【正文】 明志致遠(yuǎn)學(xué)案編號(hào)：2012070604 編寫(xiě)：李麗審核：邵鵬科班級(jí)：組別：姓名：一評(píng)：二評(píng)：第一單元小結(jié)及檢測(cè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】梳理并形成第一單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，熟記第一單元重點(diǎn)知識(shí)；練習(xí)相關(guān)題型，掌握第一單元考點(diǎn)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：與新老師、新同學(xué)交往的方法、技巧；校訓(xùn)、校史的含義及作用；初中新學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；校紀(jì)、校規(guī)的重要意義；制定計(jì)劃的方法、步驟；理想的重要性。裝難點(diǎn)：提高自我管理、自我約束、自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)主人翁意識(shí)和集體主義精神。【知識(shí)結(jié)構(gòu)圖】揚(yáng)帆起航走進(jìn)中學(xué)昨天與今天新的起點(diǎn)訂?？鐖@越適遵承放凡千風(fēng)陌應(yīng) 守?fù)?dān)飛事里 景生新新新理預(yù)之線 學(xué)規(guī)角想則行習(xí)則色 立 不始 預(yù)于足線 則廢下【學(xué)法指導(dǎo)和使用說(shuō)明】：自主構(gòu)建第一單元知識(shí)系統(tǒng)，完成第一單元測(cè)試題； ：講解、訂正測(cè)試題，記憶重點(diǎn)知識(shí)?！緦W(xué)習(xí)流程】 重點(diǎn)歸納校史、校訓(xùn)的含義及作用：初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；校紀(jì)、校規(guī)的重要作用；理想的作用；如何制定計(jì)劃；理想、計(jì)劃、行動(dòng)與成功之間的關(guān)系?！締卧獧z測(cè)】一、在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將其選出。剛剛進(jìn)入中學(xué)，班上的同學(xué)互不認(rèn)識(shí)。你認(rèn)為可以采取以下哪些做法幫助同學(xué)盡快認(rèn)識(shí)（）①開(kāi)主題班會(huì)，增進(jìn)認(rèn)識(shí)了解；②不理不睬 ③ 作自我介紹④搞一些集體活動(dòng)，讓大家盡快熟悉 A、①③④B、①②④C、①②③D、②③升入七年級(jí)后，學(xué)習(xí)科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了。一些同學(xué)盡管一直很努力，在學(xué)習(xí)上也花了很多時(shí)間，但成績(jī)卻沒(méi)有小學(xué)好了。這些同學(xué)應(yīng)該（）A、調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力 B、聽(tīng)老師的話，完全依靠老師C、多讀書(shū)，少娛樂(lè)，少參加集體活動(dòng)D、別管那么多，以前怎么學(xué)現(xiàn)在還怎么學(xué)每所學(xué)校都有自己的各種規(guī)定。對(duì)我們學(xué)校制定的校紀(jì)校規(guī)，正確的理解是（）①制定校紀(jì)校規(guī)是為了保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常學(xué)習(xí)和生活 ②校紀(jì)校規(guī)制訂得越少，越有利于學(xué)生的自由成長(zhǎng) ③制定校紀(jì)校規(guī)是為了維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序 ④制定校紀(jì)校規(guī)是專(zhuān)門(mén)針對(duì)那些紀(jì)律觀念差的學(xué)生 A、①④B、①③C、②③D、②④升入初中后，舊有的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，同學(xué)們紛紛確立新目標(biāo)，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。下列新目標(biāo)中切實(shí)可行的有（）A、小學(xué)時(shí)我成績(jī)差，在中學(xué)里一定只抓成績(jī)，其它的愛(ài)好忍痛拋棄 B、我是中學(xué)生了，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管 C、我一定在各方面努力，使自己在德智體等各方面全面發(fā)展 D、永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一，否則就是弱者升入初中后，我們有了更多的獨(dú)立性。下列行為中，屬于能夠獨(dú)立的表現(xiàn)是（）A、自己的衣服讓父母來(lái)洗B、做作業(yè)時(shí)稍有疑難就請(qǐng)教別人 C、感冒了，不肯自己去看病，非得要求媽媽帶著去D、自己的臥室自己打掃“我要學(xué)”往往比“要我學(xué)”學(xué)得好。