高效能部屬教練技巧_培訓(xùn)-資料下載頁(yè)
2025-07-29 23:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】時(shí)間：9月10日前完成；機(jī)制：對(duì)個(gè)人，80分為合格分，計(jì)8個(gè)學(xué)分；對(duì)單位，實(shí)行集團(tuán)內(nèi)排名公示。培養(yǎng)的特色工作）。師，參與集團(tuán)講師評(píng)比。時(shí)間：9月17日?qǐng)?bào)名單；格，各單位進(jìn)行排名。本次培訓(xùn)3月內(nèi)，人力本部將對(duì)培訓(xùn)后延工作進(jìn)行集團(tuán)盤點(diǎn)，實(shí)施集團(tuán)排名，和各層級(jí)實(shí)發(fā)工資的10%掛鉤，并在狼兔成績(jī)上+5分。企業(yè)最重要的課題-----如何孕育未來(lái)接班人，養(yǎng)接班人，及參與管理/企業(yè)再造/終身學(xué)習(xí)。接班人說(shuō)到做得到。往無(wú)法達(dá)成績(jī)效。培訓(xùn)項(xiàng)目要列表。培訓(xùn)地點(diǎn)要方便。培訓(xùn)工具要準(zhǔn)備。
【正文】 什么？ 二、我將如何進(jìn)行工作改善？ 單元總結(jié) 三茅活動(dòng)平臺(tái) HR的借力成長(zhǎng)通道 : 部屬教導(dǎo)效益的評(píng)估與改善 第四單元 三茅活動(dòng)平臺(tái) HR的借力成長(zhǎng)通道 : 員工的學(xué)習(xí)進(jìn)度的檢核方式 法 ?成熟者 看結(jié)果 ?半成熟者 介入過(guò)程 ?陌生者 帶著去做 三茅活動(dòng)平臺(tái) HR的借力成長(zhǎng)通道 : 部屬培育成效檢測(cè)的實(shí)作方法 輔導(dǎo) 成果評(píng)估 評(píng)估狀況 （ GAP） 找到方案 （ HOW） 介入輔導(dǎo) （ %） 一、評(píng)估現(xiàn)況 落差度 二、找到方案 列步驟 三、介入輔導(dǎo) 度拿捏 四、成果評(píng)估 再循環(huán) 三茅活動(dòng)平臺(tái) HR的借力成長(zhǎng)通道 : 部屬不同發(fā)展階段的有效教導(dǎo) 一、特性取向（ Trait) 二、行為取向（ Behavior) 三、結(jié)果取向（ Oute) (A)、員工是什么樣的人？ What employee is？ (B）、對(duì)人不對(duì)事 (A)、員工做些什么事？ What employee does？ (B）、把事作對(duì) (A)、員工是什么樣的人？ What employee achieves？ (B）、做對(duì)的事 三茅活動(dòng)平臺(tái) HR的借力成長(zhǎng)通道 : 教導(dǎo)改善的調(diào)整技巧與手法 工作 分析 人力 資源 計(jì)劃 決策 考核 ?對(duì)所討論的工作的職責(zé)范圍作出說(shuō)明，為工作分析人員提供幫助 ?協(xié)助工作分析調(diào)查 ?工作分析的組織協(xié)調(diào) ?根據(jù)部門主管提供的信息寫出工作說(shuō)明 ?了解企業(yè)整體戰(zhàn)略和計(jì)劃并在此 基礎(chǔ)上提出本部門的人力資源計(jì) 劃 ?匯總并協(xié)調(diào)各部門的人力資源計(jì)劃 ?制定人力資源總體計(jì)劃 ?說(shuō)明工作對(duì)人員的要求，為 HR部門的選聘測(cè)試提供依據(jù) ?溝通決策 ?開展溝通活動(dòng)，不斷擴(kuò)大 共識(shí) ?溝通組織協(xié)調(diào)工作 ?運(yùn)用公司的評(píng)估表格對(duì)員工進(jìn)行 績(jī)效考核 ?績(jī)效考核面談 ?開發(fā)績(jī)效考核工具 ?組織并匯總處理考核結(jié)果 ?保存考核結(jié)果 三茅活動(dòng)平臺(tái) HR的借力成長(zhǎng)通道 : 部屬不同發(fā)展階段的有效教導(dǎo) 一、 確保計(jì)劃目標(biāo) 的如期達(dá)成。 二、 糾正 作業(yè)上的浪費(fèi)與偏差。 三、重大問(wèn)題的 發(fā)現(xiàn)與解決 。 四、 評(píng)估計(jì)劃 完成后之效益。 五、 改進(jìn)管理 方法及程序。 六、作為時(shí)候 獎(jiǎng)懲之依據(jù) 。 七、 協(xié)助控管 日常營(yíng)運(yùn)活動(dòng)。 八、增進(jìn)員工之 成就感 。 三茅活動(dòng)平臺(tái) HR的借力成長(zhǎng)通道 : 一、通過(guò)本單元你學(xué)習(xí)到什么？ 二、我將如何進(jìn)行工作改善？ 單元總結(jié) 三茅活動(dòng)平臺(tái) HR的借力成長(zhǎng)通道 : 作為一名組織的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要考慮組織能否想得到，更要關(guān)注組織能否真正做得到！
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