學(xué)習(xí)。使他們明確了工作思路，業(yè)務(wù)能力得到明顯提高。五、堅(jiān)持全心全意為教職工服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)干部義不容辭的工作，我們把教職工的情緒作為工作的第一信號，及時(shí)了解教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，千方百計(jì)解決實(shí)際問題。