小學(xué)語文北師大版三年級上冊國徽教案全文5篇-資料下載頁
2024-11-19 00:43本頁面
【正文】 （2）把描寫聲音的詞語用到自己喜歡的聲音中，組成句子，然后連起來自己先說一說，再和同桌說說。小結(jié)：同學(xué)們用自己平時積累的詞匯，表達了自己喜歡的事物，真不簡單?！菊Z文學(xué)習(xí)要理解，還要學(xué)會運用，嘗試運用自己平時積累的語言材料，特別能激發(fā)孩子的表達欲望。在加上老師、同學(xué)的鼓勵，讓他們在交流中、表達中，體驗成功的樂趣?！咳?、出示圖片，編故事。過渡：剛才，我們都把自己喜歡的聲音，向大家做了展示，有很多同學(xué)都說的非常好，用詞準(zhǔn)確，語言通順。表達了自己的真情實感。老師這里有一些聲音，請你們聽聽。誰來說一說，你聽到了什么聲音？請你想象一下是誰的聲音呢？說一說。（播放青蛙的叫聲。）學(xué)生回答：（青蛙的叫聲。）出示圖片，和剛才想象的對比，觀察青蛙的表情神態(tài)，想象它在唱什么？在小組里說一說。匯報。把剛才同學(xué)們所說的，整理成一個小故事，自己說一說，然后在小組里講一講，看誰講的最精彩。評議，教師巡視。【啟發(fā)學(xué)生進行發(fā)散思維，充分想象，鼓勵他們用自己獨特的表達方式。學(xué)生學(xué)習(xí)不惟別人是從，能準(zhǔn)確的表達自己的情感。讓同學(xué)們合作學(xué)習(xí)，進行自我評價和互相評價，學(xué)會反思，正確地認識自己，有利于健全人格的形成。】過渡：一幅圖片，幾聲蛙叫，通過我們的想象，成了一篇美麗動人的故事，多么了不起的創(chuàng)作呀！請再聽，老師相信你還會有更感人的故事。播放鋼琴曲，同時出示圖片。請同學(xué)想象??匯報。將剛才匯報的內(nèi)容，自己再說一遍?！緦D片和聲音同時展示給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激活學(xué)生的思維和想象力，更好地表達自己的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、自編自說的表達才能?！窟^渡：你們的想象真豐富，表達了自己的感情，下面就讓我們放飛想象的翅膀，將這兩幅圖聯(lián)系起來，編成一個故事吧。（兩幅圖同時出示）同學(xué)們自由的想象，自己編故事，說給自己聽。匯報。評議。過渡：兩個原本沒有任何聯(lián)系的圖片和聲音，通過我們的想象，卻成了一個個動人的故事，老師真的很高興。同學(xué)們一定有興趣將這個故事編得很完整。下面就讓我們繼續(xù)來畫一畫，想一想，把故事編完整吧，相信你們一定行。出示空白圖片，請同學(xué)們在書上邊想象邊畫，編故事。【為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的空間，自主的、有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)?！吭谛〗M里編，然后選代表匯報。1將剛才我們自己說的話，整理一下，講給同桌聽聽?！臼冀K讓學(xué)生們嘗試到學(xué)習(xí)的快樂?！窟^渡：同學(xué)們每個人都有自己喜歡的聲音，還自己動口動腦編故事，我們的收獲真大呀！下面就請大家把我們剛說的內(nèi)容，整理一下，然后選擇一種寫在作文紙上?！居羞x擇性的學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生的獨立性的良好契機。】1出示習(xí)作要求。（一）、（1）、題目自擬（2）、文體不限（3）、有真情實感（二）、讓學(xué)生獨立思考或找人合作，選擇學(xué)習(xí)。確定題目和文體。（三）、學(xué)生自主選擇自己的文本開始寫作，教師進行巡回指導(dǎo)。四、交流評價認真地讀讀自己的習(xí)作，把不通順的地方自己進行修改。四人小組互賞，推薦一篇佳作。（點評者要做到：你最欣賞哪一點給他提一個意見。）【作文是“我手寫我心”，然后進行自我評價，培養(yǎng)自我修改作文的習(xí)慣和作文的態(tài)度。通過自改和互改，取長補短，促進相互了解和合作，共同提高寫作水平。】佳作評賞：推薦好的文章，師生共同賞析探討。五、總結(jié)：冰凍三尺，非一日之寒。只要我們在作文中表達自己真情實感，一步一個腳印地往前走，讓我們的筆下生花，華麗的文章遲早會躍然紙上的。附板書設(shè)計：筆下生花聲音的詞語：嘩嘩 噼里啪啦 咕咚 嘰里呱啦 撲通喀嚓 唧唧喳喳 嘩啦 叮丁咚咚 呼嚕??
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