【正文】 蘋果）蘋果蘋果在哪里？寶寶去拿出來？嗯！小眼睛看一看蘋果長得什么樣？（什么形狀？什么顏色？）小鼻子聞一聞，什么氣味兒？（香香的）小手摸一摸，什么感覺？（滑滑的）好吃嗎？（真好吃！蘋果里有許多維生素，非常有營養(yǎng)。多吃蘋果可以讓我們的小臉蛋長得又大又圓。）2. 這是什么水果呢？（出示切好的香蕉）誰來嘗一嘗？這是什么水果？（出示切好的蘋果）誰來嘗一嘗？（寶寶你來吧）什么味道？（甜甜的）什么水果？（香蕉）香蕉香蕉在哪里？寶寶去拿出來？嗯！什么形狀？什么顏色？像什么？什么氣味兒？（香香的）摸一摸，什么感覺？（滑滑的）愛吃香蕉嗎？（香蕉很好吃哦！里面也有許多維生素，非常有營養(yǎng)。吃香蕉對(duì)寶寶的腸道好呢。）3. 還有什么水果呢？（出示剝好的桔子）寶寶們都來嘗一嘗。什么水果？什么味道？桔子桔子在哪里？哪個(gè)寶寶你去找一找？桔子是什么形狀的？什么顏色？（它是橘黃色）聞一聞，摸一摸，感覺怎么樣？（大家都摸）（聞一聞香香的，摸上去有的地方粗粗的）愛吃桔子嗎？（桔子也很有營養(yǎng)）三、拓展討論：蘋果、香蕉和桔子都是我們愛吃的水果。除了這些，你還喜歡吃那些水果？為什么？幼兒說出自己喜歡吃的水果后，視頻中出現(xiàn)水果圖片。請(qǐng)幼兒介紹水果。除了這些，還有許多水果呢。（出現(xiàn)滿是水果的圖片）小結(jié)：每種水果都有豐富的營養(yǎng)，吃多種水果可以讓我們身體健康，長得棒棒的。四、幼兒制作水果沙拉。水果姐姐為我們準(zhǔn)備了更多的水果和沙拉醬，我們一起做水果沙拉吧！“謝謝水果姐姐！我們一起洗洗小手去品嘗吧！”幼兒洗手品嘗水果。在品嘗過程中，進(jìn)一步拓展認(rèn)識(shí)更多的水果。我愛吃的水果教案 篇6【教學(xué)目標(biāo)】。：水果的形狀、顏色等；然后用手摸一摸,用鼻子聞一聞,再親自嘗一嘗水果的味道。，注意語言表達(dá)的連貫性和完整性。、連貫的話把自己的觀察所得清楚完整地寫下來。、形狀、味道的優(yōu)美詞語。運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法生動(dòng)形象地介紹和描寫水果。，并在別人交流時(shí)能夠認(rèn)真傾聽?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生把自己愛吃的一種水果，從顏色、外形、味道等方面，按照一定的順序進(jìn)行仔細(xì)觀察，并能夠把自己的觀察所得用語言表達(dá)出來，在表達(dá)時(shí)還要注意語言的完整性和條理性。【教學(xué)難點(diǎn)】在學(xué)生交流過自己的觀察所得后，把自己愛吃的一種水果，按照顏色、外形、味道這幾個(gè)方面進(jìn)行描述，寫一段通順連貫的話。在寫的時(shí)候一定要體現(xiàn)出自己的觀察的順序，還要寫出這種水果的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備各種水果，生準(zhǔn)備一種愛吃的水果?！窘虒W(xué)過程】一、看圖說話，激趣導(dǎo)入（出示一幅幅水果圖）師：小朋友們，果園里種了各種各樣的果樹，讓我們來瞧一瞧有哪些新鮮的水果？有紅通通的蘋果??哇，這么多新鮮的水果，看得我直流口水。二、指導(dǎo)觀察，學(xué)會(huì)說話師：這些都是我們平?？梢猿缘降乃?。今天，老師也帶來了自己愛吃的水果，你們來猜一猜，是什么？給你一個(gè)小提示出示謎語：彎彎的月兒，小小的船，小小的船兒兩頭尖。生：自由發(fā)言師：我們來看看，猜對(duì)了沒有？（舉起一把香蕉），這就是我愛吃的水果！我們今天就來說一說，寫一寫我愛吃的水果。（板書：我愛吃的水果）師：我知道今天你們也帶了自己愛吃的水果，別著急，先讓我們來和水果交個(gè)朋友吧。和水果交朋友呀，要用上我們身上的四員大將——眼睛鼻子嘴巴小手起來，先是小眼睛登場(chǎng)了，它要去看一看，看一看水果的顏色和形狀。（板書：看形狀顏色）；師：請(qǐng)看老師手中的這根香蕉，誰來說說它的顏色？