這種學(xué)習(xí)差別的原因在于（）A、學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境有差別B、學(xué)校教學(xué)水平的高低不同 C、同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣D、同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)有無(wú)自覺(jué)性下面是幾個(gè)同學(xué)關(guān)于理想的議論，你認(rèn)為正確的是（）①理想理想，有利才想②理想等于空想，要把握好現(xiàn)在 ③明確目標(biāo)，樹(shù)立理想，是保證我們?nèi)〉贸晒Φ牡谝徊舰?有理想，人生才更有意義A、①②③④B、①②③C、①②④D、③④“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！币馑际钦f(shuō)（）A、干什么事都要慢慢來(lái)，要細(xì)心B、只要有能力，就會(huì)成功 C、理想的實(shí)現(xiàn)需要踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印D、方法最重要“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話是說(shuō)（）A、我和我的老師等三個(gè)人在散步B、學(xué)無(wú)常師，人應(yīng)隨時(shí)隨地注意向他人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短 C、三個(gè)人中間，正在走動(dòng)的那個(gè)一定是我的老師D、學(xué)生對(duì)老師很害怕，以至于人一多就認(rèn)為那里面有自己的老師而渾身不自在“他山之石，可以攻玉”告訴我們的道理是（）A、要善于照搬別人的經(jīng)驗(yàn)B、別人的經(jīng)驗(yàn)總是最好的C、要善于學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)D、要制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃1索頓先生以一夸脫13美分的價(jià)錢(qián)收購(gòu)莓子，埃米盤(pán)算著5夸脫。12夸脫。天哪！自己可以掙好多錢(qián)。但當(dāng)她盤(pán)算后再去摘莓子時(shí)，好的莓子幾乎被小伙伴們摘光了?？蓱z的埃米最后只摘到了一夸脫。這個(gè)故事告訴我們（）A、干什么事情之前，必須要經(jīng)過(guò)深思熟慮B、準(zhǔn)備工作最重要 C、計(jì)劃最重要D、行動(dòng)最重要1進(jìn)入中學(xué)，要承擔(dān)好新角色就要（）①要學(xué)會(huì)獨(dú)立②要自己管好自己③要安排好自己的學(xué)習(xí)④ 要能夠承受一定的壓力 A、①②③④B、①②④C、①③④D、②③④1老師（）①是人類(lèi)靈魂的工程師②是人類(lèi)文明的傳播者③能夠教給我們做人的道理④能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④1“盛年不再來(lái)，一日再難晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！边@首詩(shī)告誡人們要（）A、及時(shí)行樂(lè)B、珍惜時(shí)光C、得過(guò)且過(guò)D、記住過(guò)去1一般而言，在我們的人生旅途中，最重要的是（）A、重視歷史的經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格遵循古訓(xùn)B、展望未來(lái)，寄希望于將來(lái) C、要有足夠遠(yuǎn)大的理想D、要把握住現(xiàn)在二、判斷改錯(cuò)題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”并改正。）中學(xué)時(shí)期是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，是人生發(fā)展的黃金階段。（）被人記住名字是被尊重和被接納的表現(xiàn)。（）校紀(jì)、校規(guī)是專(zhuān)門(mén)為約束那些壞學(xué)生的。（）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，最好讓父母老師來(lái)定，而不要自己拿主意。（）只要明確目標(biāo)，樹(shù)立理想，就一定能成功。（）三、實(shí)踐探究題。許多同學(xué)在進(jìn)入中學(xué)后都曾有這樣一種很微妙的感受：一方面為進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境中學(xué)習(xí)感到高興；另一方面，面對(duì)陌生的環(huán)境又有些孤獨(dú)甚至害怕。（1）、為什么會(huì)有這種感受呢？（2）、我們應(yīng)當(dāng)如何去結(jié)實(shí)新同學(xué)、新老師？材料一：“有志者事竟成。”出自《后漢書(shū)》。大意是有志向的人終究能夠成就自己的事業(yè)。材料二：“學(xué)者，大不宜志小氣輕。志小則易足，易足則無(wú)由進(jìn)?！背鲎詮堓d《》。意思是說(shuō)人必須有一個(gè)宏大的理想，然后才能以此為動(dòng)力，奮勇向前；否則，目標(biāo)很小，舉步即得，很容易故步自封或自以為是。閱讀上述材料，談?wù)勀愕母形颉?