【導(dǎo)讀】為學(xué)生打開(kāi)一扇異國(guó)文化的窗口，向?qū)W生展示一幅幅多姿多彩的異國(guó)風(fēng)。《自己的花是讓別人看的》作者用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，描述了德國(guó)家家戶。個(gè)色彩斑斕的世界，讓人讀后大開(kāi)眼界，十分向往。大自然的美，提高審美情趣。、新詞，積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言。，抓住重點(diǎn)詞句深入體會(huì)。深刻的語(yǔ)句，從中受到啟示與教育。感情地朗讀課文，背誦相關(guān)段落。一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句。民族還有一道十分奇麗的景色。，你有什么疑問(wèn)？節(jié)課繼續(xù)討論奇特的民族。教學(xué)目標(biāo)、四自然段，領(lǐng)悟“奇麗”。

　　

【正文】 整。（ 4 分） （ ）紫嫣紅 杯水車(chē)（ ） 含情（ ） 五彩（ ）紛 （ ）山峻嶺 含辛（ ） 苦 廢（ ）忘食 負(fù)（ ）請(qǐng)罪 四、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)上“ —— ”。（ 3 分） 才干（ gu224。 n g224。 n） 調(diào)度（ ti224。 o di225。 o） 上當(dāng)（ dā ng d224。 ng） 丞相（ xi224。 ng xi224。 n） 挑戰(zhàn)（ tiǎ o ti225。 o） 折本（ zh227。 sh227。） 五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（ 4 分） 如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就…… 無(wú)論……都…… 1．（ ）困難有多大，我們（ ）會(huì)竭盡全力去克服。 2．（ ）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（ ）把和氏壁交給他。 3．現(xiàn)在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節(jié)約。 4．（ ）多讀多練，（ ）會(huì)提高作文水平。 六、判斷下列句子說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。（ 4 分） 1．“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先做作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)。”這種說(shuō)法是不對(duì)的。（ ） 2．習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿 。 （ ） 3．我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。 （ ） 4．我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。 （ ） 七、把句子補(bǔ)充完整。（ 4 分） １． _____________________ , 吾將上下而求索。 ２．九曲黃河萬(wàn)里沙， ___________________。 ３．天連碧水碧連天， ______________________。 ４ ．如用一句名言來(lái)激勵(lì)自己，你會(huì)用： ______________________。 七、請(qǐng)默寫(xiě)一 首你在五年級(jí)課本里學(xué)過(guò)的你最喜歡的古詩(shī)詞，并完成下面的填空。可別忘了寫(xiě)詩(shī)題和給詩(shī)句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)寫(xiě)要整潔啊?。?5 分） 1．默寫(xiě)： 題目 2．填空：這首詩(shī)（詞）的作者是 _________。 你喜歡它的原因是＿_(dá)___________________________________________。 八、妙筆生花：（ 2 分） 在公共汽車(chē)上有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止在公共汽車(chē)上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能 在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè)意接受。試試看，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。 第二部分 閱讀與運(yùn)用（ 30 分） 一、閱讀《將相和》選段，回答問(wèn)題。（ 15 分） 藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。 廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上 去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。 有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō) 諸位請(qǐng)想一想 廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害 他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害?！碧A相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó) 必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊！” 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。 1．請(qǐng)?jiān)凇?—— ”上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要細(xì)心考慮喲?。?2 分） 2．“廉”字用音序查字法應(yīng)先查＿＿＿，用部首查字法應(yīng)先查＿＿＿部。（ 1 分） 3．你認(rèn)為這段話主要寫(xiě)了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（ 4 分） 4．請(qǐng)按要求在文中找句子。（ 2 分） （ 1）廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)? ____________________________________________。 （ 2）請(qǐng)用“ —— ”劃出具體寫(xiě)“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。 5．請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。（ 1 分） ____________________________________________。 6．仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的”這個(gè)句子的寫(xiě)法寫(xiě)一句話。（ 1 分） ____________________________________________。 7．細(xì)讀文中帶點(diǎn)的句子，說(shuō)說(shuō)你從這些句子中體會(huì)什么？（ 2 分） 8．在這個(gè)故事中你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（ 2 分） 二、 閱讀短文，回答問(wèn)題。（ 15 分） 德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭藧?ài)滋病，伙伴們?nèi)级阒挥写笏臍q的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開(kāi)滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說(shuō)不定能治他的病。 德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，誰(shuí)也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見(jiàn)一則消息，說(shuō)新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療愛(ài)滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。 他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上，聽(tīng)見(jiàn)流水嘩嘩的聲響，看見(jiàn)滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂(lè)生活了。 不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車(chē)。為了省錢(qián)，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來(lái)，從家里帶的藥 也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見(jiàn)二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來(lái)的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺(jué)，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近?！? 孩子們身上的錢(qián)差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來(lái)越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂(lè)。他們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見(jiàn)護(hù)士們上 當(dāng)?shù)臉幼樱瑑蓚€(gè)人都會(huì)忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫(xiě)了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳無(wú)音訊。 秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買(mǎi)東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽(yáng)照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問(wèn)他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回，德諾卻沒(méi)有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來(lái)，他真的死了。 那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無(wú)語(yǔ)，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽泣著說(shuō)：“我很難過(guò)，沒(méi)能為德諾找到治病的藥?！? 德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е希暗轮Z一生最大的病其實(shí)是孤 獨(dú)，而你給了他快樂(lè)，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……” 三天后，德諾靜靜地躺在了長(zhǎng)滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過(guò)的那只球鞋。 1．從文中找出成語(yǔ)填在下面的橫線上。（ 2 分） （ 1）聽(tīng)到這個(gè)壞消息，媽媽頓時(shí) _________，旁邊的人也止不住地流眼淚。 （ 2）華華最后還是離開(kāi)了小山村，離開(kāi)我們這些他認(rèn)為最好的朋友，從此_________。 2．領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問(wèn)題。 （ 1）德諾是不幸的，因?yàn)樗?______________________，德諾又是最幸運(yùn)的，因?yàn)樗撸? （ 3 分） （ 2）本文的題目是《生命的藥方》。這個(gè)題目的含義是什么？把文中劃?rùn)M線的話加以提煉和概括，簡(jiǎn)單地說(shuō)：生命的藥方就是 _________。（用兩個(gè)字的詞語(yǔ)回答）（ 1 分） （ 3）有人說(shuō)艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國(guó)感染艾滋病的人已近百萬(wàn)。作為新時(shí)期的少年，我們應(yīng)該提高警惕，號(hào)召人們遠(yuǎn)離艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病人。請(qǐng)你為此寫(xiě)一句廣告語(yǔ)。（ 2 分） （ 4 ） 從 這 篇 文 章 中 ， 可 以 看 出 艾 迪 是 一 個(gè) ______________________ 的人。（ 2 分） （ 5）請(qǐng)用橫線劃出最使你感動(dòng)的一句話，并寫(xiě)出使你感動(dòng)的原因。（ 2 分） （ 6）讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢？（ 2 分） 第三部分 習(xí)作（ 35 分） 一、小練筆。（ 5 分） 網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來(lái)了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標(biāo)志了科技發(fā)展的成果。但是，互聯(lián)網(wǎng)上也有許多我們小學(xué)生不宜 接觸的東西。那么，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們?cè)摬辉撋暇W(wǎng)呢？請(qǐng)用 60— 100 字左右的一段通順的話談?wù)勀愕囊?jiàn)解。 二、作文。（ 30 分） 請(qǐng)以“合作”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。