出示句子：香蕉穿著一身（）的外衣。（金黃色、淡黃色帶小黑點(diǎn)）師：顏色看清楚了，誰來瞧瞧香蕉的形狀？生1：香蕉彎彎的。師：你真會(huì)觀察，用詞可真準(zhǔn)！誰能說得更好，彎彎的香蕉像什么？生2：香蕉彎彎的，像月牙。師：誰還愿意說說？生：像鐮刀、像小船。師：連起來說好嗎？出示：香蕉彎彎的像_______，又像_________。(小船、月牙)現(xiàn)在，你們能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？（自己說，指名說）出示：香蕉穿著一身________的外衣。它彎彎的，像_________，又像_________。評(píng)：你真愛動(dòng)腦筋。我們的第二名大將要出場(chǎng)，它就是我們的小手。用小手摸一摸果皮是光滑的還是粗糙的（板書：摸表面）；請(qǐng)你來摸一摸，什么感覺？（光滑）師：什么很光滑？說話要完整。（香蕉的皮很光滑）評(píng)：你的腦筋真靈活，一點(diǎn)即通。下面我們用上我們的小鼻子了，用鼻子聞一聞，這種水果是什么氣味。（聞：氣味）；師：再請(qǐng)你聞一聞，什么氣味？（一股淡淡的清香）師：你表達(dá)得真準(zhǔn)。師：讓我來剝開香蕉皮，大家看，里面的果肉是什么顏色的？（奶黃色）師：我小心地剝開它的“外衣”，露出了。（奶黃色的果肉）最后小嘴巴說，還要再用嘴巴嘗一嘗，果肉是什么味道（板書：嘗味道）師：那你來嘗一口吧。什么味道？（甜甜的）師：咬上去什么感覺？（軟軟的）出示：我用手摸一摸，它的表皮____________。把它靠近鼻子聞一聞，我聞到了一股________________。我小心的剝開它的外衣，露出了_____________。我忍不住咬了一口，_______________，叫人吃了還想吃。師：同學(xué)們?cè)傧胂胂憬队惺裁醋饔?？出示：（）不但好吃，還可以（）。這就是我愛吃的水果。師：哪個(gè)小朋友能一次把這四員大將都用上？誰來試試。出示：我愛吃的水果是_____。它___，像_____，又像____。穿著一身____的外衣，顯得十分可愛。我用手摸一摸，它的皮_____,像涂了一層油。把它靠近鼻子聞一聞，我聞到了______。脫去它的“外衣”，露出______。我忍不住輕輕咬上一口，______，叫人吃了還想吃。三、模仿遷移，練習(xí)說話過渡：我們?cè)诮榻B水果的時(shí)候，我們要先用我們的小眼睛去看一看，小手去摸一模，再鼻子去聞一聞，最后嘴巴去嘗一嘗，大家學(xué)會(huì)了嗎？同學(xué)們真聰明，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師送大家一些關(guān)于寫水果的好詞，讓我們來美美地讀一讀?，F(xiàn)在，就拿出你喜歡吃的水果來，用上我們身上的四員大將，如果能用上這些好詞，就更好了。同座位互相說一說吧？（生說，師適時(shí)指導(dǎo)，并評(píng)價(jià)，你觀察得真仔細(xì)，你真有想象力。指名說一說（小黑板出示：我最喜歡吃的水果是_。它，像。它穿著一身的外衣，非常惹人喜歡。我用手摸一摸，它的皮。把它靠近鼻子，我聞到。去掉果皮，露出了的果肉。我忍不住咬上一口，非常爽口，讓人吃了還想吃。）四、創(chuàng)設(shè)情境，從說到寫師：小朋友們，真是一群聰明孩子呀。就讓我們拿起筆來，打開寫話本，來寫一寫“我愛吃的水果”。！生動(dòng)筆寫，師巡視指導(dǎo)板書我愛吃的水果觀察方法特點(diǎn)看形狀、顏色摸表面聞氣味嘗味道桔子：桔子圓圓的，像個(gè)小皮球。它穿著一身黃色的外衣。摸上去，很粗糙，像一位慈祥的老婆婆的笑臉。剝開果皮，會(huì)看到十幾瓣月牙形的桔瓣兒緊緊地團(tuán)在一起，就像個(gè)嫩黃色的小南瓜，惹人喜愛。我輕輕掰下一瓣，放在嘴里輕輕一咬，又酸又甜，讓人吃了還想吃。葡萄：橢圓形的葡萄穿著一身深紫色的衣裳。脫下它的外衣，露出晶瑩透亮的果肉，就像一顆水晶球似的，非常惹人喜歡。