大班健康活動：好玩的報紙說課稿-資料下載頁
2024-11-19 00:17本頁面
【正文】 。激勵法：教師在幼兒嘗試不同的玩法后，激勵幼兒嘗試更高的難度。如：如何不動手讓報紙跟著你跑；如何跳過站起來的報紙；如何把報紙投到更高更小的位置等，滿足不同程度幼兒的學習要求。交流探討法：通過練習，集中交流，再練習再交流，使幼兒和教師共同發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。對活動中出現(xiàn)的不正確姿勢、和特殊情況師生共同探討解決，使之得到經(jīng)驗的積累和提高。自主探索法：安排了四次探索。第一次分散練習嘗試報紙的不同玩法，著重練習奔跑技能。強調(diào)四肢協(xié)調(diào)靈活。第二次探索，嘗試讓報紙貼身跑。第三次探索，引導幼兒嘗試跨跳過站起來并且在不斷長高的的報紙。懂得助跑跨跳和平穩(wěn)落地。第四次探索，嘗試將報紙投得更高更遠的方法。引導幼兒投擲活動著的標志。四次探索的活動目的不同，內(nèi)容不同，難度在不斷提高。體現(xiàn)了一節(jié)課中層層遞進的要求。觀察法：教師通過觀察幼兒分散練習，糾正部分幼兒不到位的姿勢，引導幼兒想出不同玩法，及時對創(chuàng)新勇敢的幼兒加以鼓勵。對比法：在集中展示的時候，教師通過邀請幼兒示范，通過對比展示，讓幼兒發(fā)現(xiàn)科學合理的正確方法。此外我還采用了重復練習法、問題設置法、動靜交替法對活動加以整合，使幼兒在嘗試練習的過程中獲得愉悅的經(jīng)驗。四．說學法：以幼兒為主體，創(chuàng)設條件讓幼兒參與活動，不僅提高了認識、鍛煉了能力，更讓幼兒體會到了成功的喜悅。本次活動采用了以下學法。嘗試法：嘗試和探索是幼兒獲得知識和技能的最佳途徑。這個過程遇到的成功和失敗對幼兒來說，都是寶貴的經(jīng)驗。提供幼兒自由探索和盡情發(fā)揮的自由運動空間，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，比組織練習更符合幼兒天性?；顒又?，我讓孩子自主嘗試、自主探索。鼓勵幼兒嘗試用不同的方法玩報紙，在嘗試中發(fā)現(xiàn)問題。他們不斷調(diào)整自己的方法，借鑒同伴的經(jīng)驗。嘗試用更科學合理的方法來挑戰(zhàn)自己的極限。競賽法：動作練習到一定程度，幼兒會失去興趣；大班幼兒已有初步的競爭意識，并較注重結(jié)果，此時安排競賽性游戲，符合大班幼兒的心理特點。培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神和集體榮譽感。五．教學流程：開始部分：熱身運動是體育鍛煉必不可缺少的重要環(huán)節(jié)。我讓幼兒坐在報紙上踏步走，兩頭起；滾過報紙；跳過報紙；親親報紙等小游戲，使身體各個關(guān)節(jié)得到了舒展，肌肉得到了放松。同時合著歡快的音樂，使孩子們情緒飽滿，很快就達到了熱身的效果。在心理和生理上為活動的開展做好了準備。基本部分：這是本次活動的核心部分。重點的掌握、難點的突破以及目標的完成都在這部分完成。這部分最重要的是進行一物多玩的探索活動。在幼兒進行完熱身運動，情緒還很積極時，我順時設疑：“報紙還可以有哪些有趣的玩法？”我為他們提供充足的時間，引導他們想出多種方法玩，互相觀察和學習，創(chuàng)造出有鍛煉價值的玩法。這樣的安排不僅能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作性，更能學習他人經(jīng)驗、能力。讓幼兒互相交流自己的玩法，圍繞各自玩法進行集體反饋交流感覺。這既讓幼兒有機會表演自己的玩法，又可以看到別的幼兒的玩法。我根據(jù)幼兒活動，針對奔跑，跨跳，投擲等動作重點示范，目的是在幼兒的頭腦中建立清晰的表象，然后我有意識地引導幼兒帶著表象去實踐、印證最后通過不同高度、難度的挑戰(zhàn)，來突破本次活動的難點，完成活動目標。整個活動由易到難，由淺入深，逐層深入。不斷改變練習形式，增大活動的密度和強度。采用競賽的方式掀起活動的高潮。結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)幼兒用報紙卷成小喇叭，用吹喇叭的方式來練習呼氣吸氣等各種放松肌體的動作。讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，并對活動進行評價。
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