游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用-資料下載頁
2024-11-19 02:18本頁面
【正文】 建立動力定型。三、結(jié)束部分放松作用游戲法用于整理活動，有助于消除疲勞，促進(jìn)身體機(jī)能盡快恢復(fù)，在大腦皮質(zhì)所引起的興奮可以加深運(yùn)動中樞的抑制，促進(jìn)其恢復(fù)、整理活動的游戲內(nèi)容和形式力求做到輕松、活潑、精彩幽默，使機(jī)體的生理、心理得到放松。教學(xué)實(shí)踐中精心創(chuàng)編和合理運(yùn)用體育游戲，可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的自覺性和積極性，從而為不斷增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、熟練掌握基本技術(shù)、提高訓(xùn)練水平，這對于達(dá)到良好的教學(xué)效果，保證教學(xué)任務(wù)的完成，是一種積極有效的手段。第五篇：體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用顧名思義，體育游戲當(dāng)然也是一種游戲，指一種目的明確、規(guī)則清晰的有組織的體育活動，其中包含一定的故事情節(jié)和比賽成分。體育游戲具有豐富多樣、趣味十足、生動活潑、比賽意識強(qiáng)等特點(diǎn)，能夠很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生身心獲得健康而全面的發(fā)展。體育游戲在體育教學(xué)中能夠幫助學(xué)生快速集中注意力，并且能夠讓教師更加清楚各階段的教學(xué)任務(wù)，確保學(xué)生在最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境和狀態(tài)下。教師可以利用報數(shù)游戲、球類游戲、新編游戲、擊鼓傳球等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松、歡快的課堂氣氛下了解鍛煉器材、活動身體等。而準(zhǔn)備活動要根據(jù)教育的目的進(jìn)行安排，如戰(zhàn)勝自身的懶惰、激發(fā)身體機(jī)能等，讓學(xué)生能快速地進(jìn)入到游戲的環(huán)境中。例如在跑步運(yùn)動中采取拉網(wǎng)捕魚、蛇形跑、聽數(shù)抱團(tuán)、螺旋跑、鉆山洞等多種游戲活動，可以消除學(xué)生對跑步運(yùn)動的消極心理，促使學(xué)生在寓教于樂中愛上跑步。專項(xiàng)準(zhǔn)備活動也就是指有針對性的活動，主要是針對肌肉、關(guān)節(jié)等各種器官做好熱身工作的活動。所以體育教師要根據(jù)此目的選擇一些有輔助功能的游戲，如讓學(xué)生在進(jìn)行體操運(yùn)動前先進(jìn)行“跳山羊”的熱身游戲；在教學(xué)“短跑技術(shù)”時，可以采取“喊號追人”的游戲活動；在“長跑彎道跑技術(shù)”的教學(xué)中，可以采取“圓圈接力”等游戲。在專項(xiàng)體育準(zhǔn)備中使用這些體育游戲，不僅能夠滿足準(zhǔn)備活動的需求，還能激發(fā)學(xué)生參加活動的積極性和主動性。體育教師可以根據(jù)基礎(chǔ)的教學(xué)安排，自行挑選或編排有助于學(xué)生運(yùn)動的游戲，讓學(xué)生在活動中鞏固并提升自身掌握的知識和技能。如教師在教授學(xué)生籃球的運(yùn)球技能時，“運(yùn)球防守”游戲就是其中一個選擇，游戲的具體內(nèi)容：首先教師要劃定學(xué)生運(yùn)動范圍，一組兩個人，一個進(jìn)攻，另一人運(yùn)球，游戲規(guī)則就是搶到對方的球。此外還有一種游戲“保護(hù)與破壞”，在同樣一個固定的空間內(nèi)，一組兩個人，每個人都在運(yùn)球，不同的是要想法設(shè)法破壞別人運(yùn)球，保護(hù)自己的球。這些都大大提升了活動的趣味性，此外還應(yīng)在游戲中適當(dāng)增加難度，這樣才能讓學(xué)生有挑戰(zhàn)意識，從而增加自己的控球、運(yùn)球等能力。又如在教學(xué)田徑“彎道跑技術(shù)”時，教師可以選取一些弧形跑或圓形跑的游戲，以鞏固和提高學(xué)生的彎道跑技能。在“投擲技能”的教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生比賽，看誰擲得遠(yuǎn)、擲得準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的興趣?！爸虚L跑”可以說是全部的體育項(xiàng)目中最有利于學(xué)生調(diào)理心肺的運(yùn)動，同時也是最乏味的運(yùn)動，令有些學(xué)生感覺厭惡。如果在這種條件下再增加學(xué)生跑步的要求和標(biāo)準(zhǔn)，必然增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，阻礙身心的健康發(fā)展。所以在教學(xué)游戲中可以改為越野等有趣的活動，幫助學(xué)生找到跑步的樂趣，也提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。教師要根據(jù)教學(xué)任務(wù)的安排，在課堂接近尾聲的時候組織學(xué)生進(jìn)行結(jié)束游戲，主要是為了幫助學(xué)生的身體慢慢地回到正常狀態(tài)。人體的肌肉和心理在游戲過程中能夠得到全面的放松，便于在運(yùn)動過后不會感到疲累，因此結(jié)束游戲要具有趣味性和生動性，排除學(xué)生緊張的情緒。教師要結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，選擇一些針對性的游戲，此外還能使用多種運(yùn)動器材，幫助學(xué)生在愉快的氣氛中完成教學(xué)課題。在體育教學(xué)中加入體育游戲，不僅能夠增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性，還能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并且能夠幫助學(xué)生快速的掌握知識技能，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，在體育教學(xué)中具有非常重要的作用。所以，體育游戲是教學(xué)中極為有效的方法。作者單位 陜西省神木縣職業(yè)技術(shù)教育中心編輯 聶蕾
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