咬它一口，又酸又甜，讓人吃了還想吃。蘋果：蘋果圓圓的，紅彤彤的，像一盞紅燈籠，又像小朋友害羞的小臉蛋。全身又滑又亮，聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來。削掉果皮，就能看見那白里帶點(diǎn)黃色的果肉，我迫不及待地咬上一口，感覺又甜又脆，真想馬上把它吃完。蘋果有著豐富的維生素。多吃蘋果，還可以增強(qiáng)記憶呢。大家要多吃喲！梨子：所有的水果中，我喜歡吃梨子。梨子外面表皮的顔色是黃色的，還有密密麻麻的棕色小點(diǎn)點(diǎn)。它的形狀是橢圓形的，就像一個(gè)葫蘆。摸起來凹凸不平的，聞起來香香的，讓人饞得口水直流。它的果肉是白色的，吃起來又香又甜。我最喜歡吃梨子了，記住了，秋天吃梨子更好。龍眼：龍眼圓圓的，像一個(gè)小乒乓球，穿著一身黃褐色的不起眼的衣裳。聞一聞，一股清香撲鼻而來，饞得我口水都要流出來了。于是我立刻剝了一個(gè)，汁水頓時(shí)流了出來，晶瑩剔透的果肉也隨之露了出來。咬一口，甜滋滋的，一直甜到我心田。等我把果肉吃完，嘴里就剩下一個(gè)圓溜溜、黑亮亮的果核了，還真有點(diǎn)像眼珠呢，難怪它會(huì)叫龍眼！龍眼甘甜可口，鮮嫩多汁，它永遠(yuǎn)是我最喜歡吃的水果。草莓：草莓的形狀是圓錐形，深紅色的身體上，布滿了許多黑色的種子。綠綠的葉子掛在草莓的根部。咬一口它的肉，甜甜的，又有點(diǎn)酸酸的，非?？煽?，看一下肉的顏色，粉紅色又有點(diǎn)白，非常漂亮。草莓還含有維生素C，被稱為水果皇后，非常有營養(yǎng)。我愛吃草莓。橙子：是一種水果。它的形狀圓溜溜的，像網(wǎng)球差不多大。橙子的顏色是橙黃色的，皮上有許多小坑坑。我們用雙手拿住橙子，把它放在手掌心里使勁地揉，等揉到感覺軟軟的時(shí)候，再用水果刀在橙子的腰部割一圈，用手慢慢地把橙子皮剝開。剝下的橙皮像自行車上的鈴鐺；像一個(gè)小碗；還像一頂小帽子……橙肉的外面包著一層白色的膜，像穿著一層白色的紗衣。我咬了一口嘗了嘗，味道酸酸甜甜的，真好吃！第五篇：我愛吃的水果教案我愛吃的水果福安市甘棠中心小學(xué) 陳芳教學(xué)目標(biāo)：能抓住水果的特點(diǎn)，按一定的順序說話、寫話。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和想象能力。培養(yǎng)學(xué)生專心聽別人說話的習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生敢于評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境引入今天，老師給大家?guī)砹艘换@子新鮮的水果，老師從你們的表情看出你們被這些水果給吸引了，誰能用一句話來夸夸“愛心水果超市”里的水果呢？是呀，這么多的水果，可忙壞了水果超市的總經(jīng)理咪咪，他委托陳老師來我們班來招聘一些小小售貨員來幫忙賣這些水果，你們?cè)敢鈪⒓討?yīng)聘嗎？讓我們一起來看看總經(jīng)理咪咪提的兩個(gè)條件，(課件出示)（1）要愛吃水果。師：你們愛吃水果嗎？（指名）你愛吃什么水果？（開一組小火車回答）你呢？你呢？還有你？愛吃水果的舉起手來，老師要恭喜你們，第一個(gè)條件大家都符合了，很有希望錄取。再來看看第二個(gè)條件（2）要把自己愛吃的水果介紹清楚。師：看來這點(diǎn)有點(diǎn)難，你們還愿意參加應(yīng)聘嗎？這么有信心，好，那今天這節(jié)課我們就來介紹一下自己最愛吃的水果。（貼課題）咪咪還設(shè)了幾個(gè)關(guān)卡，只要我們小朋友能順利通過這些關(guān)卡，就能聘為初級(jí)售貨員你們有信心嗎？我們來看第一關(guān)（課件出示）二、調(diào)動(dòng)感官感受體驗(yàn)指導(dǎo)說話（一）看一看下面請(qǐng)你拿出自己最愛吃的水果，用你的眼睛仔細(xì)的看一看，看到了什么？