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人類的老師蘇教版四年級語文下冊-資料下載頁

2024-12-13 16:22本頁面

【導(dǎo)讀】科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情?!袄蠋煛睘槭裁匆由弦枺窟@些“老師”究竟是誰呢?拼音或工具書準(zhǔn)確識記生字。自己理解部分詞語的意思。請同學(xué)們先在書上用筆畫出來,末端,都有一塊比周圍略重一些的厚斑點。這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。免了更多的慘劇。4.學(xué)習(xí)第四段。這段主要講了誰是人類的老師?體的設(shè)計,大大提高了輪船的航行速度。了最大的力都不能捏碎?個問題后,得到了什么啟示?對我們?nèi)祟愑杏玫臇|西。自然界的生物教給我們的真多啊,例子,交流體驗,寫下體會。

  

【正文】 用了最大的力都不能捏碎?科學(xué)家研究了這個問題后,得到了什么啟示?造出了什么對我們?nèi)祟愑杏玫臇|西。 雞蛋 —— 建筑物 課文小結(jié) 自然界的生物教給我們的真多啊,學(xué)習(xí)了這篇課文,你得到了怎樣的啟示? 拓展延伸 課后收集的有關(guān)人類的老師的其他例子,交流體驗,寫下體會。 謝謝指導(dǎo)
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