（生觀察自己的水果）指名交流（根據(jù)學(xué)生的交流老師隨機(jī)板書歸納總結(jié)）如： 生：我看到了我的桔子，它的皮是黃黃的。師：嗯，你一下子就說出了水果的顏色。（師板書“顏色”）師：誰也想來說說自己水果的顏色？師相機(jī)點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生在說顏色時(shí)要用詞貼切。師：你們把水果的顏色介紹得很清楚，水果有著各種各樣的顏色，就好像穿了許多不同的衣服，你會(huì)用上這句話再來說說自己水果的顏色嗎？（課件出示句子： 穿著 的外衣）。師：說給你的同桌聽一聽，聽自己這么一介紹，覺得自己手中的水果更可愛了嗎？再請(qǐng)大家細(xì)細(xì)的看一看，你還想說？生：我的香蕉是淡黃的，它彎彎的，特別像天上的月牙，又像我們坐的小船。師：請(qǐng)你舉起來，讓大家看看像月牙像小船嗎？ 生齊：像。師：他剛才還說出了什么呀？生齊:香蕉的形狀、樣子(師板書：形狀)師：誰會(huì)用上這句話來說說自己水果的形狀。（課件出示句子 像）。好，第一關(guān)順利通過，看第二關(guān)（課件出示）（二）摸一摸師：只要學(xué)會(huì)用心觀察，就能把水果的形狀和顏色介紹清楚。再加上自己的一點(diǎn)想法就可以把水果介紹得更可愛。接下來請(qǐng)你們閉上眼睛用手摸一摸你愛吃的水果，說出你的感覺。師：誰愿意把自己的感受告訴大家。（圓圓的，滑滑的，毛毛的、、）好，第二關(guān)有通過了，看第三關(guān)（課件出示）（三）聞一聞再剝開說果肉師： 你們的感受力可真強(qiáng)！來用我們的鼻子聞一聞，怎么樣香不香？老師聞到了我們教室的每個(gè)角落里都飄滿了水果的香味。我看有的小朋友聞得快流口水了，好！下面請(qǐng)小朋友把我們的水果剝開，不能剝的，就切開，看一看里面的果肉。完成這樣的填空。（課件出示）輕輕地切開（剝開）——一看，哇！——的果肉出現(xiàn)在我面前。一陣————撲面而來。（四）嘗一嘗師：老師看小朋友們是越聽越想吃了，好我們就正式開始吃吧！不過我有個(gè)條件，千萬別像豬八戒吃人生果一口吞，什么味都嘗不出。我們先咬上一口，嘗嘗看。感覺怎么樣？（生交流）師：才咬了一小口就這么好吃，再吃上一大口，細(xì)細(xì)的品嘗一下你還想說什么？師：來把自己水果的味道說給你的同桌聽一聽，看來你們現(xiàn)在都能把水果的顏色、形狀、味道其中的一種介紹清楚了，都可以聘為初級(jí)售貨員了三、整體連起來說師：老師真羨慕你們，都被錄取為初級(jí)售貨員了，我也想說說自己愛吃的水果，你們想聽嗎？聽了老師的介紹，你們能學(xué)者連起來把水果的形狀、顏色、味道全部說清楚就可以升為高級(jí)售貨員了。師：愿意挑戰(zhàn)高級(jí)售貨員嗎？先和你的同桌說一說，誰愿意來說一說，這回可是高級(jí)售貨員呀？四、指導(dǎo)寫話師：還有這么多小朋友都想說怎么辦呢？這樣我給你們出個(gè)主意，我們來把自己最愛吃的水果寫下來，作為求職信寄給超市經(jīng)理怎么樣！老師為了幫助大家能順利應(yīng)聘，送你們一個(gè)詞語百寶箱。（課件出示）供大家參考。趕快動(dòng)起手來吧！不會(huì)寫的字我們可以用拼音代替。比一比誰能第一個(gè)把求職信寄給經(jīng)理。師：老師看到已經(jīng)有許多小朋友寫好了，來我們一起先來看一看這封求職信。其他小朋友仔細(xì)聽，如果你是經(jīng)理看了他的求職信后會(huì)聘用他嗎？沒寫好小朋友也來仔細(xì)的聽，聽完后再一起來修改你自己的求職信。師讀相機(jī)修改，學(xué)生和老師一起點(diǎn)評(píng)。師：請(qǐng)你學(xué)著老師的樣子也來修改一下自己的求職信。修改后再交流。相信看了小朋友的求職信后，總經(jīng)理一定會(huì)錄用我們的小朋友。五、課后拓展修改自己的寫話內(nèi)容，抄正在寫話本上。和父母一起制作一份水果拼盤，用上“先——然后——接著——最后”說說。板書我愛吃的水果顏色 形狀味道